Diálogo e identificación de prioridades
Es el resultado de un proceso en varias fases:
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Una fase de debate con los agentes municipales;
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Una fase de trabajo comunitario;
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Una fase de análisis y tratamiento de la información recogida;
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Presentación de la información recogida en talleres, debates e integración en la herramienta IMET siempre que se alcance un consenso;
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Retroalimentación de los resultados generados por IMET a las partes interesadas.
- La libertad de expresión, que permite a todas las partes interesadas expresarse, aunque no estén satisfechas.
- Búsqueda constante del consenso
- Cumplimentación transparente del formulario en pantalla cuando se alcanza el consenso, dando a todos la oportunidad de ver la información introducida en el formulario.
- Comentarios plenarios sobre los gráficos que presentan los resultados
- A veces, los entrenadores tienen la agenda sobrecargada porque tienen otras obligaciones importantes.
- Una vez seleccionado el entrenador, hay que mantener con él intensas conversaciones sobre el proyecto, la planificación, las condiciones mínimas necesarias para llevar a cabo el IMET y la preparación de los jugadores ......
- El diálogo abierto tranquiliza a las partes implicadas, pero a menudo está salpicado de momentos tensos en los que el entrenador utiliza su experiencia para calmar los ánimos.
- Al final, el ejercicio es mutuamente enriquecedor para los jugadores/partes interesadas y también para el entrenador, que aprende a adaptar la herramienta a un bosque comunal.