Bereitstellung von wissenschaftlich glaubwürdigen technischen Dienstleistungen in Schutzgebieten
Vollständige Lösung
Älteste Fährtenleser in Namibia unterrichten die Jugend
Friedrich Alpers
Wie wichtig traditionelles Wissen und die Anwendung verschiedener Wissenssysteme für das Wildtiermanagement sind, zeigen indigene und lokale Fährtenleser und Ranger z. B. im Bwabwata-Nationalpark im Nordosten Namibias. Die einheimischen Fährtenleser und Ranger wenden eine strenge, kulturell angemessene Methodik zur Bewertung und Zertifizierung von Fährtenlesefähigkeiten und -kompetenz an. Dieses Wissen wird bei der Überwachung von Wildtieren und der Dokumentation wissenschaftlicher Beobachtungen eingesetzt.
Letzte Aktualisierung: 05 Oct 2020
5047 Ansichten
Foto- und Videogalerie
Kontext
Angesprochene Herausforderungen
Anerkennung von traditionellem Wissen und Nutzung von wissenschaftlichen Dienstleistungen
Standort
Bwabwata-Nationalpark, Namibia
Östliches und südliches Afrika
Prozess
Zusammenfassung des Prozesses
P3DM baut vertrauensvolle Beziehungen zwischen indigenen Völkern, lokalen Gemeinschaften und externen Akteuren wie Parkmanagern, NRO, Wissenschaftlern und der Regierung auf. Die Methodik befasst sich mit Spannungen im Zusammenhang mit Kosten und Nutzen, der Wirksamkeit des Managements, der Regierungsführung, Konflikten zwischen Mensch und Wildtieren, dem Zugang zu knappen Ressourcen, der Verwaltung des kulturellen Erbes und der Gestaltung eines angemessenen Tourismus. Für P3DM und andere partizipative GIT-Instrumente sind Schulungsmaterialien einschließlich Videos verfügbar. Es gibt eine weltweite Gemeinschaft von Praktikern und einen schnellen Zugang zu Lösungen, Ratschlägen und Materialien.
Bauklötze
Einrichtung eines Systems zur Verfolgung und Bewertung von Spuren
Die Innovation besteht in der Anwendung einer Beurteilungsmethodik, die frei von Lese- und Schreibfehlern ist, um den relativen Kenntnisstand der Fährtenleser in Bezug auf die Identifizierung von Tierspuren, das Aufspüren von Wildtieren und die damit verbundenen Fähigkeiten im Zusammenhang mit dem Verhalten von Wildtieren, dem Zählen von Wildtieren, der Überwachung von Krankheiten, der Bekämpfung von Wilderei und der Bestandsaufnahme von Wildpflanzen zu ermitteln. Die Fähigkeiten werden anhand eines ökosystemspezifischen Kompetenztests bewertet, und die Fährtenleser werden auf vier verschiedenen Kompetenzstufen zertifiziert. Die Bewertung ist wissenschaftlich glaubwürdig und zur Standardisierung international zertifiziert. Die besten Fährtenleser werden dann eingesetzt, um jüngere Fährtenleser auszubilden und sie später zu beurteilen.
Ermöglichende Faktoren
Namibia verfügt über einen soliden Rechtsrahmen für die gemeinsame Verwaltung und den gemeinsamen Nutzen in Schutzgebieten. Es verfügt jedoch noch nicht über ein nationales System zur Prüfung traditioneller Fähigkeiten und Kompetenzen, das erzieherische Voreingenommenheit bei technischen Beurteilungen ausschließt. Das traditionelle Wissen ist bei den älteren San-Generationen noch stark ausgeprägt. Die namibische Regierung hat den San-Gemeinschaften erlaubt, im Nationalpark zu bleiben und als Fährtenleser und Ranger angestellt zu werden, wenn sie in der Lage sind, wertvolles traditionelles Wissen für den Naturschutz einzusetzen.
