Renforcement des capacités en matière de services écosystémiques et de chaînes de valeur durables au sein du ministère mexicain de l'agriculture
Solution complète
Formation virtuelle
GIZ México
L'agriculture dépend fortement de la biodiversité et des services écosystémiques, mais le secteur agricole ne tient souvent pas compte de sa valeur et des coûts environnementaux des pratiques non durables dans la politique et la prise de décision. C'est pourquoi une stratégie a été élaborée pour sensibiliser le personnel du ministère de l'agriculture à la valeur de la biodiversité dans le secteur et à son importance dans les chaînes de valeur rurales. À cette fin, deux formations virtuelles ont été développées et mises en place, l'une pour les fonctionnaires sur l'intégration de la biodiversité et des services écosystémiques (IES) dans l'agriculture et l'autre pour les techniciens sur les chaînes de valeur durables. L'objectif est d'intégrer la valeur de la biodiversité et des services écosystémiques dans les instruments de prise de décision et d'aider les producteurs à mettre en œuvre des projets de production durables et respectueux de la biodiversité.
Dernière modification 14 Mar 2022
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Contexte
Défis à relever
Le défi initial a commencé avec la pandémie de COVID 19, qui a empêché de dispenser les cours de formation en personne. D'autre part, le sujet des cours de formation est très avant-gardiste et rompt avec les anciens paradigmes de la gestion agricole au niveau national, axés sur l'augmentation de la production par le biais de monocultures et de la surexploitation des terres. Cela a représenté un défi pour atteindre le personnel du Secrétariat qui était prêt à promouvoir de nouvelles idées, en particulier celles liées à l'importance de travailler main dans la main avec l'écologie, puisque l'agriculture en dépend. Le véritable défi consiste à amener le personnel du Secrétariat à traduire les formations en politiques et programmes publics qui tiennent compte de la biodiversité, des services écosystémiques, des chaînes de valeur durables, du changement climatique et d'une perspective de genre.
Emplacement
Municipio Libre 377, 03310 Mexico, Mexique
Amérique du Nord
Traiter
Résumé du processus
La gestion de l'agriculture est une question complexe qui nécessite des capacités dotées d'une vision holistique prenant en compte les facteurs environnementaux et socio-économiques. Pour ce faire, il est essentiel de mettre en place des lois et des programmes qui intègrent cette vision afin d'améliorer les pratiques sur le terrain. La formation est innovante par son contenu complet et vise à sensibiliser les décideurs et les techniciens en charge de la gestion de l'agriculture du pays. Ainsi, le format numérique et sa méthodologie d'auto-apprentissage ont facilité l'accès à un grand nombre de personnes. De même, la structure modulaire des cours de formation permet différentes combinaisons afin que les contenus puissent être utilisés par différentes institutions à l'avenir.
Cependant, le facteur clé a été la volonté du personnel du Secrétariat de l'AGRICULTURE de collaborer à la révision et à l'installation du matériel sur sa plateforme interne. Cette structure de travail a favorisé un plus grand enthousiasme et une meilleure appropriation des formations, ce qui les a amenés à les promouvoir auprès de leurs collègues, de sorte que davantage de personnes ont suivi les formations et qu'une bonne acceptation des formations a été créée.
Blocs de construction
Appropriation de la formation
L'imbrication des formations au sein du Secrétariat à l'agriculture a été un facteur important, car elles étaient tout à fait appropriées puisqu'elles étaient installées dans sa plateforme interne et disponibles pour l'ensemble du personnel. Ainsi, elles n'ont pas été perçues comme une intervention externe, mais plutôt comme intégrées et promues au sein même du Secrétariat, ce qui leur a permis de contrôler pleinement leur gestion et leur évaluation. En outre, en guise d'incitation, ils ont été rendus équivalents au double du nombre d'heures prises afin de les rendre plus attrayants pour les utilisateurs et d'atteindre le plus grand nombre de personnes possible.
Facteurs favorables
- Bonne et solide relation avec le Secrétariat de l'AGRICULTURE, avec un personnel désireux et motivé pour collaborer à la gestion des formations.
- Infrastructure numérique à la disposition du personnel du Secrétariat.
- Travail conjoint entre l'équipe de création de contenu numérique et l'équipe de communication du Secrétariat.
Leçon apprise
L'intégration de la formation dans l'infrastructure du Secrétariat permet de contrôler la gestion du matériel et des évaluations, ce qui renforce l'adhésion et la motivation du personnel pour mener et promouvoir la formation.
Développement d'un contenu complet
Lors de l'élaboration du contenu, l'objectif était d'établir des liens entre différents sujets dans le cadre de la gestion de l'agriculture afin de fournir une vision plus holistique. Des thèmes tels que le changement climatique, le genre, l'autosuffisance alimentaire, l'intégration de la biodiversité, les services écosystémiques, l'inclusion du secteur rural, les pratiques de production durables, entre autres, ont été incorporés. Cette logique va de pair avec une vision holistique qui englobe les différents aspects qui dépendent de l'agriculture ou qui ont un impact direct sur elle. Le secteur agricole mexicain est essentiellement pluvial, ce qui signifie qu'il dépend fortement des cycles de précipitations, ce qui le rend plus vulnérable au changement climatique. Il existe également de nombreuses situations d'exclusion pour des raisons socio-économiques et de genre. C'est pourquoi il est important d'intégrer toutes ces questions pour une analyse plus complète ayant un impact plus important sur les domaines d'opportunité.
