Mejora de la capacidad, el conocimiento y el apoyo tecnológico para aumentar la resiliencia climática de los países en desarrollo vulnerables mediante la cooperación Sur-Sur (EbA Sur)
Solución completa
El proyecto "Adaptación basada en los ecosistemas del Sur" ayuda a las Seychelles, Nepal y Mauritania a adaptarse al cambio climático, en parte restaurando los hábitats naturales de distintos tipos de ecosistemas. En las Seychelles, la restauración eco...
UNEP/Aidan Dockery
El cambio climático afecta sustancialmente a las comunidades locales de Asia-Pacífico y África, ya que éstas dependen en gran medida de los ecosistemas para su subsistencia. En este proyecto financiado por el FMAM y titulado EbA South, el PNUMA y cuatro gobiernos estudiaron la promoción de la EbA a través de la cooperación sur-sur.
El objetivo era mejorar la resistencia climática de las comunidades de Mauritania, Nepal y Seychelles mediante la creación de capacidad institucional, la movilización de conocimientos y la transferencia de tecnologías de AbE basadas en la experiencia de China en la aplicación con éxito de la restauración.
Este proyecto está reconocido como una iniciativa emblemática para la cooperación Sur-Sur, que permite un intercambio de transferencia de tecnología, creación de capacidad, apoyo político o recaudación de fondos entre países del Sur Global. El proyecto demostró varias buenas prácticas y produjo una amplia gama de herramientas y productos de conocimiento para fomentar la NbS para la adaptación a través de la cooperación Sur-Sur.
Última actualización: 30 Sep 2025
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Contexto
Défis à relever
El cambio climático tiene importantes repercusiones en estas regiones. Las temperaturas están subiendo y la frecuencia e intensidad de las catástrofes relacionadas con el clima, como inundaciones, corrimientos de tierras, incendios y sequías, están aumentando, y las comunidades locales tienen una capacidad limitada para hacer frente a estos efectos.
La información y la capacidad técnica disponibles para la aplicación efectiva de la AbE son limitadas. Esto se debe a que i) no se está cotejando, sintetizando y difundiendo información sobre la eficacia a largo plazo de las intervenciones de adaptación; ii) las intervenciones de AbE no se aplican dentro de un marco científico riguroso de investigación a largo plazo; iii) los marcos políticos y jurídicos no incentivan la AbE, y iv) falta formación.
Por lo tanto, los intercambios transnacionales y regionales son esenciales. Sin embargo, estos intercambios pueden verse muy limitados por la barrera del idioma. El inglés fue el medio de colaboración a pesar de ser la segunda o tercera lengua de la mayoría de los participantes.
Ubicación
Mauritania
Seychelles
Nepal
África Occidental y Central
África Oriente y África del Sur
Sur de Asia
Procesar
Resumen del proceso
El primer bloque de construcción es el primer paso para desarrollar un proyecto de cooperación sur-sur. Es esencial identificar qué conocimientos hay que compartir y cómo. Los países pueden utilizar una plataforma ya existente o crear una nueva para compartirlos. Los talleres de intercambio de conocimientos también pueden ayudar a facilitar la colaboración entre países y facilitar la difusión de conocimientos a partes interesadas concretas. Si no es posible utilizar un idioma común, será necesario recurrir a intérpretes. También pueden organizarse visitas sobre el terreno y talleres para facilitar este proceso.
A continuación, a través del segundo bloque de construcción, se puede lograr una transferencia de tecnología concreta mediante la creación de capacidad interregional, con expertos y coordinadores de proyectos que se reúnan periódicamente a través de talleres, formación, visitas sobre el terreno y conferencias. Esta transferencia de tecnología también puede lograrse mediante la creación de marcos concretos, como el LTRP, que ayudó a medir los efectos de las intervenciones de EbA y luego compartirlos con otros países.
Bloques de construcción
Intercambio de conocimientos y experiencias entre países
Para intercambiar experiencias de EpS entre distintos países y más allá de las diferentes actividades, pueden utilizarse medios de comunicación y plataformas. En el contexto del proyecto EbA Sur, se celebraron talleres de intercambio de conocimientos en Asia-Pacífico, África y América Latina. Por ejemplo, el "Taller de intercambio Sur-Sur: Ecosystems for Climate Change Adaptation and Sustainable Livelihoods Knowledge Sharing" se celebró en Pekín (China). Este intercambio de conocimientos Sur-Sur culminó en una serie de publicaciones y herramientas que ahora utilizan profesionales de todo el Sur Global para fomentar soluciones de adaptación basadas en la naturaleza a través de la cooperación Sur-Sur. También se creó una plataforma web para facilitar la colaboración: contiene seminarios web, estudios de casos, una herramienta de planificación de la adaptación basada en ecosistemas y otros productos de conocimiento. También pueden establecerse programas de investigación en colaboración con universidades locales para seguir compartiendo y aplicando estos conocimientos.