Gelernte Lektion
Die Methode konzentriert sich auf die formale Anerkennung echter Fähigkeiten und Kenntnisse, anstatt Alphabetisierungs- oder Bildungsbarrieren aufzustellen, die viele indigene Völker in der Region ausschließen würden. In Afrika wird der größte Teil des wissenschaftlichen Wissens der Ureinwohner vom Naturschutz ausgeschlossen, weil Schulabschlüsse und nicht das Wissen über die biologische Vielfalt und technische Kompetenzen im Vordergrund stehen. Ältere Menschen wurden zu zertifizierten Fährtenlesern und Ausbildern befähigt, während junge Menschen von den Beschäftigungsmöglichkeiten und dem Kontakt mit Computern und neuen Technologien profitieren. Die Bewertung wird an die Besonderheiten des Ökosystems und der lokalen biologischen Vielfalt angepasst und ist kein allgemeiner nationaler Qualifikationsstandard. IPACC arbeitet weiterhin mit KPA und IRDNC zusammen, um einen nationalen Standard und ein Zertifizierungsverfahren zu fördern, damit dieses Modell auf nationaler und regionaler Ebene umgesetzt werden kann.
Von Einheimischen geleitete Ausbildungsstätte für Tracker
Die Gemeinschaft arbeitet an der Einrichtung einer von Eingeborenen geleiteten Fährtenleser-Schule, die in Namibia und möglicherweise auch im benachbarten Botsuana tätig sein soll. Aufgrund der geringen Alphabetisierungsrate in der Region wurden indigene Völker bisher von formellen Arbeitsplätzen im Naturschutz ferngehalten oder für ihre anspruchsvollen Fähigkeiten unterbezahlt. Die Ausbildungs- und Bewertungsmethodik ist zwar im traditionellen Wissen der Khwe verankert, basiert aber auf internationalen Standards und ist für Menschen mit beliebigem Hintergrund zugänglich, die über ausreichende Kenntnisse der biologischen Vielfalt und der Fauna/Flora eines bestimmten Ökosystems verfügen. Die bisherigen Untersuchungen haben gezeigt, dass sowohl die Regierung als auch der private Sektor eine starke Nachfrage nach zertifizierten Fährtenlesern für den Naturschutz, die Bekämpfung der Wilderei und die Bewirtschaftung der natürlichen Ressourcen haben.
Ermöglichende Faktoren
Die Khwe-Gemeinschaft verfügt über die ersten international zertifizierten Fährtenleser und -beurteiler, die in der Lage sind, mit Gemeinden mit geringer Bildung zu arbeiten. Namibia verfügt über einen nationalen Rahmen von Community Conservancies, in denen Fährtenleser für den Schutz von Wildtieren beschäftigt werden können. Die namibische Regierung ist offen für die Festlegung nationaler Qualifikationsstandards, doch müssen diese noch unabhängig entwickelt und der nationalen Regierung vorgeschlagen werden.
Gelernte Lektion
Die Bewertung und Zertifizierung von Spurenlesern trägt dazu bei, die Voreingenommenheit zu beseitigen und das in der Gemeinschaft vorhandene Wissen aufzuwerten.
Schulung in der Nutzung von GPS-Kapazitäten und IT-Datenbanken
Parallel zur Formalisierung der Fährtenleser-Fähigkeiten und der Kompetenzbeurteilung lernen die Fährtenleser den Umgang mit der Cyber-Tracker-Handheld-Computer/GPS-Technologie. Damit können wichtige Daten über Trends und Dichte der biologischen Vielfalt systematisch aufgezeichnet werden. Algorithmische Analysen ermöglichen einen schnellen Einblick in die Prioritäten des Naturschutzes, einschließlich Fragen des Klimawandels, Krankheitsüberträger und Strategien zur Bekämpfung der Wilderei.
Ermöglichende Faktoren
Die Cybertracker-Technologie wurde im südlichen Afrika entwickelt und ist speziell auf die Unterstützung einheimischer und lokaler Community-Tracker ausgerichtet. Die Programmierung wurde durch das hochentwickelte Wissen der San-Tracker beeinflusst und dann an die IT-Funktionalität angepasst. Fährtenleser mit geringer oder gar keiner formalen Schulbildung können den Umgang mit der Technologie leicht erlernen. Mit Cybertracker können Fährtenleser ihr detailliertes lokales Wissen und ihre Beobachtungen schnell in die diachrone und synchrone Analyse wissenschaftlicher Daten integrieren.