Facteurs favorables
- Il existe une tendance mondiale croissante à l'intégration de ces différentes questions au sein de l'agriculture.
- Le Secrétariat a fait preuve de volonté et d'intérêt pour cette vision holistique.
Leçon apprise
Le secteur agricole a grand besoin de rompre avec les anciens paradigmes et d'intégrer des visions plus holistiques pour une gestion plus durable des cultures, de la production au commerce.
Co-création avec le personnel du Secrétariat
L'inclusion du personnel du secrétariat dans la création du contenu, depuis la conception de l'idée jusqu'à la phase de conception, a été un facteur crucial pour permettre une bonne adoption des formations. Des réunions régulières et dynamiques ont été organisées pour revoir le contenu et adapter les supports en fonction des normes de conformité et des exigences requises. Les progrès ont également fait l'objet de rapports périodiques aux responsables et, enfin, un test pilote a été réalisé avec un certain nombre d'utilisateurs afin de recueillir leurs réactions et de procéder à d'éventuels ajustements.
Facteurs favorables
- Plusieurs personnes au sein du secrétariat ont fait preuve d'un réel intérêt et ont consacré du temps et des efforts à la mise en œuvre optimale des formations.
- Les personnes qui ont coopéré ont joué un rôle déterminant en recommandant les formations et en créant une opinion positive à leur sujet au sein du secrétariat.
Leçon apprise
- L'inclusion du public cible dans l'examen et la gestion du contenu permet une meilleure acceptation et une plus grande appropriation du matériel.
- L'atmosphère était enthousiaste, les participants avaient le sentiment de contribuer au contenu et souhaitaient coopérer.
Numérisation de la formation en face à face
Le grand avantage de ces formations a été de passer d'un format présentiel à un format numérique. Une société spécialisée dans la communication et la conception numérique a été engagée pour adapter le matériel. Cela a représenté plusieurs défis, mais a sans aucun doute été bénéfique en termes de portée et de massification de l'accès à la connaissance. Une méthodologie d'auto-apprentissage a été utilisée, dans laquelle l'étudiant n'a besoin d'aucune forme de soutien de la part d'une personne physique. Des personnages virtuels pour l'accompagnement, des vidéos animées avec des personnes réelles, des interactifs, des graphiques et des évaluations ont été créés. Cela signifie qu'un seul effort a été nécessaire pour créer le matériel et qu'il a pu être mis à la disposition de tous les utilisateurs de la plateforme sans qu'il soit nécessaire de retravailler le contenu.
Facteurs favorables
- Le format numérique entraîne une réduction significative des coûts par rapport aux formations en face-à-face, si l'on considère la portée des utilisateurs.
- Le Secrétariat à l'agriculture disposait déjà d'une plateforme numérique interne.
Leçon apprise
Grâce aux formations numériques, il est possible d'avoir un impact plus important de manière considérable en raison de la facilité d'évolution et d'accès pour de nombreuses personnes. Plusieurs institutions et universités ont même manifesté leur intérêt pour pouvoir les installer sur leurs plateformes internes, afin que l'impact puisse continuer à croître.
Impacts
- Plus de 800 fonctionnaires et plus de 1 000 techniciens ont bénéficié de deux cours de formation sur les meilleures pratiques de l'agriculture mexicaine.
- Les capacités des fonctionnaires et des techniciens du ministère de l'agriculture ont été renforcées sur les questions de conservation de la biodiversité afin de les inclure dans les politiques publiques et les conseils sur le terrain.
- Les utilisateurs ont été encouragés à concevoir des composantes, des programmes et des actions axés sur l'intégration des services écosystémiques, des chaînes de valeur durables et de la biodiversité.
- Les formations ont fourni aux utilisateurs des outils leur permettant d'ancrer les concepts dans leur contexte de travail et de les appliquer dans la pratique.
- Les utilisateurs ont reçu les outils nécessaires pour reconnaître l'importance d'encourager des pratiques de production durable inclusives et respectueuses de l'environnement afin qu'ils puissent les intégrer dans la prise de décision dans leurs projets de travail.
- Au total, 189 supports graphiques ont été créés, dont des infographies, des vidéos, des supports interactifs et des évaluations.
Bénéficiaires
- Les fonctionnaires du ministère de l'agriculture.
- Personnel technique. Ils accompagnent les petits et moyens producteurs qui bénéficient des programmes de subvention fédéraux.
- Les étudiants.
Objectifs de développement durable
ODD 2 - Faim "zéro"
ODD 3 - Bonne santé et bien-être
ODD 4 - Éducation de qualité
ODD 13 - Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques
ODD 15 - Vie terrestre
