자연 속 예술
Radmila Jokić
보호 구역과 지역 학교 연결
곤충을 위한 호텔
Radmila Jokić
자연은 최고의 교실
WWF - Sonja Badjura
자연은 최고의 교실
Radmila Jokić
자연 속으로 자전거 타기
Zdenka Mitić
자연은 최고의 교실
Letizia Fambri
자연은 최고의 교실
Irina Damnjanović
자연은 최고의 교실
Ranko Milanović
불곰 교육 전시
Vesna Maksimović
자연은 최고의 교실
WWF - Milica Milović Kinoli
학교 운동장에 있는 미니 국립공원
Aleksandra Đurić Karaklić
겨울철 보호 지역 방문
Radmila Jokić
조류 관찰
Ivana Lozjanin
PA와 지역 학교 간의 협력은 양측 모두에게 이점이 있습니다. PA는 관리 계획에 따라 교육 활동을 실행하고, 지역 학교는 PA의 자연과 문화적 가치를 지역사회에 홍보할 수 있는 든든한 파트너를 얻게 됩니다. 학교는 야외 활동을 시행하고 학교의 교과 외 활동을 풍부하게 할 수 있는 기회를 얻습니다.
PA와 학교 간의 협력에는 다음이 포함됩니다:
1. 앰배서더 학교 프로젝트 팀은 PA 구심점과 협력하여 학교 프로젝트를 위한 세부 프로그램을 개발합니다. 이 프로그램에는 구체적인 활동과 실행 일정이 포함됩니다.
2. 프로젝트 활동의 실행은 12월부터 5월까지입니다. 활동은 학교 내(겨울철 - 워크숍, 설문조사, 미술 활동) 또는 보호지역 야외(봄철)에서 실시할 수 있으며 가능한 한 많은 학생이 참여해야 합니다.
3. 앰배서더 학교는 PA의 가치와 프로젝트 결과를 지역 언론에 홍보합니다.
4. 각 프로젝트 팀은 최종 보고서를 작성하여 최종 행사 전에 WWF에 제출합니다.
1. 보호 구역은 관리 및 연간 계획에 교육 활동을 통합합니다.
2. 해당 활동을 연간 학교 계획에 통합하기 위해 학교는 프로그램에 대한 정보를 제때 제공받아야 합니다.
3. PA와 학교는 학기 중에 활동을 실행할 충분한 시간을 갖기 위해 제때에 활동을 계획해야 합니다.
4. 모든 학생은 학교 밖 활동과 사진 및 동영상 자료 사용이 포함되므로 프로젝트에 참여하려면 부모/법정 보호자의 동의가 필요합니다.
- 프로젝트 코디네이터의 각 앰배서더 학교 방문 또는 보호 지역 공동 방문을 계획하세요.
- 교사(1~4학년)와 함께 참여하기 WWF 자연 아카데미에 참여하면 프로젝트 관련 활동에 부모와 조부모를 더 많이 포함시킬 수 있다는 장점이 있습니다.
- 학교 협력 초대는 생물학/자연과학 교사만을 대상으로 하는 것이 아닙니다. 자연 수업은 다학제적이어야 합니다. 미술, 음악 또는 언어 교사를 학교 프로젝트 팀에 참여시키는 것은 학제 간 역량을 개발할 수 있기 때문에 매우 유익했습니다.
- 장애 아동과 함께 일하는 학교도 프로젝트 실행을 위해 약간의 조정만 하면 프로젝트에 동등하게 참여할 수 있습니다.
- 여러 세대의 앰배서더 학교를 계획할 때는 학교와 PA 간의 유대감을 강화할 뿐만 아니라 앰배서더 학교 간의 유대감을 강화하기 위해 모든 세대의 앰배서더 교사와 학생들이 한자리에 모이는 모임을 계획하는 것이 좋습니다. 이 모임은 팀 빌딩과 탐험 활동이 많은 PA의 야외에서 진행해야 합니다.