نظرية التغيير التشاركية
  • يهدف النموذج المفاهيمي التشاركي وتمرين وضع الاستراتيجيات إلى تحديد الدوافع والأسباب الكامنة وراء فقدان غابات المانغروف؛ وتحديد الاستراتيجيات/الحلول المحتملة التي يمكن تنفيذها للحد من التهديدات التي تتعرض لها غابات المانغروف وتعزيز الاستخدام المستدام لغابات المانغروف.
  • وفي نهاية التمرين، طور المجتمع المحلي نموذجاً مفاهيمياً. يصور هذا النموذج دوافع فقدان أشجار المانغروف في مجتمعهم والعوامل الإضافية التي تساهم في هذه الخسارة.
  • ويحددون حلاً/حلولاً كثيرة ويعملون من خلال الأنشطة التي يحتاجون إلى تنفيذها للوصول إلى النتائج المرجوة من خلال نظرية التغيير.
  • يتم تنفيذ هذا التمرين مع أفراد المجتمع في شكل مجموعة مركزة يتم تطوير نموذج المفهوم ويتم إكمال نظرية التغيير باستخدام ورق ملون وطباشير مختلفة.
  • بعد الاجتماعات التشاركية يتم رقمنة النموذج المفاهيمي النهائي مع تصنيفات التهديدات، ونماذج ToC باستخدام برنامج MiradiTM (2013).
  • يتم إرسال الإعلان عن التخطيط إلى قائد القرية قبل التمرين;
  • مشاركة عالية وحضور جميع أصحاب المصلحة أثناء التمرين ويجب أن يكون المشاركون على دراية تامة بالغرض من التمرين;
  • أن يتمتع الميسر من منظمة الدعم بمهارات كافية وأن يكون على دراية بمفهوم التمرين النموذجي وقادر على تحفيز الناس للتعبير عن أفكارهم;
  • أن تكون منظمة الدعم قادرة على التكيف مع السياق المحلي (باستخدام المواد المتاحة).

ولمعالجة تحفظ المجتمع المحلي ولتحسين الحوار بين المجتمع المحلي، يوصى بتوظيف اثنين من الميسرين المجتمعيين من القرية للمساعدة في عملية نظرية التغيير. ومن الأفضل توظيف أشخاص منخرطين بالفعل في أنشطة إدارة المناطق البحرية الصغيرة والمتوسطة الحجم (لجنة إنفاذ الدينا، ولجنة المانغروف، والمجموعة النسائية). يتم تدريب الميسرين من المجتمع المحلي من قبل الموظفين الفنيين من منظمة الدعم قبل يوم واحد من ممارسة نظرية التغيير التشاركية. يجب دعوة المتطوعين من المجتمع المحلي لعرض نتائج عمل مجموعتهم بهدف تقييم مستوى المجتمع المحلي حول نموذج المفهوم الذي قاموا بتطويره. من الضروري ضمان تمثيل مجموعات أصحاب المصلحة الرئيسيين ومن النساء والشباب الذين قد يكونون مهمشين. إذا لزم الأمر، فصل النساء والرجال في مجموعات مختلفة لتسهيل المناقشة المفتوحة.