Dialogo e identificazione delle priorità
È il risultato di un processo in più fasi:
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Una fase di discussione con gli attori comunali;
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una fase di lavoro con la comunità
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Una fase di analisi ed elaborazione delle informazioni raccolte;
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Presentazione delle informazioni raccolte nei workshop, nelle discussioni e integrazione nello strumento IMET ogni volta che si raggiunge un consenso;
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Feedback dei risultati generati da IMET alle parti interessate.
- La libertà di parola, che consente a tutte le parti interessate di esprimersi, anche se non sono soddisfatte.
- La costante ricerca del consenso
- Compilazione trasparente su schermo dei moduli quando si raggiunge il consenso, dando a tutti la possibilità di vedere le informazioni inserite nel modulo.
- Commenti in plenaria sui grafici che presentano i risultati
- Gli allenatori a volte hanno agende sovraccariche perché hanno altri compiti importanti.
- Una volta scelto l'allenatore, è necessario discutere intensamente con lui/lei sul progetto, sulla pianificazione, sulle condizioni minime necessarie per svolgere l'IMET e sulla preparazione dei giocatori ......
- Il dialogo aperto rassicura le parti interessate sul loro coinvolgimento, ma è spesso costellato da fasi di tensione in cui il coach usa la sua esperienza per calmare le acque.
- Alla fine, l'esercizio è un arricchimento reciproco per i giocatori/stakeholder e anche per l'allenatore, che impara ad adattare lo strumento a un bosco comunale.