تقديم خدمات فنية ذات مصداقية علمية في المناطق المحمية

الحل الكامل
كبار السن في ناميبيا يقومون بتعليم الشباب
Friedrich Alpers

يتجلى دور المعارف التقليدية وتطبيق نظم المعارف المتنوعة في إدارة الحياة البرية من قبل مقتفي الأثر والحراس من السكان الأصليين والمحليين على سبيل المثال في متنزه بوابواتا الوطني في شمال شرق ناميبيا. ويستخدم مقتفي الأثر والحراس من السكان الأصليين منهجية صارمة ومناسبة ثقافياً لتقييم مهارات التعقب والكفاءة في مجال التعقب وإصدار الشهادات. ويتم تطبيق هذه المعرفة في رصد الحياة البرية وتوثيق الملاحظات العلمية.

آخر تحديث 05 Oct 2020
5047 المشاهدات
السياق
التحديات التي تمت مواجهتها
ضعف الحوكمة والمشاركة
البطالة/الفقر
الاعتراف بالمعارف التقليدية واستخدام الخدمات العلمية
نطاق التنفيذ
محلي
على المستوى دون الوطني
النظم الإيكولوجية
نهر، مجرى مائي
المراعي المعتدلة، السافانا، الشجيرات
الموضوع
الوصول ومشاركة المنافع
إدارة الأنواع
السكان الأصليون
الجهات الفاعلة المحلية
الثقافة
قدرات وأساليب مكافحة الصيد غير المشروع
الموقع
منتزه بوابواتا الوطني، ناميبيا
شرق وجنوب أفريقيا
العملية
ملخص العملية
تبني منهجية P3DM علاقات ثقة بين الشعوب الأصلية والمجتمعات المحلية والجهات الفاعلة الخارجية بما في ذلك مديري الحدائق والمنظمات غير الحكومية والعلماء والحكومة. تتناول هذه المنهجية قضايا التوترات المتعلقة بالتكاليف والمنافع، وفعالية الإدارة، والحوكمة، والصراع بين الإنسان والحياة البرية، والوصول إلى الموارد النادرة، وإدارة التراث الثقافي، وتصميم السياحة المناسبة. تتوفر جميع المواد التدريبية بما في ذلك مقاطع الفيديو الخاصة بمنهجية P3DM بالإضافة إلى أدوات أخرى تشاركية في مجال تكنولوجيا المعلومات الجغرافية. هناك مجتمع ممارسين عالمي ووصول سريع إلى الحلول والمشورة والمواد.
اللبنات الأساسية
إنشاء نظام تعقب وتقييم التتبع والتتبع
ينطوي الابتكار على استخدام منهجية تقييم خالية من التحيزات القائمة على معرفة القراءة والكتابة في تحديد المستويات النسبية للخبرة بين مقتفي الأثر في القدرة على تحديد أثر الحيوانات واقتفاء أثر الحياة البرية والمهارات ذات الصلة المرتبطة بمعرفة سلوكيات الحياة البرية، وإحصاء الطرائد، ورصد الأمراض، ومكافحة الصيد الجائر، وجرد النباتات البرية. يتم تقييم المهارات وفقاً لاختبار الكفاءة الخاص بالنظام البيئي ويتم اعتماد مقتفي الأثر على أربعة مستويات مختلفة من الكفاءة. ويتم التقييم بمصداقية علمية ومعتمدة دولياً لتوحيد المعايير. ثم يتم توظيف أفضل مقتفي الأثر لتدريب مقتفي الأثر الأصغر سناً وتقييمهم لاحقاً.
عوامل التمكين
لدى ناميبيا إطار تشريعي قوي للإدارة المشتركة والمنافع المشتركة في المناطق المحمية. إلا أنه لا يوجد لديها حتى الآن نظام وطني لاختبار المهارات والكفاءات التقليدية الذي يزيل التحيزات التعليمية من التقييمات الفنية. لا تزال المعارف التقليدية قوية لدى أجيال السان الأكبر سناً. وقد سمحت الحكومة الناميبية لمجتمعات السان بالبقاء في المتنزه الوطني وتوظيفهم كمتتبعين وحراس على أساس قدرتهم على تطبيق المعارف التقليدية القيمة في مجال الحفظ.
الدرس المستفاد
وتركز المنهجية على إضفاء الطابع الرسمي على الاعتراف الرسمي بالمهارات والمعارف الحقيقية، بدلاً من فرض حواجز محو الأمية أو التعليم التي من شأنها أن تستبعد العديد من الشعوب الأصلية في المنطقة. تستبعد أفريقيا معظم معارفها العلمية الممتدة في مجال الحفظ بسبب مشاكل التحيز فيما يتعلق بالمؤهلات المدرسية بدلاً من المعارف المتعلقة بالتنوع البيولوجي والكفاءات التقنية. وقد تم تمكين كبار السن كمتتبعين ومدربين معتمدين، في حين يتمتع الشباب بفرص العمل والتعرض لأجهزة الكمبيوتر وفرص التكنولوجيا الجديدة. تم تعديل التقييم ليتناسب مع خصوصيات النظام البيئي والتنوع البيولوجي المحلي، بدلاً من أن يكون مجموعة مهارات وطنية عامة. ويواصل المركز الدولي للمراقبة المتكاملة للمناطق الجافة العمل مع جمعية حماية البيئة الكورية والمركز الدولي للتنمية المتكاملة للثروة الحيوانية لتعزيز المعايير الوطنية وعملية إصدار الشهادات بحيث يمكن نقل هذا النموذج إلى النطاقين الوطني والإقليمي.
مدرسة تدريب المتعقبين التي يديرها السكان الأصليون
ويعمل المجتمع المحلي على إنشاء مدرسة لتدريب مقتفي الأثر يديرها السكان الأصليون من شأنها أن تخدم ناميبيا وربما بوتسوانا المجاورة أيضاً. ونظراً لانخفاض مستويات الإلمام بالقراءة والكتابة في المنطقة، كانت الشعوب الأصلية في السابق خارج نطاق العمل الرسمي في مجال الحفظ أو كانت تتقاضى أجوراً منخفضة مقابل مهاراتها المتطورة. وعلى الرغم من أن منهجية التدريب والتقييم ترتكز على معارف الخوي التقليدية، إلا أنها تستند إلى المعايير الدولية وهي متاحة للأشخاص من أي خلفية ممن لديهم معرفة كافية بالتنوع البيولوجي والحيواني/النباتي لنظام بيئي معين. تشير الأبحاث حتى الآن إلى وجود طلب قوي على المتتبعين المعتمدين من قبل الحكومة والقطاع الخاص على حد سواء من أجل الحفاظ على البيئة ومكافحة الصيد الجائر وإدارة الموارد الطبيعية.
