Nos últimos 60 anos, um grande número de detentores de direitos na Colômbia promoveu a gestão sustentável e a conservação da biodiversidade de seus territórios além das áreas protegidas, embora seus esforços de conservação não tenham sido reconhecidos como elementos importantes do planejamento de terras inteligentes em relação ao clima e tenham muito pouco apoio governamental.
O objetivo geral do projeto é fortalecer e tornar visíveis as iniciativas de conservação e produção sustentável culturalmente ricas e socialmente diversas que diferentes atores colombianos estão implementando, como uma contribuição para o desenvolvimento sustentável que não empobrece o patrimônio natural do país.
Como sua identificação como Outras Medidas Eficazes de Conservação Baseadas em Áreas (OECM) é uma oportunidade de visualizar esses esforços, a Resnatur e seus parceiros vêm trabalhando há vários anos na adaptação dos critérios de identificação de OECM ao contexto colombiano, juntamente com 27 iniciativas, de acordo com a estrutura internacional.
Esse projeto contribui para a implementação na Colômbia da Decisão 14/8 de 2018 da Convenção sobre Diversidade Biológica, que "Incentiva as Partes e convida outras, em colaboração com os povos indígenas e as comunidades locais, a aplicar ... ...conselhos sobre OECMs"; ... "Identificar OECMs e suas diversas opções dentro de sua jurisdição;"
A adaptação da estrutura internacional e, especialmente, dos critérios do OECM das diretrizes da IUCN e da Decisão 14/8 de 2018 ao contexto colombiano.
A aplicação dos critérios do OECM em uma base caso a caso.
O desenvolvimento de dois processos metodológicos para aplicar os critérios do OECM e identificar os elementos a serem fortalecidos.
- A estrutura do OECM permite reconhecer outras formas de conservação e governança.
- A capacitação é necessária para aplicar os critérios do OECM em uma escala maior.
- As autoridades nacionais devem ser envolvidas na discussão sobre como aplicar os critérios.
- Serão necessários mais recursos para identificar OECMs e monitorar os resultados da biodiversidade.
- Os OECMs devem ser áreas que mantêm alto valor de biodiversidade. É necessário desenvolver metodologias de monitoramento participativo.
- Os OECMs são uma oportunidade de aumentar a conectividade, a eficácia e a adaptação às mudanças climáticas dos sistemas de áreas protegidas.
- Os OECMs são elementos fundamentais para as metas da estrutura de biodiversidade pós-2020.
O reflorestamento de manguezais em áreas anteriormente desmatadas ou degradadas ajuda a melhorar a saúde dos manguezais e aumenta os serviços prestados pelos ecossistemas de manguezais.
A área para reflorestamento é identificada pela comunidade local durante o zoneamento participativo do mangue.
Para as espécies de mangue vivíparas (que produzem sementes que germinam na planta) (por exemplo, Rhizophora spp.), o replantio é realizado por meio de propágulos e para as espécies de mangue não vivíparas (por exemplo, Avicennia marina, Sonneratia alba) por meio do estabelecimento de viveiros. A densidade deve ser de um propágulo/planta por metro quadrado para garantir que eles tenham espaço suficiente para crescer adequadamente.
O monitoramento do replantio ocorre de três a quatro meses após o replantio. É avaliado o número de plantas vivas/mortas na parcela de amostragem. O número de parcelas de amostra (5mx5m) depende do tamanho da área replantada, mas pelo menos três réplicas devem ser feitas. Os membros da comunidade estão envolvidos nas atividades de monitoramento.
A área de reflorestamento é identificada pela comunidade durante o processo de zoneamento participativo e a plantação ocorre quando as sementes/plantas de mangue estão disponíveis (dependendo da estação de frutificação).
A equipe técnica fornece suporte à comunidade local sobre o reflorestamento de mangue (familiarizada com a ecologia e a adaptação do mangue);
Os propágulos são colhidos e selecionados um dia antes do replantio, pois às vezes não estão disponíveis nas proximidades do local onde o replantio será realizado.
O melhor momento para o replantio do mangue deve ser verificado/decidido com os membros da comunidade com antecedência e deve ocorrer na maré baixa durante a maré da primavera.
