베트남의 생물다양성 보전 및 PA 관리 역량 강화

전체 솔루션
CRE의 교육 과정 중 하나에 참여한 교육생들
CRES/AMNH

베트남에서는 주로 과도한 개발과 서식지 손실 문제를 해결하기 위해 보호 지역 시스템이 구축되었습니다. 그러나 지난 수십 년 동안 생물다양성과 보호지역에 대한 압박은 점점 더 다양하고 심각해졌습니다. 이 솔루션은 생물다양성 보전 및 보호지역 관리에 관한 파일럿 교육 프로그램을 설계하고 실행하여 베트남의 보호지역 관리자들이 PA를 효과적으로 관리할 수 있도록 지원하는 데 중점을 두었습니다.

마지막 업데이트: 02 Oct 2020
5840 조회수
컨텍스트
해결 과제
토지 및 산림 황폐화
생물 다양성 손실
계절의 변화
생태계 손실
침입 종
남획을 포함한 지속 불가능한 수확
물리적 리소스 추출
기술 역량 부족
부실한 모니터링 및 시행

과도한 착취와 서식지 손실

구현 규모
로컬
에코시스템
습지(늪, 습지, 이탄 지대)
테마
종 관리
현지 배우
보호 및 보존 지역 관리 계획
교육
위치
베트남
동남아시아
프로세스
프로세스 요약

위에서 설명한 세 가지 구성 요소, 즉 교육 수요를 평가하고, 이러한 수요에 대응하여 교육 커리큘럼과 맞춤형 지원 교육 자료를 설계하고, 마지막으로 해당 커리큘럼을 기반으로 현지에서 집중적이고 적극적인 방식으로 교육을 실시함으로써 베트남 PA의 역량을 강화할 수 있었습니다. 자연보전 실무자와 PA 관리자들은 GIS, 생물다양성 조사 및 모니터링, 법 집행 등 자연보전 분야에서 중요한 기술, 지식, 도구를 배우고 다양한 수업 활동을 통해 서로의 경험을 공유했습니다. 이 자료는 보존 실무자와 PA 관리자들에게 널리 배포되었을 뿐만 아니라 전국의 다른 교육 과정에서도 활용되었습니다. 이 자료는 지속적으로 사용되면서 보전 실무자 간부들의 생물다양성 보전 및 PA 관리 역량을 강화하고, PA 시스템 내에서 생물다양성 보전과 지속 가능한 개발을 향상시키고 있습니다. 교육 수요를 평가하고, 커리큘럼과 자료를 설계하고, 교육을 실시하는 주기는 향후에도 교육 수요의 변화에 따라 반복될 수 있습니다.

빌딩 블록
교육 요구 사항 평가
보존 전문의와 PA 관리자의 교육 수요를 파악하기 위해 주요 대학, 교육 기관, PA를 대상으로 향후 교육에 필요한 기술과 지식에 대한 설문지와 매트릭스를 사용하여 종합적인 설문조사를 실시했습니다. 그런 다음 결과를 분석하여 교육 요구 사항과 우선순위를 파악하여 대상 교육생 그룹을 위한 맞춤형 교육 커리큘럼을 개발하는 데 도움을 주었습니다.
활성화 요인
커리큘럼을 형성하는 데 더 많은 이해관계자 커뮤니티를 참여시키기 위한 노력 - 다양한 학습 센터, PA 및 기관과의 연결을 통해 참여적이고 효과적인 지역 프로젝트 리드 - 설문조사의 설계, 적용 및 분석에 전문성을 갖춘 프로젝트 팀
교훈
교육 프로그램을 시작하기 전에 교육 수요 평가를 실시하는 것이 중요합니다. 또한 이 활동에는 학부 및 대학원 프로그램을 모두 갖춘 교육 기관, NGO, 정부 기관, PA 등 다양한 조직이 참여해야 합니다. 효과적인 교육 커리큘럼을 설계하려면 각 평가의 유사점과 차이점을 이해하는 것이 중요합니다.
PA 관리에 대한 집중적이고 적극적인 교육 과정
이 과정의 목적은 PA 직원에게 현지 전문가가 가르치고, 현지 상황에 적합하며, 복제 가능하고 지속 가능한 전문성 개발 기회를 제공하는 것이었습니다. 이 과정은 참여를 촉진하기 위해 집중적으로 진행되었으며, 참가자 간의 교류와 참여, 기술 개발을 촉진하기 위해 적극적인 교수법을 사용했습니다.
활성화 요인
프로젝트 기간 동안 재능 있고 지식이 풍부하며 열정적인 트레이너 그룹을 발굴하여 교육을 진행했습니다. - 보존 생물학의 다양한 주제에 대한 교육 모듈 및 기타 관련 자료를 제작하여 향후 교육을 지원하는 데 사용할 수 있습니다. - 해당 국가의 자연보전 문제를 해결하기 위한 핵심 기술과 도구를 제공합니다. - 교육 과정을 주최할 현지 기관을 선정하여 교육 노력의 지속 가능성과 복제 가능성을 촉진합니다.
교훈
이 프로젝트는 생물다양성 보전 및 PA 관리 역량 강화를 위한 총체적인 접근 방식을 사용했습니다. 교육 과정을 통해 얻은 지식과 기술은 보전 실무자와 PA 관리자가 성과를 개선하고 현장을 보다 효과적으로 관리하는 데 도움이 되었습니다. 국내의 다른 PA에서도 더 많은 교육 과정이 진행되어야 합니다.
커리큘럼 디자인 워크숍
이 워크숍은 학술 기관, NGO, PA의 교육 전문가들을 한자리에 모으기 위해 개최되었습니다. 교육 요구도 평가 결과가 발표되었고, PA 관리자, 과학 직원, 현장 근무자 등 다양한 대상 그룹을 교육하는 데 사용되는 커리큘럼을 개발하기 위한 프레임워크로서 가장 중요한 주제와 주제 목록이 제안되었습니다. 이 목록이 논의되고 구체화된 후, 참가자들로부터 교육 모듈 설계를 위한 잠재적 강사와 관련 리소스에 대한 정보가 수집되었습니다.
활성화 요인
다양한 분야의 전문가들로 구성된 효과적인 소집 - 명확한 목표, 효과적인 진행, 구상된 결과물을 갖춘 워크숍으로 공동 작업의 목적과 관련 리소스를 확보할 수 있도록 설계되었습니다.
교훈
각 교육 과정의 목표에 맞는 교육 커리큘럼을 설계하는 것은 프로젝트의 목표를 달성하는 데 중요한 단계였습니다. 교육 요구 사항 평가 결과는 핵심 데이터를 제공하는 한편, 커리큘럼 설계 워크숍을 통해 해당 분야의 전문가들이 모여 향후 교육 프로그램을 위한 가치 있는 커리큘럼을 개발하는 데 도움을 주었습니다. 또한 전문가들은 유능한 강사와 관련 리소스를 파악하는 데 필수적인 역할을 했습니다. 이러한 지식 없이는 사회과학에서 자연과학에 이르는 복잡한 문제에 대한 성공적인 교육 프로그램을 시작할 수 없습니다.
영향

