الحوار وتحديد الأولويات

هذا هو نتيجة عملية متعددة المراحل:

  • مرحلة مناقشة مع الجهات الفاعلة في البلدية;

  • مرحلة العمل المجتمعي;

  • مرحلة تحليل ومعالجة المعلومات التي تم جمعها;

  • عرض المعلومات التي تم جمعها في ورش العمل والمناقشات ودمجها في أداة IMET كلما تم التوصل إلى توافق في الآراء;

  • تغذية مرتجعة للنتائج التي تم توليدها من أداة IMET إلى الجهات المعنية.

  • حرية التعبير، وتمكين جميع أصحاب المصلحة من التعبير عن أنفسهم، حتى لو لم يكونوا سعداء.
  • البحث المستمر عن توافق الآراء
  • إكمال الاستمارات بشفافية على الشاشة عند التوصل إلى توافق في الآراء، مما يتيح الفرصة للجميع للاطلاع على المعلومات المدخلة في الاستمارة.
  • تعليقات عامة على الرسوم البيانية التي تعرض النتائج
  • يكون لدى المدربين في بعض الأحيان يوميات مثقلة بالأعباء لأن لديهم واجبات أخرى مهمة.
  • وبمجرد اختيار المدرب، يجب إجراء مناقشات مكثفة معه/معها حول المشروع، والتخطيط، والحد الأدنى من الشروط المطلوبة لتنفيذ الاجتماع الدولي للتدريب، وإعداد اللاعبين .....
  • ويؤدي الحوار المفتوح إلى طمأنة أصحاب المصلحة على مشاركتهم، ولكن غالبًا ما تتخلله لحظات توتر عندما يستخدم المدرب خبرته لتهدئة الأمور.
  • وفي النهاية، يكون التمرين مثرٍ بشكل متبادل للاعبين/ أصحاب المصلحة وكذلك للمدرب الذي يتعلم كيفية تكييف الأداة مع غابة جماعية.
التنفيذ
محلي
على المستوى دون الوطني