O que é medido, é feito. Os sistemas de monitoramento e reconhecimento do WinS fortalecem a implementação do WinS em larga escala.
O programa apoia a integração nacional dos indicadores SDG relacionados à saúde escolar e ao WASH nas escolas, bem como a implementação da Abordagem WinS Três Estrelas - um sistema integrado de monitoramento e reconhecimento que orienta e incentiva melhorias graduais e permite uma gestão mais específica do programa WinS. O programa também apoia a visualização de dados usando um painel de controle do WinS, relatórios regulares e mecanismos de feedback para as escolas.
O sistema de monitoramento e reconhecimento WinS/Three Star (Filipinas, Laos, Camboja, Indonésia) ajudou a levar adiante as melhorias do WinS, mas é um processo que leva tempo e precisa envolver o Ministério no comando e parceiros dispostos a se alinhar e apoiar
A visualização de dados por meio dos painéis do WinS pode ser uma ferramenta poderosa para criar transparência e permitir que as escolas, os distritos e as províncias tenham uma noção de onde estão em relação aos outros, o que, por sua vez, pode motivar mais melhorias.
O sistema de monitoramento WinS/Three Star no Camboja e a disponibilidade de dados nacionais se mostraram cruciais para o planejamento de medidas de resposta e suporte à COVID-19 e ilustraram a aplicação prática dos dados de monitoramento para vários ministérios envolvidos.
O monitoramento e a autoavaliação servem como uma forte medida de desenvolvimento de capacidade - por meio de um projeto cuidadoso, as escolas podem ser orientadas sobre o que priorizar e como progredir por meio de melhorias ao longo do tempo
Exemplo de estrutura de um MOOC do WinS para implementadores escolares
GIZ Fit for School
Desenvolvimento de capacidade em larga escala incorporado ao sistema educacional.
Os cursos on-line abertos e maciços do WinS são realizados para desenvolver as capacidades de gerenciamento e liderança da equipe nos níveis da escola e da divisão. Entre 2019 e 2021, 22.500 educadores se inscreveram no curso.
Produtos de conhecimento, como manuais e vídeos, são produzidos para fornecer diretrizes práticas de implementação.
Sete Intercâmbios Internacionais de Aprendizagem servem como capacitação por meio da troca de ideias e práticas recomendadas para desencadear ações e melhorar a implementação.
A implementação do treinamento deve considerar a viabilidade de longo prazo: a utilização das estruturas de reuniões existentes no Ministério (por exemplo, as reuniões técnicas regulares do conselheiro distrital de educação com os diretores das escolas) pode manter os custos em um nível mínimo e ajudar a concentrar o conteúdo em partes digeríveis.
Ao projetar medidas de capacidade em larga escala, como cursos on-line para o pessoal do setor educacional, utilize melhor as plataformas existentes do Ministério para a oferta de treinamento e busque o credenciamento do curso como parte do processo de desenvolvimento para criar incentivos no sistema para que o pessoal conclua o curso.
Vínculos entre o conceito Fit for School e os ODSs
GIZ Fit for School
Alinhamento dos setores relevantes (saúde e WASH) sob a liderança do setor educacional.
O programa trabalha para fortalecer os grupos de trabalho intersetoriais, definir funções claras e mecanismos de coordenação em todos os níveis, integrar tópicos de saúde pública nas políticas e estruturas do setor educacional e fornecer plataformas para o intercâmbio internacional de aprendizado.
Uma política de saúde escolar ou de WASH nas escolas serve como uma base sólida para esclarecer as funções com outros setores e coordenar a colaboração.
Uma estrutura de política apoia o alinhamento e a harmonização do apoio dos parceiros de desenvolvimento.
O intercâmbio regular e a tomada de decisões conjuntas por meio de, por exemplo, um grupo de trabalho técnico, facilitam o avanço do tópico e mantêm todos os atores relevantes envolvidos.
A capacitação para a criação de alianças e a articulação entre as diferentes organizações que compõem o CL de uma CBI são essenciais para a execução eficiente das medidas destinadas a melhorar as condições ambientais do território. O CL de uma CBI será formado por pessoas com diferentes profissões, vocações, níveis de conhecimento e experiência. É importante oferecer espaços para treiná-las em questões subjacentes às ações de uma CBI: fundamentos da ecologia, conceitos de conservação, regulamentos atuais, processos político-administrativos etc. Um entendimento comum desses conceitos básicos criará um ambiente melhor para a colaboração e a cooperação internas. Ao desenvolver estratégias e planos de ação para o território, os recursos limitados disponíveis tornarão necessário buscar a contribuição de terceiros: pesquisa, financiamento de projetos, articulação de medidas da CBI com instrumentos de gestão municipal e transferência de conhecimento e tecnologia. Essa articulação externa só pode ser bem-sucedida por meio da coordenação e da colaboração com outras entidades no território. Os membros da CBI devem ser instruídos e treinados em métodos e boas práticas para a criação de alianças intersetoriais e trocar regularmente as lições aprendidas.