이 프로젝트는 베트남 전역의 보호지역 관리와 생물다양성 보전에 대한 전문 역량을 강화했습니다. 이 교육 과정은 국가와 지역의 보전 위협에 대해 논의할 수 있는 플랫폼을 제공하여 보전 실무자들이 보전 문제의 복잡성과 잠재적 해결책을 이해하는 데 도움을 주었습니다. 참가자들은 자연보전 과학의 기본 원리와 적절한 자연보전 도구를 PA의 문제에 적용할 수 있는 기술을 습득했습니다. 많은 연수생들은 이 프로그램이 생물다양성과 보전의 개념을 더 잘 이해하는 데 도움이 되었고, 궁극적으로 업무 수행 능력을 향상시키는 데 도움이 되었다고 말했습니다.

수혜자

PA 관리자 및 보존 실무자 및 베트남 보호 지역 시스템

지속 가능한 개발 목표
SDG 4 - 양질의 교육
SDG 13 - 기후 행동
SDG 15 - 육지에서의 삶
스토리

현재 베트남 전역에서 연구 및 교육 활동을 진행하면서 보호 지역에서 교육생들을 자주 만나고 있습니다. 많은 교육생들이 지역 차원의 생물종 보호 프로그램과 현장 관리 프로젝트에 깊이 관여하고 있습니다. 그들은 보호에 대한 접근 방식에 있어 더욱 적극적으로 임하고 있으며, 현장에서 리더십을 발휘하고 있습니다. 예를 들어, 교육 과정 당시 과학부장이었던 호아 부옹(Vuong Duc Hoa) 박사는 부지아 맵 국립공원의 부국장이 되었습니다. 그는 부지아맵 국립공원에서 슬로우로리스 조사 및 보존 이니셔티브를 여러 차례 지원했으며(2013년, 2014년), 최근 하노이에서 열린 영장류 보존 행동 계획과 슬로우로리스 보존에 관한 워크숍(각각 2016년, 2014년)에도 참석했습니다. 그는 특히 공원 내 멸종 위기에 처한 영장류를 위한 새로운 보존 모니터링 프로그램을 여러 차례 주도했습니다. 또한 그는 이 지역의 보존을 발전시키기 위해 직원들이 제안한 이니셔티브에 큰 지지를 보냈습니다. 또한 현재 남부 부지아맵 국립공원, 중부 지역의 바흐마 국립공원과 사올라 자연보호구역, 북부 나낭 자연보호구역 등 베트남 전역의 로리스, 꿩, 거북이에 대한 현장 조사에서 여러 과정 참가자들과 협력하고 있습니다. 이들의 역량은 멸종위기종 보전을 위한 귀중한 기초 데이터를 확보하는 데 큰 도움이 됩니다. 또한 베트남 산림청과 협력하여 하노이에서 주최한 베트남 국가 영장류 보전 행동 계획 착수 워크숍과 같은 국가 차원의 워크숍에서 연수생들의 현지 경험이 국가 차원의 행동 계획을 수립하는 데 매우 중요한 역할을 했습니다. 베트남의 생물다양성 보전이 어려운 도전에 직면해 있는 가운데, 우리는 보전 실무자들의 역량 강화에서 희망을 볼 수 있습니다. 그들은 의심할 여지없이 도전에 나서고 다른 사람들에게도 영감을 줄 것입니다.

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