A promoção do reflorestamento voluntário do mangue é fundamental para garantir que ele possa continuar sem apoio financeiro externo. A motivação em espécie (refresco e biscoitos) pode ser dada aos participantes quando as atividades forem concluídas para evitar que eles peçam dinheiro. A receita do pagamento de carbono pode ser uma fonte de financiamento para o reflorestamento de longo prazo.
Se os propágulos não estiverem disponíveis perto do local onde o replantio for realizado, eles poderão ser coletados em outro lugar.
O monitoramento do reflorestamento permite avaliar a taxa de sobrevivência do replantio de mangue. Os membros da comunidade estão envolvidos nas atividades de monitoramento para que possam perceber o impacto que estão causando e, assim, manter o entusiasmo pelo replantio.
O monitoramento participativo tem como objetivo desenvolver uma maior compreensão da saúde dos recursos naturais e dos impactos das atividades antropogênicas nas comunidades locais por meio de uma avaliação de recursos socialmente integrada.
O processo de monitoramento ecológico participativo começa com uma reunião inicial na aldeia para informar o objetivo das atividades, selecionar espécies indicadoras, locais de monitoramento e uma equipe de monitoramento local.
As equipes de monitoramento local são designadas ou eleitas pelos membros da comunidade no nível da aldeia ou podem ser voluntárias. No entanto, elas devem, no mínimo, saber ler/escrever e contar. Uma equipe de monitoramento local é composta por cinco pessoas por aldeia e contém homens e mulheres.
O método de monitoramento é desenvolvido pela organização de apoio e tem um design e um método simples para ser acessível a qualquer pessoa, independentemente do nível educacional (usando a contagem simples de tocos cortados para avaliar a quantidade de perda de carbono; medindo a altura da árvore com uma vara de madeira graduada para medir a biomassa e o carbono da árvore).
Os monitores locais foram treinados pela equipe técnica da organização de apoio sobre o método antes de realizar o trabalho de campo.
A organização de apoio auxilia a comunidade a identificar os indicadores relevantes, que devem ser os principais recursos naturais ou espécies-alvo, fornecendo informações úteis para que a comunidade local perceba a eficácia do gerenciamento implementado;
A organização de apoio fornece assistência técnica no monitoramento de longo prazo e desenvolve a capacidade dos monitores locais.
O método de monitoramento desenvolvido deve ser um meio eficaz de ilustrar às comunidades costeiras os benefícios do gerenciamento de recursos naturais. O número de tocos cortados ou o número de buracos de caranguejo na lama do mangue pode ser um bom indicador para demonstrar claramente à comunidade a eficácia do gerenciamento do mangue.
A divulgação dos resultados do monitoramento ajuda a comunidade a entender o estado de seus recursos e a quantidade de estoques de carbono em sua floresta de mangue. A organização de apoio deve definir as principais mensagens dos resultados do monitoramento (os estoques de carbono na reserva de mangue são muito maiores em comparação com a floresta de mangue não gerenciada).
A equipe de monitores locais não é paga, mas recebe uma ajuda de custo diária para alimentação durante a realização do inventário florestal e do monitoramento de carbono. A renda proveniente da venda dos créditos de carbono é planejada para garantir as atividades de monitoramento de longo prazo.
Um plano de gerenciamento participativo tem como objetivo apoiar a comunidade local a gerenciar de forma sustentável a floresta de mangue dentro da LMMA.
Usando um mapa impresso de alta resolução do Google Earth, uma primeira versão do plano de manejo é criada por cada vilarejo em questão (área proposta para o projeto de carbono de mangue) com os limites do zoneamento do mangue (zona central, área de reflorestamento e área de exploração madeireira sustentável).
Quando todas as aldeias relevantes dentro do LMMA tiverem concluído o zoneamento, os dados do mapa do Google Earth serão digitalizados e projetados em uma tela grande para validação. Os delegados de cada aldeia são convidados a participar de um workshop para a validação do zoneamento do mangue. Para a validação, pelo menos quatro pessoas de cada aldeia devem comparecer. O ideal é que tanto homens quanto mulheres sejam eleitos pelos aldeões que eles acham que melhor refletem suas opiniões (anciãos, chefe de aldeia).
Cada comunidade determina, concorda e implementa as regras e os regulamentos que regem cada zona de mangue.
Isso é realizado em uma grande reunião do vilarejo. A organização de apoio facilita o processo até que a lei local seja ratificada no tribunal.
