بناء القدرات في مجال خدمات النظم الإيكولوجية وسلاسل القيمة المستدامة داخل وزارة الزراعة المكسيكية

كان تداخل الدورات التدريبية داخل أمانة الزراعة عاملاً قوياً، حيث كانت ملائمة تماماً لأنها كانت مثبتة ضمن نظامها الداخلي ومتاحة لجميع الموظفين. وبهذه الطريقة، لم يُنظر إليها على أنها تدخل خارجي، بل تم دمجها وتعزيزها داخل الأمانة العامة نفسها، مما منحها السيطرة الكاملة على إدارتها وتقييمها. وبالإضافة إلى ذلك، وكحافز، تم جعلها معادلة لمضاعفة عدد الساعات التي يتم أخذها من أجل جعلها أكثر جاذبية للمستخدمين والوصول إلى أكبر عدد ممكن من الأشخاص.

عند تطوير المحتوى، كان الهدف هو الربط بين مختلف المواضيع في إطار إدارة الزراعة من أجل تقديم نظرة أكثر شمولية. وقد تم إدراج مواضيع مثل تغير المناخ، والنوع الاجتماعي، والاكتفاء الذاتي الغذائي، وتكامل التنوع البيولوجي، وخدمات النظام الإيكولوجي، وإدماج القطاع الريفي، وممارسات الإنتاج المستدام، وغيرها. ويسير هذا المنطق جنبًا إلى جنب مع الرؤية الشاملة التي تشمل مختلف الجوانب التي تعتمد على الزراعة أو تؤثر عليها بشكل مباشر. يعتمد القطاع الزراعي المكسيكي في معظمه على الزراعة البعلية، مما يعني أنه يعتمد بشكل كبير على دورات هطول الأمطار، مما يجعله أكثر عرضة لتغير المناخ. كما أن هناك العديد من حالات الاستبعاد لأسباب جنسانية واجتماعية واقتصادية. ولهذا السبب من المهم دمج جميع هذه القضايا من أجل إجراء تحليل أكثر اكتمالاً مع تأثير أكبر على مجالات الفرص.

كان إشراك موظفي الأمانة في إنشاء المحتوى، بدءاً من تصور الفكرة إلى مرحلة التصميم، عاملاً حاسماً في التمكين من استيعاب الدورات التدريبية بشكل جيد. وقد تم عقد اجتماعات منتظمة وديناميكية لمراجعة المحتوى وتكييف المواد وفقًا لمعايير ومتطلبات الامتثال التي تم طلبها. كما تم إبلاغ المديرين بالتقدم المحرز بشكل دوري، وأخيراً تم إجراء اختبار تجريبي مع عدد من المستخدمين لجمع الملاحظات والتعديلات الممكنة.

كانت الميزة الكبرى لهذه التدريبات هي التحول من الشكل المباشر إلى الشكل الرقمي. تم التعاقد مع شركة متخصصة في الاتصالات والتصميم الرقمي لتكييف المواد. وقد انطوى ذلك على العديد من التحديات، ولكن مما لا شك فيه أنه أفاد من حيث نطاق وتعميم الوصول إلى المعرفة. استُخدمت منهجية التعلم الذاتي حيث لا يحتاج الطالب إلى أي نوع من الدعم من شخص مادي، وتم إنشاء شخصيات افتراضية للمرافقة، ومقاطع فيديو متحركة مع أشخاص حقيقيين، ومواد تفاعلية ورسومات وتقييمات. وهذا يعني أنه لم يكن هناك حاجة سوى لجهد واحد فقط لإنشاء المواد وإتاحتها لجميع مستخدمي المنصة دون الحاجة إلى إعادة صياغة المحتوى.