يتعلم الناس من بعضهم البعض لدعم المناظر الطبيعية بطرق متنوعة
Van Riper Lab
التعلّم من خلال المداولات المجتمعية
مناقشة مرئية للتعلم الاجتماعي المرئي
Van Riper Lab
إن الغرض من المداولات المجتمعية هو تسهيل عملية التعلم الاجتماعي للسكان حول إدارة المناطق المحمية من خلال المناقشات التي يقودها أصحاب المصلحة. والتعلم الاجتماعي هو التغيير في الفهم الذي يحدث بين الأفراد والمجموعات من خلال التفاعلات الاجتماعية. ويمكن اتباع عدد من الأساليب التشاركية لتسهيل التعلم الاجتماعي؛ وقد استخدمنا التداول المجتمعي من خلال منتدى للنقاش عبر الإنترنت. شمل منتدى المناقشة عبر الإنترنت نشاطاً لمدة أربعة أسابيع شارك فيه السكان بشكل غير متزامن. أُعطي المقيمون موضوعًا جديدًا لتناوله أسبوعيًا وتم تشجيعهم على التركيز على الرد على التعليقات التي تركها زملاؤهم المقيمون. تم إنشاء ملخصات أسبوعية كما تم الحصول على تعليقات للتأكد من أن الملخصات تعكس بدقة مداولات المقيمين. تم نشر أكثر من 400 رد وتعليق من قبل 37 مقيمًا على لوحة المناقشة طوال فترة الأربعة أسابيع. سأل المقيمون السكان في آخر سؤال عن ما تعلموه من المشاركة في المنتدى، تلاه استبيان استقصائي على الإنترنت لقياس التحولات الأخرى في القيم أو التصورات أو السلوكيات نتيجة المشاركة.
كان العمل السابق القائم على بناء العلاقات في المنطقة مهمًا للمشاركة، لا سيما جلسات الاستماع وإقامة الشراكات المحلية. تم تعويض السكان عن وقتهم، وتم وضعهم كخبراء طُلب منهم إظهار معارفهم المحلية، وتم تنظيمهم في ثلاث مجموعات نقاش أصغر لتشجيع التفاعلات الشخصية. بالإضافة إلى ذلك، طلب فريق البحث الحصول على تعليقات على تفسير النتائج لزيادة ملكية المشروع.
استمتع السكان المحليون بالمشاركة في المناقشة عبر الإنترنت وأعربوا عن تقديرهم الكبير لتعلم المزيد عن المناظر الطبيعية وإدارة المناطق المحمية بشكل جماعي. دعم الموقف الإيجابي لفريق البحث عملية التعلم من خلال بناء حوار تقديري للأماكن في منطقة دينالي. كما كان الحفاظ على المرونة في نهج البحث مهمًا أيضًا لدعم مشاركة مجموعة واسعة من السكان في المناظر الطبيعية الريفية. على سبيل المثال، اختار بعض الأشخاص المشاركة دون الكشف عن هويتهم للتخفيف من المخاطر، في حين شارك آخرون بأسمائهم وأعربوا عن تقديرهم لمعرفتهم ببعض الأشخاص في مجموعاتهم. عُقدت مجموعات التركيز في بداية المنتدى لتقديم إرشادات شخصية حول الغرض من المنتدى لبدء الأمور، ثم أعقب ذلك النقاش غير المتزامن. أعرب بعض المشاركين عن اهتمامهم بعقد اجتماعات متكررة بالإضافة إلى عنصر المناقشة عبر الإنترنت. بشكل عام، نقترح أن مزيجًا من استراتيجيات المشاركة عبر الإنترنت والشخصية والمختلطة يعمل بشكل أفضل لاستيعاب مجموعة من تفضيلات المشاركة.