Rafforzare l'azione di giovani e donne per la protezione sostenibile del bacino idrico di Guma

È quindi importante considerare le donne nella definizione di meccanismi efficaci di azione comunitaria per la protezione delle foreste. Le donne sono la fonte di sostentamento delle loro famiglie e si affidano alla foresta per le loro attività economiche, per quanto dannose possano essere.

La formazione e il sostegno alle donne per la creazione di mezzi di sussistenza alternativi non solo contribuiranno a proteggere la foresta, ma anche a stimolare l'economia locale e ad affrontare il divario di disuguaglianza, fornendo anche posti di lavoro puliti e dignitosi.

Come funziona?

1. In primo luogo, bisogna comprendere il contesto locale in termini di contesto socio-economico (attuale situazione lavorativa, condizione economica, età, numero di persone a carico, ecc.)

2. Inoltre, è bene progettare abilità di sostentamento che siano altamente richieste dal mercato, ma facili da apprendere e da adattare.

3. Inoltre, è bene aiutare a classificare le donne, in base alle loro scelte e al loro background, nei vari programmi di formazione sulle competenze. Ad esempio, la sartoria deve avere persone che sanno scrivere, mentre la produzione di ortaggi no. La tintura di cravatte, la produzione di sapone, ecc. possono interessare un pubblico più giovane.

4. Infine, assicurarsi che la formazione venga erogata in modo efficace per aumentare la partecipazione di tutti. A tal fine, è possibile organizzare la formazione secondo orari che vadano bene per la maggior parte dei partecipanti, utilizzare la lingua locale, dare priorità alle sessioni pratiche, monitorare e classificare i partecipanti, ecc.

Le attività economiche come la raccolta di legna da ardere, la produzione di carbone di legna, ecc. sono state una delle principali fonti di sostentamento per i residenti delle comunità che vivono nelle foreste, anche se questo significa la distruzione dell'ambiente e il suo impatto negativo sulle loro vite.

La deforestazione incontrollata ha conseguenze negative sulla perdita di copertura arborea, che si traduce in perdita di biodiversità, aumento del deflusso e scarsa capacità di ritenzione idrica dei bacini idrografici.

È quindi importante lavorare con le comunità per identificare queste aree degradate e costruire strategie per il loro ripristino.

Come?

1. Innanzitutto, coinvolgere la comunità nell'identificazione delle aree degradate e mappare le aree per determinare gli ettari e il numero di alberi da piantare.

2. Collaborare con le parti interessate, come l'Autorità nazionale per le aree protette, per valutare e determinare i tipi di alberi da piantare e per promuovere la sostenibilità del progetto.

3. Coinvolgere le comunità come piantatori, in quanto aumenteranno l'appropriazione del progetto da parte delle comunità stesse.

4. Creare meccanismi finanziari per garantire una ricompensa per la piantumazione di alberi.

A causa del basso tasso di alfabetizzazione nelle comunità che vivono nelle foreste, i residenti di solito non comprendono l'interazione tra la natura e l'uomo, né come le loro azioni possano influenzare l'ambiente e le conseguenze sulla loro vita e sui loro mezzi di sostentamento.

Pertanto, è fondamentale sensibilizzare la comunità (soprattutto i giovani) sulla conservazione delle foreste e sulla gestione ambientale.

Una volta istruiti sull'argomento, essi fungeranno da ambasciatori aiutando a educare gli altri all'interno della comunità attraverso eventi di advocacy e di sensibilizzazione.

Come funziona?

1. identificare e registrare i giovani della comunità (se possibile includere anche le guardie forestali) come beneficiari della formazione

2. Condurre efficacemente la formazione e valutare i risultati dell'apprendimento.

3. Chiedere ai partecipanti come utilizzeranno le nuove conoscenze.

4. Aiutarli a sviluppare il loro piano d'azione comunitario