Creando capacidades sobre Servicios Ecosistémicos y Cadenas de Valor sostenible dentro de la Secretaría de Agricultura de México
Solution complète
Capacitación virtual
GIZ México
La agricultura depende en gran medida de la biodiversidad y los servicios ecosistémicos, sin embargo, el sector agrícola a menudo suele no tomar en cuenta su valor y los costos ambientales de prácticas no sostenibles dentro de las políticas y la toma de decisiones. Por esta razón se diseñó una estrategia para sensibilizar a personal de la Secretaría de Agricultura, a cerca del valor que representa la biodiversidad dentro del sector y su importancia dentro de las cadenas de valor en el sector rural. Para ello se desarrollaron e instalaron dos capacitaciones virtuales, una para servidores públicos sobre integración de la biodiversidad y los servicios ecosistémicos (ISE) en la agricultura y otra para técnicos sobre cadenas de valor sostenibles. Su fin es integrar el valor de la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas en los instrumentos de toma de decisiones, al igual que ayudar a productores a implementar proyectos de producción sustentable y amigable con la biodiversidad.
Dernière modification 14 Mar 2022
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Contexte
Challenges addressed
El reto inicial comenzó con la pandemia de COVID 19 que impidió la impartición de las capacitaciones de forma presencial. Por otro lado, la temática de las capacitaciones es muy vanguardista y rompe con paradigmas antiguos de gestión de la agricultura a nivel nacional, enfocados en mayor producción a través de monocultivos y sobre explotación de las tierras. Esto representó un reto de acercamiento con personal dentro de la Secretaría que estuviera dispuesto a impulsar nuevas ideas sobre todo vinculadas a la importancia de trabajar de la mano con la ecología ya que la agricultura depende de ella. El verdadero desafío es lograr que el personal de la Secretaría logre traducir las capacitaciones en políticas públicas y programas que tomen en consideración la biodiversidad, los servicios ecosistémicos, las cadenas de valor sustentables, el cambio climático y perspectiva de género.
Emplacement
Municipio Libre 377, 03310 Ciudad de México, México
América del Norte
Traiter
Summary of the process
La gestión de la agricultura es un tema complejo y requiere capacidades con una visión integral que contemple factores ambientales y socioeconómicos. Para ello es indispensable la expedición de leyes y programas que integren esta visión para mejorar las prácticas en el campo. Las capacitaciones son innovadoras en cuanto a su contenido integral y pretenden sensibilizar y concientizar a tomadores de decisiones y técnicos encargados de la gestión de la agricultura del país. Así, el formato digital y su metodología autodidacta facilitó el acceso a un gran número de personas. De igual forma el formato la estructura modular de las capacitaciones permite diferentes combinaciones para el aprovechamiento de los contenidos en un futuro por diversas instituciones.
Sin embargo, el factor clave fue la buena disposición del personal de la Secretaría de AGRICULTURA que mostró interés y disposición para colaborar tanto en la revisión como en la instalación del material en su plataforma interna. Esta estructura de trabajo fomentó un mayor entusiasmo y sentido de apropiación de las capacitaciones, lo cual provocó que las promovieran entre sus colegas para que un mayor número de personas las cursara y se creara una buena aceptación de las mismas.
Building Blocks
Apropiación de las capacitaciones
La anidación de las capacitaciones dentro de la Secretaría de AGRICULTURA fue un factor contundente, ya que fueron completamente apropiadas al haber sido instaladas dentro de su plataforma interna y estar disponibles para todo el personal. De esta forma, se buscó evitar que estas fueran percibidas como una intervención externa, sino que se tomaran como temas integrados y promovidos dentro de la misma Secretaría, dándoles completo control sobre su gestión y evaluación. Además, como incentivo, se hicieron equivalentes al doble de horas cursadas para hacerlas más atractivas para los usuarios y que pudieran llegar a la mayor cantidad de personas posibles.
Enabling factors
- Buena y fuerte relación con la Secretaría de AGRICULTURA, con personal dispuesto y motivado a colaborar en la gestión de las capacitaciones.
- Infraestructura digital disponible a disposición del personal de la Secretaría.
- Trabajo en conjunto entre equipo de creación digital de contenidos y equipo de comunicación de la Secretaría.
Lesson learned
Con la anidación de las capacitaciones dentro de la infraestructura de la Secretaría, se da un control sobre la gestión de los materiales y las evaluaciones, lo que crea un mayor aceptación y motivación dentro del personal para realizar y promover las capacitaciones.
