Pembelajaran sosial dapat diartikan dengan berbagai cara. Dalam konteks proyek ini, pembelajaran sosial dilakukan secara transdisipliner. Hal ini berarti berbagai pemangku kepentingan, tidak hanya ilmuwan, dari berbagai disiplin ilmu, mulai bekerja sama dalam proyek ini dengan bersama-sama merumuskan masalah dan pertanyaan penelitian. Program penelitian aksi partisipatif kemudian dilakukan dan menghasilkan desain bersama alat tersebut. Berbagai komponen dirancang dengan hati-hati berdasarkan masukan dari para pemangku kepentingan dan kemudian diuji coba dalam situasi nyata. Dengan demikian, program pembelajaran sosial membantu tim transdisipliner dalam mengembangkan alat tersebut lebih lanjut, tetapi juga terlibat dengan data.