Le projet APA joue un rôle important dans l'intégration des questions de biodiversité au sein des communautés et des autorités locales. Les activités liées à l'éducation se réfèrent généralement à tout moyen officiel de renforcer les capacités et de développer les ressources humaines par le biais de campagnes, d'enseignements, d'ateliers de formation à court terme, etc.
Par exemple, le Centre national de médecine traditionnelle (NCTM) fait office de centre de formation pour les détenteurs de connaissances traditionnelles : les Kru Khmers, les guérisseurs, les experts en médecine traditionnelle chinoise, etc. Le mécanisme du NCTM travaille sur la formation, l'éducation, l'examen et la certification des Kru Khmers (40-50 Kru Khmers par an). Le projet fournit des connaissances en matière d'APA en s'appuyant sur ces réalisations et en diffusant des connaissances pratiques sur les mécanismes d'APA par le biais de canaux d'éducation similaires.
Des programmes de formation ont aidé les communautés locales à identifier la valeur potentielle et à introduire des certificats internationalement reconnus pour les ressources génétiques et les connaissances traditionnelles.
Le programme de sensibilisation se développe au niveau local et auprès du public par des moyens moins formels tels qu'un forum public, une campagne, un atelier, un séminaire et une conférence ont été organisés pour tous les groupes de la société, avec une attention particulière pour les communautés rurales qui dépendent plus directement de la nature pour leurs moyens de subsistance et qui sont considérées comme les principaux gardiens de la biodiversité.