A coordenação multinível e interdisciplinar favorece a articulação em todas as direções e as relações assertivas no território da CBI. Para isso, é fundamental desenvolver uma estratégia baseada em um mapeamento detalhado das partes interessadas.
As parcerias com o setor privado possibilitam a obtenção de novos bens e recursos para a implementação de medidas no território, além de incentivar outros atores a fazerem parte do CL.
A articulação com o meio acadêmico facilita a obtenção de recursos para o desenvolvimento de projetos e pesquisas sociais e ambientais na CBI.
As comunidades no território das CBIs são atores-chave para a implementação de medidas concretas. Para isso, é necessário identificar e criar alianças com líderes e porta-vozes da comunidade. No início, deve-se reservar um tempo razoável para estabelecer uma relação de confiança.
Ao incorporar novos atores como membros ou aliados da CBI, é importante reconhecer e respeitar as funções e responsabilidades previamente estabelecidas, bem como a dinâmica e os níveis de organização da CBI.
O treinamento fornecido pela CBI pode ser aberto ao público em geral, para que possa ser usado por todos os setores e facilitar a troca de conhecimento e informações entre os participantes. Ele também oferece visibilidade à CBI e um espaço para promover as realizações e os impactos do trabalho do CL.
Desenvolvimento de meios de subsistência diversificados
Abordagem poderosa de conscientização
Vários agentes de apoio
Política de habilitação
A política de habilitação estabelece as condições que tornam o cogerenciamento da pesca legal, os projetos de áreas de "Acesso Gerenciado" com reservas de não captura implementáveis e o gerenciamento baseado em dados funcional.
Esse bloco de construção requer relacionamentos com o governo em várias escalas, incluindo os níveis nacional, provincial e distrital. Também requer relacionamentos com instituições baseadas na comunidade, cuja contribuição pode definir prioridades de políticas e cuja funcionalidade demonstra valor para os tomadores de decisão no governo. Por fim, a viabilização de políticas depende de uma estratégia de políticas claramente definida que identifique as principais metas, as soluções baseadas em evidências, os participantes que serão mais afetados pelas mudanças nas políticas e aqueles que estão mais bem posicionados para defender e promover as mudanças.
A mudança de política é lenta, e a Rare aprendeu que os processos governamentais geralmente funcionam em seus próprios prazos, independentemente dos planos do projeto. Isso se aplica ao desenvolvimento de documentos de políticas, à aprovação de leis e à aprovação de planos e propostas apresentados. Em todos os casos, a Rare descobriu que o envolvimento constante e regular com os parceiros do governo era fundamental para manter o ritmo. Da mesma forma, a Rare aprendeu a importância de trabalhar simultaneamente em várias escalas geográficas. A legislação nacional é essencial para o gerenciamento eficaz, mas é insuficiente para uma implementação significativa. Para isso, são necessárias políticas provinciais e distritais, inclusive a alocação de orçamentos locais, os procedimentos das agências de implementação e o apoio ativo das autoridades locais eleitas. Por fim, descobrimos que uma abordagem adaptável ao trabalho com políticas é a estratégia mais eficaz. As prioridades do governo podem mudar rapidamente quando as eleições e nomeações trazem novos tomadores de decisão para a conversa e quando as circunstâncias exigem a atenção imediata do governo.
Conservação estratégica da árvore de casca de pimenta (Warburgia salutaris), ameaçada de extinção, na África do Sul.
Garantir mais 10.000 ha de habitat crítico para proteger as populações de Warburgia salutaris no oeste de Soutpansberg por meio da expansão da Área Protegida criada no primeiro projeto, acrescentando habitat crítico adicional e criando um buffer em torno de propriedades com a presença de W. salutaris. Reabilitar 20 hectares e manter 20 hectares do principal habitat da W. salutaris por meio da erradicação de árvores invasoras ao longo das áreas ribeirinhas dentro da área protegida e das propriedades vizinhas. Envolver-se com as principais partes interessadas (profissionais de saúde tradicionais (THPs), operadores de mercado e comunidades) para aumentar significativamente o cultivo da W. salutaris e reduzir as pressões de colheita sobre as populações selvagens.
Favorecer as relações de trabalho entre as diferentes partes interessadas, como as áreas protegidas e os profissionais de saúde tradicionais.
