Transdisciplinair sociaal leerproces
Sociaal leren kan op veel verschillende manieren worden geïnterpreteerd. In de context van dit project wordt sociaal leren op een transdisciplinaire manier benaderd. Dit betekent dat verschillende belanghebbenden, niet alleen wetenschappers, uit verschillende disciplines, zijn gaan samenwerken aan dit project door gezamenlijk het probleem en de onderzoeksvragen te formuleren. Vervolgens volgde een participatief actieonderzoek dat leidde tot het co-ontwerp van de tool. Verschillende onderdelen werden zorgvuldig ontworpen op basis van de input van de belanghebbenden en vervolgens getest in praktijksituaties. Een sociaal leerprogramma helpt het transdisciplinaire team dus bij de verdere ontwikkeling van het instrument, maar ook bij het omgaan met de gegevens.
- Zorgvuldige facilitering - Openheid voor verschillende visies en beelden van de visserij - Steun van belanghebbenden voor het initiatief - Een flexibel platform dat snelle en eenvoudige verfijning mogelijk maakt - Een beleid dat dit soort verbintenissen mogelijk maakt.
Sociale leerprocessen zijn moeilijk te meten en zijn een langetermijnproces. We hebben voorzichtige doelen gesteld voor de korte en lange termijn. De doelen voor de korte termijn hebben betrekking op de acceptatie en het gebruik van de gegevens, terwijl de doelen voor de langere termijn verband houden met de ontwikkeling van comanagementplannen en de implementatie van het beleid op nationaal niveau. Duurzaam gebruik, vastgelegd aan de hand van verschillende visserij-indicatoren (biologisch en sociaal), zal helpen bij het beoordelen van de beleidsdoelstellingen.