Uma convenção ou lei local permite que as comunidades governem o gerenciamento de recursos naturais;
Aptidão da organização de apoio para incorporar o plano de gestão de mangue ao plano de gestão de LMMA existente;
Capacidade do comitê de aplicação da lei de aplicar a Dina e lidar com o pagamento de multas em sua respectiva zona sem o apoio/insumos do governo;
A demarcação da zona de manejo permite que a comunidade observe no local o limite do zoneamento do mangue.
A organização de apoio deve estar familiarizada com a lei governamental, pois as leis/convenções locais (como a Dina) não devem entrar em conflito com a lei nacional. Foi comprovado que é eficaz envolver os atores governamentais apropriados no processamento da Dina (lei local) em nível de aldeia para facilitar a ratificação.
Certifique-se de que as aldeias que compartilham a floresta de mangue sejam consultadas em conjunto por meio de reuniões/oficinas de aldeia para chegar a um acordo sobre o zoneamento do mangue. Para a demarcação na floresta, os delegados das aldeias na AOI devem ajudar a equipe técnica da organização de apoio a garantir que as marcas/sinais estejam no lugar certo.
A cor das marcas/sinais usados para a demarcação deve estar consistentemente dentro da LMMA (por exemplo, a cor vermelha para o limite da zona central tanto para a área marinha quanto para a floresta de mangue).
Parcerias comunitárias e encontros multigeracionais
Pessoal da nossa agência de gestão de terras parceira, City of Albuquerque Open Space, conduzindo os membros da equipe de campo do Projeto Yerba Mansa para o local de restauração
Yerba Mansa Project
Parceria com o museu histórico local Gutierrez Hubbell House para criar uma exposição sobre as tradições locais de plantas medicinais (com curadoria conjunta da diretora do YMP, Dara Saville, e da herborista Dianne Rand)
Yerba Mansa Project
Parceria com escolas locais para levar os alunos ao Bosque do Rio Grande para aulas de campo
Yerba Mansa Project
Os eventos do Projeto Yerba Mansa são projetados para incluir eventos para todas as idades e para várias gerações
Yerba Mansa Project
O sucesso do Projeto Yerba Mansa depende da construção da comunidade. Isso inclui relações de apoio e colaboração com uma variedade de instituições, incluindo bibliotecas públicas, agências governamentais de gestão de terras, organizações sem fins lucrativos voltadas para o meio ambiente ou a conservação, escolas da área ou empresas locais que compartilham nossos valores e missão. Essas parcerias mutuamente benéficas fornecem doações essenciais e apoio financeiro, novas ideias e conhecimentos especializados, cobertura legal para eventos e também reúnem pessoas diferentes que podem ter uma variedade de interesses e conexões. Por exemplo, as escolas locais precisam atender aos requisitos curriculares em várias áreas e podem fazer isso participando de eventos educacionais que também promovem as metas de seus programas. As agências de gestão de terras podem oferecer apoio e se beneficiar do controle de espécies invasoras em suas propriedades. Essas parcerias podem até ser necessárias, como no caso do trabalho em terras públicas. Outras oportunidades de construção de comunidades são oferecidas por meio de eventos acessíveis e de interesse para todas as idades. A aproximação com as famílias com crianças estabelece a base para o avanço da missão do seu programa no futuro, ao mesmo tempo em que a elaboração de atividades que incentivem a participação dos mais velhos incorpora seu conhecimento e experiência.
O apoio e a participação da comunidade aumentam quando as atividades são de interesse e dão significado a uma variedade de pessoas, quando se alinham com as metas de outras organizações com ideias semelhantes e quando são amplamente acessíveis. Em outras palavras, os programas devem refletir algo que una a comunidade. No caso do YMP, nosso habitat ribeirinho é amado por muitas razões diferentes por muitas pessoas diferentes e incorpora nossos valores compartilhados de terra e cultura. Nossos eventos são inclusivos, oferecendo funções para pessoas com limitações físicas ou atividades práticas para envolver as crianças.
Como oferecemos mais eventos co-patrocinados que atraem uma variedade maior de pessoas, aprendemos a tornar nossos eventos mais acessíveis. O trabalho de campo de restauração pode ser muito exigente e cansativo fisicamente. Para incorporar pessoas idosas e outras com limitações físicas, criamos atividades de baixo impacto. Por exemplo, algumas pessoas puderam participar mais quando lhes foi oferecida a tarefa de trabalhar com um assistente para simplesmente cortar as cabeças das sementes de espécies invasoras e colocá-las em um saco, sentadas em uma área com sombra. Por outro lado, para as aulas de campo oferecidas aos nossos alunos mais jovens, desenvolvemos atividades adicionais com base sensorial e práticas para acomodar corpos mais ativos.
