El proyecto ABS desempeña un papel importante en la integración de los temas de biodiversidad en las comunidades y las autoridades locales. Las actividades relacionadas con la educación suelen referirse a cualquier medio oficial para crear capacidades y desarrollar recursos humanos mediante campañas, enseñanza, talleres de formación de corta duración, etc.
Por ejemplo, el Centro Nacional de Medicina Tradicional (NCTM) actúa como centro de formación para los poseedores de conocimientos tradicionales: los kru khmers, curanderos, expertos en medicina tradicional china, etc. El mecanismo del NCTM trabaja en la formación, educación, examen y certificación de los kru khmers (40-50 kru khmers al año) y se han celebrado numerosas sesiones de formación para las partes interesadas locales sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad y su valor. El proyecto proporciona conocimientos de ADB basándose en estos logros y difunde conocimientos prácticos sobre los mecanismos de ADB a través de canales de educación similares.
Los programas de formación han ayudado a las comunidades locales a identificar el valor potencial y a introducir certificados reconocidos internacionalmente para los recursos genéticos y los conocimientos tradicionales.
El programa de concienciación está aumentando en el ámbito local y entre la población de manera menos formal, como foros públicos, campañas, talleres, seminarios y conferencias para todos los grupos de la sociedad, con especial atención a las comunidades rurales, que dependen más directamente de la naturaleza para su subsistencia y se consideran los principales custodios de la biodiversidad.