Estos talleres y productos de conocimiento brindaron grandes oportunidades para compartir e intercambiar diversas experiencias del proyecto con científicos y profesionales de la comunidad EbA en general. La cooperación Sur-Sur permite un intercambio eficaz de EbA entre países en desarrollo que tienen retos y soluciones comunes para la conservación y los medios de vida.
Factores facilitadores
- La creación de una plataforma de intercambio de conocimientos en línea puede ayudar a difundir todos estos conocimientos y datos, y facilitar los debates entre países. A ser posible, esta plataforma debería estar disponible en todas las lenguas pertinentes para los países que participen en ella.
- La organización de talleres, visitas sobre el terreno y seminarios web puede contribuir al intercambio de conocimientos entre países.
- La barrera del idioma puede ser un problema, por lo que contar con intérpretes o con herramientas y plataformas traducidas puede ser de gran ayuda.
Lección aprendida
A la hora de intercambiar experiencias, conocimientos, datos, hallazgos e ideas durante talleres, visitas sobre el terreno y seminarios web entre distintos países, o a través de plataformas y herramientas en línea, la comunicación puede ser un problema debido a la barrera lingüística. Durante este proyecto, el inglés fue el medio de colaboración a pesar de ser la segunda o tercera lengua de la mayoría de los participantes. La barrera lingüística también limitó la colaboración después de los talleres.
El flujo de conocimientos y aprendizaje puede mejorarse con la contratación de intérpretes profesionales durante las expediciones y los talleres. La contratación de intérpretes profesionales con conocimientos científicos durante las expediciones, así como en los talleres, habría aumentado los beneficios de la colaboración.
Transferencia de tecnología entre países y desarrollo de capacidades
La capacidad institucional para apoyar la transferencia de tecnología de AbE se ha desarrollado a través de la formación y el desarrollo conjunto y la aplicación del Programa de Investigación a Largo Plazo (PILP) en colaboración con las universidades locales, para medir los efectos a corto y largo plazo de las intervenciones de AbE. Las actividades incluyeron el establecimiento de centros de seguimiento, la realización de actividades de investigación, la recopilación de datos y la publicación de los resultados en forma de informes técnicos, trabajos de investigación, tesis de licenciatura, tesis de máster, tesis doctorales y artículos revisados por expertos.
En Nepal, por ejemplo, el desarrollo de las intervenciones EbA comenzó con la evaluación de las prácticas locales y la determinación de si estas prácticas podían mejorarse o ampliarse antes de introducir nuevos enfoques. A partir de estos resultados, los expertos chinos y sudafricanos diseñaron posibles intervenciones junto con el experto local y asesoraron sobre su aplicación y seguimiento en función de los indicadores y objetivos del proyecto.
La transferencia de tecnología también se llevó a cabo a través de la capacitación interregional, con los expertos en AbE y los coordinadores del proyecto reuniéndose periódicamente a través del comité directivo, talleres, formación, visitas sobre el terreno y conferencias.
Factores facilitadores
- La LTRP debe basarse en prácticas rigurosas para contribuir a sentar las bases de una toma de decisiones adecuada y eficaz en materia de adaptación.
- La voluntad de las instituciones académicas de implicarse en proyectos de investigación práctica que mejoren las pruebas para ampliar la EbA.
- La creación de una plataforma, a ser posible disponible en todos los idiomas pertinentes, puede ayudar a difundir todos estos conocimientos y facilitar los debates entre países.
- La barrera del idioma puede ser un problema, por lo que contar con intérpretes o con herramientas y plataformas traducidas puede ser de gran ayuda.
Lección aprendida
La creación temprana de capacidad en los países ayuda a compartir datos científicamente sólidos y las lecciones aprendidas. Hay muchas variables ambientales, económicas y sociales que intervienen para conseguir que la AbE sea sostenible, y es importante documentar las buenas prácticas, así como las lecciones y los retos de los sitios piloto.
El diseño del proyecto permitió a los tres países emplear un programa de investigación a largo plazo (LTRP) en asociación con las universidades locales. Juntos, midieron e informaron de los efectos a corto y largo plazo (ecológicos, hidrológicos y socioeconómicos) de las intervenciones de EbA. Con este sólido componente de recopilación de datos e investigación, el proyecto identificó lecciones que pueden servir de base para la ampliación de la AbE.
La transferencia de tecnología y las actividades de capacitación pueden facilitarse aún más contratando intérpretes profesionales durante las expediciones, visitas y talleres para superar las barreras lingüísticas y aumentar los beneficios de la colaboración entre países.
