Untuk bertukar pengalaman EbA di antara berbagai negara dan di luar kegiatan yang berbeda, media komunikasi dan platform dapat digunakan. Dalam konteks proyek EbA Selatan, lokakarya untuk berbagi pengetahuan diadakan di Asia-Pasifik, Afrika, dan Amerika Latin. Sebagai contoh, "Lokakarya Pertukaran Selatan-Selatan: Ekosistem untuk Adaptasi Perubahan Iklim dan Berbagi Pengetahuan tentang Mata Pencaharian Berkelanjutan" yang diadakan di Beijing, Cina. Pertukaran pengetahuan Selatan-Selatan ini berujung pada serangkaian publikasi dan alat bantu yang kini digunakan oleh para praktisi di seluruh Global South untuk mendorong solusi adaptasi berbasis alam melalui kerja sama Selatan-Selatan. Sebuah platform berbasis web juga dibangun untuk memfasilitasi kolaborasi - platform ini berisi webinar, studi kasus, alat bantu perencanaan adaptasi berbasis ekosistem, dan produk pengetahuan lainnya. Program penelitian juga dapat dilakukan melalui kemitraan dengan universitas lokal untuk berbagi dan menerapkan pengetahuan ini.
Lokakarya dan produk pengetahuan ini memberikan peluang besar untuk berbagi dan bertukar berbagai pengalaman proyek dengan para ilmuwan dan praktisi di komunitas EbA yang lebih luas... Kerja sama Selatan-Selatan memungkinkan pertukaran EbA yang efektif di antara negara-negara berkembang yang memiliki tantangan dan solusi yang sama untuk konservasi dan mata pencaharian.
- Pembuatan platform pertukaran pengetahuan online dapat membantu menyebarluaskan semua pengetahuan dan data ini, memfasilitasi diskusi antar negara. Jika memungkinkan, platform ini harus tersedia dalam semua bahasa yang relevan dengan negara-negara yang berpartisipasi dalam platform tersebut.
- Penyelenggaraan lokakarya, kunjungan lapangan, webinar dapat membantu pertukaran pengetahuan antar negara.
- Hambatan bahasa dapat menjadi masalah sehingga memiliki penerjemah atau alat dan platform yang diterjemahkan dapat membantu.
Ketika bertukar pengalaman, pengetahuan, data, temuan, ide selama lokakarya, kunjungan lapangan, dan webinar antara negara yang berbeda, atau melalui platform dan alat daring, komunikasi dapat menjadi masalah karena kendala bahasa. Selama proyek ini, bahasa Inggris menjadi media kolaborasi meskipun bahasa Inggris merupakan bahasa kedua atau ketiga bagi sebagian besar peserta. Kendala bahasa juga membatasi kolaborasi setelah lokakarya.
Aliran pengetahuan dan pembelajaran dapat ditingkatkan dengan mempekerjakan penerjemah profesional selama ekspedisi dan lokakarya. Mempekerjakan penerjemah profesional dengan pengetahuan ilmiah selama ekspedisi dan lokakarya akan meningkatkan manfaat kolaborasi.