A pandemia também representou uma oportunidade de tornar os eventos educacionais mais acessíveis. Ao oferecer aulas on-line gratuitas via Zoom, possibilitamos a participação segura durante um surto contagioso e também fornecemos acesso a pessoas que vivem em áreas rurais remotas ou em outros estados. Adaptamos as aulas para incluir apresentações de slides fotográficos para discussões sobre identificação e uso de plantas. Também fizemos demonstrações sobre como preparar remédios fitoterápicos e alimentos silvestres em um formato de show de culinária.
Educação sobre práticas culturais associadas a espécies nativas
Grupo de escola primária em uma viagem de campo patrocinada por um subsídio, aprendendo sobre a história natural e cultural do Bosque do Rio Grande
Yerba Mansa Project
Participantes da aula preparando refeições comunitárias com alimentos silvestres coletados localmente
Yerba Mansa Project
Caminhada educativa sobre plantas medicinais no Solstício para a comunidade
Yerba Mansa Project
Preparação de remédios tradicionais à base de ervas com plantas medicinais nativas em aulas práticas
Payneless Photography
Parceria com o sistema de bibliotecas públicas locais para oferecer programas gratuitos de educação comunitária sobre usos tradicionais e cultivo de plantas medicinais nativas
Yerba Mansa Project
O Projeto Yerba Mansa oferece programas educacionais gratuitos para o público em geral e para as salas de aula das escolas. Esses eventos incluem atividades que conectam as pessoas à terra e às plantas e são apropriadas para um público amplo. Caminhadas lentas de identificação de plantas em um terreno fácil oferecem oportunidades para que pessoas de todas as idades e habilidades físicas conheçam as plantas ao seu redor e comecem a ver sua importância para a terra, suas famílias e para si mesmas. As aulas que incluem a criação de remédios botânicos e o processamento de alimentos silvestres incentivam as habilidades práticas necessárias para trabalhar diretamente e com segurança com as plantas para aumentar o bem-estar e promover uma apreciação e uma conexão mais profundas com a terra. O ensino de jardinagem e cultivo de plantas medicinais nativas populares que estão enfrentando pressões de habitat cria oportunidades para melhorar o habitat urbano, facilitar o acesso a plantas curativas e nutritivas e reduzir a pressão sobre as populações selvagens. Além disso, a oferta de programas gratuitos para as salas de aula das escolas, conforme descrito na seção "História inspiradora", leva a próxima geração para a natureza e dá esperança de soluções futuras. Todas essas práticas perpetuam as tradições culturais associadas às nossas terras locais e garantem que as gerações futuras tenham acesso a esse conhecimento e às plantas que o sustentam.
A criação de eventos educacionais bem-sucedidos requer um amplo apoio da comunidade. A maioria dos eventos do Projeto Yerba Mansa é copatrocinada por outras organizações, incluindo bibliotecas públicas, agências de espaço aberto da cidade e do condado, organizações sem fins lucrativos voltadas para o meio ambiente ou conservação, escolas públicas e privadas ou empresas locais que compartilham nossos valores e missão. Essas parcerias colaborativas proporcionam apoio financeiro, maior capacidade de atingir novos setores de nossa comunidade e oportunidades de cruzar esforços semelhantes que estão sendo feitos por todas as organizações.
À medida que continuamos a desenvolver e aprimorar nossos programas educacionais, aprendemos sobre o apagamento ou a minimização de determinados grupos culturais, especialmente as comunidades indígenas. Um acréscimo importante a todos os nossos eventos foi começar com um reconhecimento da terra. O reconhecimento da terra é uma forma de homenagear as pessoas que cuidam da terra em que estamos desde tempos imemoriais e também de reconhecer o profundo conhecimento ecológico e cultural mantido por essas comunidades. Ele também oferece uma oportunidade para discutir o papel das políticas coloniais e os usos econômicos modernos da terra e da água que impactam negativamente a terra, a água, o ar, as plantas, os animais e as pessoas. É um convite para que todas as pessoas de nossa comunidade se reúnam para discutir como podemos respeitar uns aos outros, aprender uns com os outros e encontrar pontos em comum em nosso investimento compartilhado na saúde da terra e na saúde humana.