عوامل التمكين
ويوجد في مجتمع خوي أول مقتفي أثر معتمدين دولياً ومقيّمين قادرين على العمل مع المجتمعات المحلية التي لا تعرف القراءة والكتابة. ولدى ناميبيا إطار وطني للمحميات المجتمعية حيث يمكن توظيف مقتفي الأثر لأغراض الحفاظ على الحياة البرية. والحكومة الناميبية منفتحة على وضع معايير وطنية للمؤهلات ولكن لا يزال يتعين تطويرها بشكل مستقل واقتراحها على الحكومة الوطنية.
الدرس المستفاد
يساعد تقييم المتعقبين واعتمادهم على معالجة التحيز وتثمين المعرفة الموجودة في المجتمع المحلي.وقد تباطأت مدرسة التدريب بسبب القيود المفروضة على الموارد وغياب إطار عمل وطني لبناء القدرات لدعم التدريب اللامركزي وإصدار الشهادات للمتعقبين وأصحاب المعارف التقليدية.
التدريب على استخدام النظام العالمي لتحديد المواقع وقاعدة بيانات تكنولوجيا المعلومات
بالتوازي مع إضفاء الطابع الرسمي على مهارات المتتبعين وتقييم كفاءتهم، يتعلم المتتبعون استخدام الحاسوب المحمول باليد/النظام العالمي لتحديد المواقع. وهذا يسمح بتسجيل البيانات الهامة حول اتجاهات التنوع البيولوجي وكثافته بشكل منهجي، وتوفر التحليلات الخوارزمية نظرة ثاقبة سريعة حول أولويات الحفظ، بما في ذلك قضايا تغير المناخ ونواقل الأمراض واستراتيجيات مكافحة الصيد الجائر.
عوامل التمكين
تم اختراع تقنية Cybertracker في جنوب أفريقيا وهي مصممة خصيصًا لدعم متتبعات المجتمعات المحلية والأصلية. وقد تأثرت البرمجة بالمعرفة المتطورة لمتعقبي السان ثم تم تكييفها مع وظائف تكنولوجيا المعلومات. ويمكن للمتعقبين الذين لم يتلقوا تعليماً رسمياً أو لم يتلقوا أي تعليم رسمي أن يتعلموا بسهولة استخدام هذه التكنولوجيا. ويسمح برنامج Cybertracker لمتعقبي الملاحظات بدمج المعارف والملاحظات المحلية التفصيلية بسرعة في تحليل البيانات العلمية المتزامنة والمتزامنة
الدرس المستفاد
يتيح إدخال تكنولوجيا تكنولوجيا المعلومات إقامة جسر أفضل بين المعارف التقليدية وإدارة البيانات ذات الصلة بأهداف الحفظ. كما أن تكنولوجيا المعلومات تثبت صحة الخبرة المعرفية التقليدية وتقلل من التحيزات في مجال محو الأمية. ويحظى الشباب بحافز كبير لتعلم استخدام التكنولوجيات الجديدة، مما يشجع على نقل المعرفة بين الأجيال ودورة تعلم حميدة.
الموارد
استخدام التقنيات الجغرافية المكانية
وبالتعاون مع المركز التقني للتعاون الزراعي والريفي المشترك بين الاتحاد الأوروبي وبرنامج التعاون الزراعي والريفي، تقوم الشعوب الأصلية الأفريقية بتجربة التقنيات الجغرافية المكانية مثل النمذجة التشاركية ثلاثية الأبعاد (P3DM)، والمنهجيات التشاركية ذات التكنولوجيا المنخفضة مثل رسم الخرائط البيئية الثقافية. وتوفر هذه النماذج المفصلة والمرجعية جغرافيًا جسرًا بين الثقافات الشفهية وتكنولوجيا المعلومات أو غيرها من الوسائط لفهم معارف الشعوب الأصلية والمحلية للمناظر الطبيعية والمناظر البحرية ونماذج الحوكمة. ويمكن تطبيق هذه المنهجيات لأغراض التعليم والتخطيط وإدارة التراث والمعلومات المتعلقة بالهجرة وحل النزاعات والتخطيط لآثار تغير المناخ وبناء القدرة على الصمود.
عوامل التمكين
تعتبر منهجية P3DM منهجية غير مكلفة نسبياً ويمكن دمجها بسهولة في نظم المعلومات الجغرافية لمزيد من الاستخدام. ويضمن النهج التشاركي أن المعرفة والقيم المحلية هي التي تقود عملية رسم الخرائط/النمذجة بينما يكون التطبيق مناسباً على مختلف مستويات الحوكمة وصنع القرار. وتتيح الإسناد الجغرافي المرجعي الجغرافي إمكانية التعرف على النمذجة لمجموعة واسعة من المستخدمين المختلفين، من أصحاب المعرفة الخبراء غير الملمين بالقراءة والكتابة إلى المسؤولين الحكوميين ومديري الحدائق ومخططي المناظر الطبيعية.
الدرس المستفاد
إن المنهجيات التشاركية تمكينية للمجتمعات المحلية. فهم يدركون مدى تعقيد وتطور معارفهم، حتى لو كانوا يشعرون أنهم من ذوي الخلفيات التعليمية المتدنية. يرى الغرباء، لا سيما المسؤولين الحكوميين وخبراء الحفاظ على البيئة تفاصيل وتطور نظم المعرفة التي تساعد على معالجة التحيزات التاريخية والتهميش. الخرائط مادية ويمكن استخدامها لمجموعة واسعة من التطبيقات، بما في ذلك التحديات الجديدة المتعلقة بتأثيرات المناخ. وإذا ما تم تطبيقها بشكل صحيح، يمكن أن تعوض P3DM أيضًا التحيزات الجنسانية في إدارة المعرفة وصنع القرار.
التأثيرات

