파머 비즈니스 스쿨(FBS) 개발하기

농부들이 향후 가정에서 재배하는 학교 급식 프로그램이나 기타 기관 시장에 경쟁적으로 식량을 공급할 수 있도록 보장하는 것은 생계를 개선하고 광범위한 건강 및 경제 성장을 창출하는 데 필수적입니다. 현재 신선한 채소의 안정적인 공급을 보장하는 것은 여전히 어려운 과제이며, 학교는 계약 및 입찰 절차에 대한 정부 지침에 따라 하나 이상의 대형 상인으로부터 식품을 구매하는 데 익숙해져 있습니다. 파머 비즈니스 스쿨을 통해 지속 가능한 농업 관행에 대한 교육과 인증된 종자 제공은 농부들이 토종 채소의 생산량을 확대하는 데 도움이 되었고, 총 마진 분석 및 입찰 절차에 대한 지침은 계약 협상과 농산물에 대한 공정한 가격 결정에 대한 농부들의 기술을 향상시켰습니다. 교육 이전에는 시장 및 부가가치 교육에 참여한 농부들이 제한적이었고, 제3자가 대신 시장 조사를 해줄 것으로 기대했습니다. 교육 이후, 농부들은 특히 수혜자들의 식단 다양성을 높이고 영양을 개선하기 위해 토종 채소를 구매할 수 있는 기관 시장이 열려 있다는 사실을 알게 된 후 스스로 시장을 찾아 나서는 데 자신감을 갖게 되었습니다.

프로젝트 초기에 개최된 자문 워크숍에서는 농민 단체, 학교, 지역 관리자들이 모여 아프리카 잎채소의 상업화를 방해하는 주요 제약 요인을 파악했습니다. 이 워크숍을 통해 가치 사슬의 공급(농민) 및 수요(학교) 측이 한 자리에 모여 향후 제도권 시장에 대한 ALV의 공급이 어떻게 될지 논의했으며, 프로젝트 이전에는 협력 경험이 거의 없었던 지역 관리자들을 위한 환경을 조성할 수 있었습니다.

생산 측면에서는 다른 가사 의무와 책임이 있는 여성 농부에게는 시간 제약이 제약 요인으로 작용하는 경우가 많기 때문에 농부들의 관심을 이끌어내는 것이 어려울 수 있습니다. FBS가 효과적으로 작동하려면 더 많은 시간을 할애해야 합니다. 또한, 농부들이 일 년 내내 생산 능력을 유지할 수 있도록 부가가치 창출 역량을 키우는 데 더 많은 노력을 기울여야 합니다. 농부들을 제도권 시장과 연결하는 과정은 물류 문제(운송, 이해관계자들의 다른 업무 약속)와 카운티 관계자들로부터 프로젝트에 대한 지원을 얻는 데 어려움이 있기 때문에 느린 과정이 될 수도 있습니다. 학교를 자주 방문하여 학교 행정부를 성공적으로 참여시키고 주변 지역 사회, 교직원 및 학부모가 현지 조달에 대한 모든 계약을 인지할 수 있도록 주의를 기울여야 합니다. 프로젝트나 지역사회의 소유권에 대한 공통된 이해가 없을 경우 개인적 이득에 대한 의혹이 제기될 수 있습니다.