Desarrollo de contenido integral
En la elaboración del contenido, se buscó interrelacionar varios temas dentro de la gestión de la agricultura, de tal forma que se tenga una visión más integral. Se incorporaron temas como cambio climático, género, autosuficiencia alimentaria, integración de la biodiversidad, servicios ecosistémicos, inclusión del sector rural, prácticas de producción sostenibles, entre otros. Esta lógica va de la mano con una visión holística que engloba varios aspectos que dependen o impactan directamente a la agricultura. El sector agrícola mexicano es en su mayoría de temporal, lo que significa que es altamente dependiente en los ciclos de la lluvia, lo cual la hace más vulnerable al cambio climático. También existen muchas situaciones de exclusión tanto por razones de género como por cuestiones socioeconómicas. Es por ello que es importante la integración de todas estas temáticas para un análisis más completo con mayor impacto en las áreas de oportunidad.
Enabling factors
- Existe una tendencia global creciente sobre la integración de estos diferentes temas dentro de la agricultura.
- Existió una buena disposición e interés por parte de la Secretaría en cuanto a esta visión holística.
Lesson learned
El sector agrícola tiene una gran necesidad de romper con paradigmas antiguos e integrar visiones más holísticas para un manejo más sustentable desd ela producción hasta el comercio de los cultivos.
Co- creación junto con personal de la Secretaría
La inclusión de personal de la secretaría dentro de la creación del contenido, desde la concepción de la idea y la fase de diseño fue un factor crucial para permitir una buena aceptación de las capacitaciones. Se crearon juntas periódicas y dinámicas para revisión de los contenidos junto con la adecuación de los materiales de acuerdo con los estándares de cumplimiento y requerimientos que fueron solicitados. De igual forma se dieron a conocer los avances de forma periódica con los directivos y finalmente se llevó a cabo un pilotaje con un número determinado de usuarios para recabar sus comentarios y posibles ajustes.
Enabling factors
- Existió un genuino interés por parte de varias personas dentro de la secretaría que dedicaron tiempo y esfuerzo para la óptima efectuación de las capacitacitaciones.
- Las personas que cooperaron incidieron en recomendar y crear una opinión positiva a cerca de las capacitaciones dentro de la Secretaría.
Lesson learned
- Con la inclusión del público meta en la revisión y gestión del contenido, la aceptación y apropiación de los materiales es mayor.
- Hubo un ambiente entusiasta y se creó un sentimiento de contribución a los contenidos y deseo de cooperación.
Digitalización de capacitación presencial
La gran ventaja de estas capacitaciones fue la transformación del formato presencial al formato digital. Se contrató a una empresa especializada en comunicación y diseño digital para la adaptación de los materiales. Esto conllevó varios retos, pero sin duda benefició en cuanto al alcance y masificación de acceso al conocimiento. Se utilizó una metodología autodidacta donde el alumno no necesita ningún tipo de apoyo de una persona física, se crearon personajes virtuales de acompañamiento, videos animados y con personas reales, interactivos, gráficos y evaluaciones. Esto permitió que se necesitara un solo esfuerzo contundente de la creación de los materiales y que estos puedan estar a disposición de todos los usuarios de la plataforma sin necesidad de retrabajar el contenido.
Enabling factors
- El formato digital conlleva una reducción importante de costos si se considera el alcance de usuarios en comparación con las capacitaciones presenciales.
- La Secretaría de AGRICULTURA ya contaba con una plataforma digital interna.
Lesson learned
Por medio de las capacitaciones digitales, se puede tener un mayor impacto de forma considerable debido a la facilidad de escalamiento y acceso para muchas personas. Varias instituciones y universidades mostraron interés incluso en poder instalarlas en sus plataformas internas, de modo que el impacto puede continuar creciendo.
Impacts
- Se pusieron a disposición de más de 800 servidores públicos y más de 1000 técnicos 2 capacitaciones que abordan temas de buenas prácticas dentro de la agricultura mexicana.
- Se fortalecieron las capacidades tanto de servidores públicos como de técnicos dentro de la Secretaría de Agricultura en torno a temas de conservación de la biodiversidad para lograr su inclusión dentro de las políticas públicas y asesoría en campo.
- Se impulsó a los usuarios a diseñar componentes, programas y acciones enfocadas a integración de servicios ecosistémicos, cadenas de valor sostenibles y la biodiversidad.
- Las capacitaciones proveyeron a los usuarios con herramientas para poder aterrizar los conceptos a sus contextos de trabajo y permitir una aplicación de los mismos en la práctica.
- Se dieron las herramientas a los usuarios para reconocer la importancia de fomentar prácticas productivas sustentables inclusivas y amigables con el ambiente con el fin de que puedan incorporarlas en la toma de decisiones en sus proyectos laborales.
- Se creó un total de 189 materiales gráficos, incluyendo infografías, videos, interactivos y evaluaciones.
Beneficiaries
- Servidores públicos dentro de la Secretaría de Agricultura.
- Personal técnico. Acompañan a pequeños y medianos productores que reciben programas de subsidios federales.
- Estudiantes.
Sustainable Development Goals
ODS 2 - Hambre cero
ODS 3 - Salud y bienestar
ODS 4 - Educación de calidad
ODS 13 - Acción por el clima
ODS 15 - Vida de ecosistemas terrestres