Restauração de plantas nativas comestíveis e medicinais
Remoção da invasora não nativa Saccharum ravennae (grama ravenna) das principais áreas de habitat
Yerba Mansa Project
Replantio de erva-mansa (Anemopsis californica)
Yerba Mansa Project
Nossos voluntários da Equipe de Campo de Restauração do Bosque são de todas as idades
Yerba Mansa Project
Voluntários que trabalham o ano todo com ervas daninhas e plantações de locais de restauração de água durante os anos de estabelecimento
Yerba Mansa Project
Alunos do ensino médio aprendendo a semear novamente áreas de solo descoberto com arbustos, gramíneas e forbes nativos
Yerba Mansa Project
Esse bloco de construção forma a base do trabalho do Projeto Yerba Mansa. Comunidades de plantas nativas saudáveis e diversificadas são essenciais para o funcionamento do ecossistema e para as tradições culturais construídas sobre elas. Nossos voluntários se dedicam ao plantio vivo e ao replantio de espécies comestíveis e medicinais que historicamente estiveram presentes e que também são consideradas adaptáveis às condições climáticas atuais e futuras, incluindo temperaturas mais altas e menos água no sistema ribeirinho. O trabalho de restauração também inclui melhorias no habitat, como a remoção da grama ravenna(Saccharum ravennae) invasora não nativa que impede o crescimento e a reprodução de espécies nativas. Nosso trabalho demonstrou que a grama ravenna pode ser removida com sucesso com ferramentas manuais, como pás e enxadas, e que, se as raízes forem removidas adequadamente, as plantas não voltam a brotar. Isso serve de modelo para os órgãos de gestão de terras que desejam controlar plantas de sub-bosque não nativas ao longo dos cursos d'água do oeste americano, evitando o uso de agentes químicos. A combinação da remoção de espécies invasoras e da restauração de plantas nativas tem se mostrado bem-sucedida quando as espécies apropriadas são selecionadas de acordo com a prontidão climática e a relevância cultural.
Esse bloco de construção requer a consideração de dois fatores críticos. Primeiro, um padrão mínimo de funções do ecossistema deve estar presente para restaurar as espécies de plantas nativas. Nesse caso, deve haver água suficiente nos fluxos dos riachos e um lençol freático alto o suficiente para ser acessado pelas plantas estabelecidas. Em segundo lugar, as espécies devem ser selecionadas com base na capacidade de adaptação às previsões de mudanças climáticas para as próximas décadas. Isso inclui o escoamento mais precoce da primavera nos rios, menos água no sistema devido ao aumento da evaporação e do uso econômico, e temperaturas mais altas.
Aprendemos a prever e a nos adaptar às condições ambientais que mudam inesperadamente e afetam negativamente a capacidade de sobrevivência das plantas. Por exemplo, os castores derrubaram árvores que forneciam sombra essencial durante o estabelecimento de novas plantas. Em outro caso, nosso local sofreu uma inundação "histórica" que inundou novas plantações selecionadas para condições mais quentes e secas. Além disso, nosso local é uma área natural protegida dentro de um ambiente urbano e, portanto, recebe muito uso e degradação por parte dos visitantes, associados a caminhadas fora da trilha e cães soltos. Todas essas condições devem ser acomodadas, pois representam a selvageria da natureza, o caos das mudanças climáticas e as pressões do crescimento populacional.
Preocupações semelhantes provavelmente afetarão outros projetos de restauração em locais variados e podem ser atendidas com flexibilidade. Para acomodar as árvores de sombra derrubadas e o alto uso por parte dos visitantes, criamos uma prática de coleta de detritos derrubados de plantas espinhosas, como a erva-de-são-joão(Salsola tragus) e a oliveira russa(Elaeagnus angustifolia), e os colocamos em cima ou ao redor das plantas em formação para fornecer sombra e impedir que os caminhantes e os cães passem pela área.
Exemplo de como pode ser um modelo de Teoria da Mudança desenvolvido pelas comunidades
Blue Ventures
O modelo conceitual participativo e o exercício de desenvolvimento de estratégias têm como objetivo identificar os motivadores e as causas subjacentes da perda de manguezais e identificar possíveis estratégias/soluções que poderiam ser implementadas para reduzir as ameaças aos manguezais e promover o uso sustentável dos manguezais.