وقد وفّر البرنامج فرص عمل مستدامة لكل من رجال ونساء الخوي (مجموعة سان العرقية في المنطقة)، كما أنه ساهم في الحفاظ على متنزه بوابواتا الوطني. وقد عزز حقوق السكان الأصليين في حيازة الأراضي من خلال وضع الشعوب الأصلية في أدوار هامة في مجال الحفظ في أراضيهم. ويفتح التقييم الرسمي والاعتراف الرسمي بالمعارف والكفاءات التقليدية (الذي يتألف من التقييم الصارم والتصنيف وإصدار الشهادات والتدريب على التكنولوجيا الجديدة) مخزوناً هائلاً من المعارف التقليدية التي لم تكن متاحة من قبل، والقدرة على جمع البيانات، والنهج المبتكرة لحل المشاكل. وفي الوقت نفسه، تتم معالجة قضايا الفقر الريفي والعجز في المهارات في المناطق الريفية. ويكتسي استخدام المعارف التقليدية في جمع البيانات المناخية ورصدها وإدارتها والاستجابات المناسبة لها أهمية خاصة بالنسبة للبلدان التي توجد فيها سلاسل زمنية طويلة من المعارف التقليدية.

المستفيدون
مجتمعات خوي في المتنزه الوطني وحوله
تواصل مع المساهمين
المساهمون الآخرون
فريدريك ألبيرس
اللجنة التنسيقية للشعوب الأصلية في أفريقيا
ألفريد شيداو
اللجنة التنسيقية للشعوب الأصلية في أفريقيا