Gelernte Lektion
Die Einführung der IT-Technologie ermöglicht eine bessere Verbindung zwischen traditionellem Wissen und der Verwaltung von Daten, die für die Erhaltungsziele relevant sind. Die IT validiert auch das traditionelle Wissen und verringert die Voreingenommenheit gegenüber dem Lesen und Schreiben. Junge Menschen sind hoch motiviert, den Umgang mit neuen Technologien zu erlernen, was die Weitergabe von Wissen zwischen den Generationen und einen positiven Lernzyklus fördert.
Ressourcen
Einsatz von Geospatialtechnologien
In Zusammenarbeit mit dem Technischen Zentrum für Zusammenarbeit in der Landwirtschaft und im ländlichen Raum (TZL) der EU-AKP experimentieren afrikanische indigene Völker mit Geodaten-Technologien wie der partizipativen 3D-Modellierung (P3DM) und Low-Tech-Methoden wie der Öko-Kulturkartierung. Diese detaillierten und georeferenzierten Modelle bilden eine Brücke zwischen mündlich überlieferten Kulturen und IT oder anderen Medien, um indigenes und lokales Wissen über Landschaften, Meereslandschaften und Governance-Modelle zu verstehen. Die Methoden können in den Bereichen Bildung, Planung, Verwaltung des kulturellen Erbes, Migrationsinformationen, Konfliktlösung und Planung für die Auswirkungen des Klimawandels und den Aufbau von Widerstandsfähigkeit eingesetzt werden.
Ermöglichende Faktoren
P3DM ist eine relativ kostengünstige Methode, die sich leicht in GIS-Systeme integrieren und weiterverwenden lässt. Der partizipatorische Ansatz stellt sicher, dass lokale Kenntnisse und Werte die Kartierung/Modellierung vorantreiben, während die Anwendung auf verschiedenen Ebenen der Verwaltung und Entscheidungsfindung relevant ist. Die Georeferenzierung ermöglicht es, dass die Modellierung für ein breites Spektrum von Nutzern erkennbar ist, von nicht alphabetisierten Experten bis hin zu Regierungsbeamten, Parkmanagern und Landschaftsplanern.
Gelernte Lektion
Partizipative Methoden geben den lokalen Gemeinschaften mehr Möglichkeiten. Sie erkennen die Komplexität und Raffinesse ihres Wissens, auch wenn sie sonst das Gefühl haben, einen geringen Bildungshintergrund zu haben. Außenstehende, insbesondere Regierungsbeamte und Naturschützer, erkennen die Details und die Komplexität der Wissenssysteme, was dazu beiträgt, historische Vorurteile und Marginalisierung zu überwinden. Die Karten sind physisch und können für ein breites Spektrum von Anwendungen genutzt werden, einschließlich neuer Herausforderungen im Zusammenhang mit den Auswirkungen des Klimawandels. Bei richtiger Anwendung kann das P3DM auch geschlechtsspezifische Vorurteile im Wissensmanagement und in der Entscheidungsfindung ausgleichen.
Auswirkungen
Das Programm hat nachhaltige Arbeitsplätze für Männer und Frauen der Khwe (einer ethnischen Gruppe der San in der Region) geschaffen, den Stolz auf traditionelles Wissen gestärkt und den Schutz des Bwabwata-Nationalparks unterstützt. Es hat die Rechte der indigenen Bevölkerung auf Landbesitz gestärkt, indem sie in ihrem eigenen Gebiet eine wichtige Rolle bei der Erhaltung der Natur spielen. Die formale Bewertung und Anerkennung von traditionellem Wissen und Kompetenzen (bestehend aus einer strengen Bewertung, Einstufung, Zertifizierung und Schulung in neuen Technologien) erschließt einen riesigen Schatz an bisher nicht verfügbarem Wissen, Datenerfassungskapazitäten und innovativen Problemlösungsansätzen. Gleichzeitig werden Fragen der ländlichen Armut und Qualifikationsdefizite angegangen. Die Nutzung von traditionellem Wissen bei der Erhebung von Klimadaten, der Überwachung, dem Management und angemessenen Reaktionen ist besonders wichtig für Länder, in denen lange Zeitreihen von traditionellem Wissen existieren.
Begünstigte
Khwe-Gemeinschaften in und um den Nationalpark
Mitwirkende kontaktieren
Andere Mitwirkende
Friedrich Alpers
Koordinierungsausschuss für indigene Völker Afrikas
Alfred Chedau
Koordinierungsausschuss für indigene Völker Afrikas