Ao final do exercício, a comunidade desenvolveu um modelo conceitual. Esse modelo descreve os motivadores da perda de manguezais em sua comunidade e os fatores adicionais que contribuem para essa perda.
Eles identificam soluções e trabalham com as atividades que precisam implementar para alcançar os resultados desejados por meio de uma teoria da mudança (ToC).
O exercício é realizado com os membros da comunidade em um formato de grupo de foco e o desenvolvimento do modelo conceitual e da ToC é concluído usando papel de cores diferentes e giz.
Após as reuniões participativas, o modelo conceitual final com classificações de ameaças e os modelos de ToC são digitalizados usando o software MiradiTM (2013).
O anúncio do planejamento é enviado ao líder da aldeia antes do exercício;
Alta participação e presença de todas as partes interessadas durante o exercício e os participantes devem estar totalmente cientes do propósito do exercício;
O facilitador da organização de apoio tem habilidades suficientes e está familiarizado com o exercício do modelo conceitual e é capaz de motivar as pessoas a expressarem suas ideias;
A organização de apoio é capaz de se adaptar ao contexto local (usando os materiais disponíveis).
Para lidar com a reticência da comunidade e fortalecer o diálogo dentro da comunidade, recomenda-se a contratação de dois facilitadores comunitários da aldeia para auxiliar no exercício da Teoria da Mudança. A boa prática inclui a contratação de pessoas já envolvidas nas atividades de gerenciamento do LMMA (comitê de aplicação de dina, comissão de mangue, grupo de mulheres). Os facilitadores baseados na comunidade são treinados pela equipe técnica da organização de apoio antes do exercício participativo da teoria da mudança. Os voluntários da comunidade devem ser convidados a apresentar o resultado de seu trabalho em grupo, com o objetivo de avaliar o nível de consenso sobre o modelo conceitual que desenvolveram. É fundamental garantir a representação dos principais grupos de partes interessadas, especialmente mulheres e jovens que, de outra forma, poderiam ser marginalizados. Se necessário, separe mulheres e homens em grupos diferentes para facilitar a discussão aberta.
O mapeamento participativo é realizado com as comunidades para entender os padrões espaciais (uso da terra, posse da terra, tipo de cobertura da terra e mudança e tendência históricas) e o estado e o uso dos recursos de mangue na área do projeto. As imagens do Google Earth que cobrem toda a área de interesse (AOI), combinadas com questionários, são usadas para avaliar as percepções da comunidade sobre o uso dos recursos. Todas as partes interessadas (fazendeiros, madeireiros, coletores de madeira para combustível, produtores de carvão, fabricantes de cal, anciãos e pescadores), identificadas por meio de entrevistas com informantes-chave, são envolvidas nesse exercício e criam um mapa de uso de recursos da AOI. Eles são divididos de acordo com grupos de atividades de 5 ou mais pessoas. Apenas uma pessoa é designada ao grupo para desenhar os limites de cada tipo de uso da terra no mapa. O ideal é que cada grupo seja auxiliado por um membro da equipe da organização de apoio. Cada grupo compreende uma faixa de sexo e idade (homens e mulheres/jovens e idosos) que já estão ativos nas respectivas atividades (geralmente acima de 15 anos).
O mapa de alta resolução do Google Earth da área está disponível e contém pontos de referência conhecidos (por exemplo, prédio da escola, igreja) para facilitar a leitura da comunidade.
Os questionários para as partes interessadas com o objetivo de coletar informações adicionais sobre os recursos usados estão disponíveis e traduzidos para o dialeto local para evitar confusão.
Bom envolvimento com a comunidade antes do mapeamento para garantir um horário conveniente e a participação ideal.
O exercício de mapeamento deve durar de 2 a 3 horas para permitir que os membros da comunidade equilibrem a participação com outros compromissos.
A equipe da organização de apoio deve estar familiarizada com o dialeto local e evitar o uso de palavras científicas/muito técnicas.
O consenso entre os grupos deve ser respeitado antes de desenhar/delinear o limite no mapa.
O facilitador deve ser capaz de fazer uma análise rápida das informações fornecidas pela comunidade durante o exercício.