Impactos
- Promover con éxito la cooperación Sur-Sur en materia de AbE, principalmente mediante el intercambio de conocimientos y experiencias de China a los países piloto y más allá, así como el aprendizaje entre iguales entre los países piloto. Se creó así una comunidad de prácticas para seguir reproduciendo y ampliando el enfoque de la AbE.
- Se desarrollaron numerosos productos de conocimiento, como herramientas de planificación de la AbE, un manual, un currículo educativo, estudios de casos de buenas prácticas y lecciones aprendidas del proyecto.
- Se creó una plataforma centrada en compartir los enfoques y resultados del proyecto, las lecciones aprendidas, los conjuntos de herramientas y las mejores prácticas.
- Se establecieron programas de investigación en colaboración con universidades locales para hacer avanzar la ciencia de la eba y medir los efectos de las actividades de restauración del proyecto. El equipo de Nepal elaboró trece artículos científicos, Seychelles siete y Mauritania once.
- El proyecto puso en marcha el Foro de alto nivel sobre Cooperación Sur-Sur en materia de Cambio Climático, con el fin de ofrecer una vía para reforzar las asociaciones mundiales mediante la cooperación entre socios del Sur.
Beneficiarios
Los beneficiarios del proyecto fueron las comunidades de las zonas costeras de Seychelles (en las islas Mahé, Praslin y Curieuse), las zonas áridas de Mauritania (provincias de Inchiri y Trarza) y los bosques montañosos de Nepal (Chiti, Jita).
Objetivos de Desarrollo Sostenible
ODS 2 - Hambre cero
ODS 3 - Salud y bienestar
ODS 13 - Acción por el clima
ODS 14 - Vida submarina
ODS 15 - Vida de ecosistemas terrestres
ODS 17 - Alianzas para lograr los objetivos
Historia
Voluntarios de TRASS Trust, socio de EbA Sur, plantan manglares para reducir los efectos de inundaciones y tormentas, aumentar las poblaciones de peces y filtrar la basura que la tierra arrastra hacia el mar. Este aspecto multibeneficioso es típico de ...
UNEP/Aidan Dockery
Seychelles, una nación conocida por sus exquisitas playas y aguas turquesas, ha sido descrita por algunos como un paraíso que se hunde: "Hoy en día se puede ver cómo el agua sube más. Es el cambio climático", afirma Godfrey Albert, pescador de 48 años de la isla de Mahe. "En esta época del año no debería llover y, sin embargo, llueve. Todo ha cambiado". Más allá de la irregularidad de las precipitaciones, el aumento de las tormentas costeras y la subida del nivel del mar están erosionando las costas e inundando las tierras de la población. Para un país donde el 80% de las actividades económicas se desarrollan en las regiones costeras, esto supone una grave amenaza.
Con un gesto hacia el mar abierto, Albert se encoge de hombros: "Te lo dije, tío. Es una vida dura en el paraíso".
Estos impactos climáticos se agravan aún más por la destrucción de los manglares costeros que antaño rodeaban muchas de las 115 islas del país. Los manglares actúan como una defensa extremadamente eficaz contra las inundaciones costeras y la erosión al reducir la altura y la fuerza de las olas.
El destino de la industria pesquera, que junto con el turismo es la fuente de ingresos más importante del país, está ligado a los manglares. Los bosques proporcionan un caldo de cultivo para los peces antes de salir al mar, y la materia orgánica atrapada en las raíces ofrece nutrientes vitales para muchas especies de peces.
Un proyecto financiado por el Fondo para el Medio Ambiente Mundial trabajó con comunidades de Seychelles -junto con Mauritania y Nepal- para utilizar la naturaleza para adaptarse a los efectos del cambio climático, una estrategia denominada adaptación basada en los ecosistemas (EbA).
El proyecto, conocido como EbA Sur, fue ejecutado por la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma de China, a través de la Academia China de Ciencias. Mediante la plantación de manglares en Seychelles, EbA Sur demostró cómo los países pueden aumentar la resiliencia de las comunidades locales frente a tormentas e inundaciones al tiempo que mejoran las poblaciones locales de peces.
Los manglares restaurados no sólo protegen la tierra del mar, sino que también protegen el mar de la tierra al filtrar la basura y los sedimentos que bajan de las montañas y llegan a los océanos. Sin manglares, los sedimentos cubren el coral, matando a los peces y a las empresas pesqueras locales.
"Los manglares desempeñan un papel muy importante en el mar. Lo filtran todo", dice Missia Dubignon, voluntaria de la Terrestrial Restoration Action Society of the Seychelles (TRASS) Trust, socia de EbA South.
"Planta un árbol, salva una vida", dice Dubignon con una sonrisa.
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