Suporte técnico
A oportunidade de intervenção externa é negociada com os participantes para garantir que ela seja cultural e ecologicamente aceitável. Os exemplos incluem treinamento em fogões a lenha e produção de geleia. Os resultados de mudanças sustentáveis não podem ser alcançados sem alternativas viáveis às práticas insustentáveis. As intervenções externas envolveram a introdução de inovações acessíveis e culturalmente apropriadas que contribuíram para a geração de renda.
Sintetizar informações, criar espaço para o aprendizado do conhecimento e o compartilhamento de experiências para entender e mudar os resultados a partir das perspectivas da população local. A compreensão das diferentes funções e responsabilidades comprovadamente fortalece os relacionamentos necessários para a prosperidade sustentável das interações em nível local e global.
O aprendizado de lições tem sido uma prioridade desde o início e o projeto adotou uma estrutura de ação participativa para sua avaliação. Foram utilizados diversos métodos de coleta de dados, desde discussões informais e grupos focais até exercícios de foto-voz. Como os dados e as lições aprendidas foram obtidos por meio de um processo colaborativo, a mudança para resultados de mudanças sustentáveis também foi colaborativa, destacando a importância do aprendizado compartilhado e da criação de espaço para um diálogo deliberativo entre diferentes participantes. Essa abordagem reflexiva garante que essas lições sejam continuamente aprendidas de forma colaborativa e que a mudança sustentável e a adaptação se tornem sinônimos.
Resultados de mudanças sustentáveis
Reunir os participantes do projeto para discutir seus resultados de mudança sustentável foi um exercício muito poderoso e envolveu o uso de photovoice para compartilhar as mudanças desejadas e os valores para a mudança sustentável. O desejo dos alunos de aumentar a diversidade da população local de pássaros era um deles; outro era conseguir reduzir a quantidade de lenha que as mulheres usavam. O acordo sobre os resultados desejados para a mudança informou coletivamente a funcionalidade de seu envolvimento e as ações necessárias para alcançá-los. Isso influenciou a capacidade dos participantes de fazer escolhas para determinar a mudança desejada.
Sintetizar informações, criar espaço para o aprendizado do conhecimento e o compartilhamento de experiências para entender e mudar os resultados a partir das perspectivas da população local. A compreensão das diferentes funções e responsabilidades comprovadamente fortalece os relacionamentos necessários para a prosperidade sustentável das interações em nível local e global.
O aprendizado de lições tem sido uma prioridade desde o início e o projeto adotou uma estrutura de ação participativa para sua avaliação. Foram utilizados diversos métodos de coleta de dados, desde discussões informais e grupos focais até exercícios de foto-voz. Como os dados e as lições aprendidas foram obtidos por meio de um processo colaborativo, a mudança para resultados de mudanças sustentáveis também foi colaborativa, destacando a importância do aprendizado compartilhado e da criação de espaço para um diálogo deliberativo entre diferentes participantes. Essa abordagem reflexiva garante que essas lições sejam continuamente aprendidas de forma colaborativa e que a mudança sustentável e a adaptação se tornem sinônimos.
Espaço para aprendizado global intersetorial
A aprendizagem global intersetorial oferece um espaço seguro para uma reflexão crítica sobre as pressões e influências globais sobre as realidades locais e sobre o papel da governança e das instituições na determinação do nível de influência. O intercâmbio e a exploração de diferentes perspectivas desenvolvem a compreensão a partir de uma série de perspectivas e o desenvolvimento de valores e prioridades compartilhados para focar de forma colaborativa. O desenvolvimento do relacionamento colaborativo intersetorial é fundamental para o engajamento bem-sucedido e é essencial para esse modelo ou solução.
Sintetizar informações, criar espaço para o aprendizado do conhecimento e o compartilhamento de experiências para entender e mudar os resultados a partir das perspectivas da população local. A compreensão das diferentes funções e responsabilidades comprovadamente fortalece os relacionamentos necessários para a prosperidade sustentável das interações em nível local e global.
O aprendizado de lições tem sido uma prioridade desde o início e o projeto adotou uma estrutura de ação participativa para sua avaliação. Foram utilizados diversos métodos de coleta de dados, desde discussões informais e grupos focais até exercícios de foto-voz. Como os dados e as lições aprendidas foram obtidos por meio de um processo colaborativo, a mudança para resultados de mudanças sustentáveis também foi colaborativa, destacando a importância do aprendizado compartilhado e da criação de espaço para um diálogo deliberativo entre diferentes participantes. Essa abordagem reflexiva garante que essas lições sejam continuamente aprendidas de forma colaborativa e que a mudança sustentável e a adaptação se tornem sinônimos.
Mapeamento de formuladores de políticas e influências institucionais
O mapeamento dos formuladores de políticas e das influências institucionais envolve o mapeamento de todas as instituições, formuladores de políticas e outras formas de governança que têm influência ou envolvimento nas realidades locais e/ou sobre elas. Ao fazer isso, obtém-se um insight sobre quais estruturas externas e de governança melhoram ou restringem positiva ou negativamente as oportunidades de subsistência. Ao fazer isso, são identificadas as principais instituições que precisam ser incluídas.
Sintetizar informações, criar espaço para o aprendizado do conhecimento e o compartilhamento de experiências para entender e mudar os resultados a partir das perspectivas da população local. A compreensão das diferentes funções e responsabilidades comprovadamente fortalece os relacionamentos necessários para a prosperidade sustentável das interações em nível local e global.
O aprendizado de lições tem sido uma prioridade desde o início e o projeto adotou uma estrutura de ação participativa para sua avaliação. Foram utilizados diversos métodos de coleta de dados, desde discussões informais e grupos focais até exercícios de foto-voz. Como os dados e as lições aprendidas foram obtidos por meio de um processo colaborativo, a mudança para resultados de mudanças sustentáveis também foi colaborativa, destacando a importância do aprendizado compartilhado e da criação de espaço para um diálogo deliberativo entre diferentes participantes. Essa abordagem reflexiva garante que essas lições sejam continuamente aprendidas de forma colaborativa e que a mudança sustentável e a adaptação se tornem sinônimos.
Análise de meios de subsistência de ativos e pontos fortes
A análise de ativos e pontos fortes é a primeira etapa no envolvimento das comunidades para entender o que elas percebem como seus ativos e pontos fortes em nível individual e comunitário e para diferenciar os ativos, agrupando-os de acordo com sua natureza: social, humana, física, financeira ou natural. Isso garante que o foco, desde o início, seja positivo e no que funciona.
Sintetizar informações, criar espaço para o aprimoramento do conhecimento e compartilhar experiências para entender e mudar os resultados a partir das perspectivas da população local. A compreensão das diferentes funções e responsabilidades comprovadamente fortalece os relacionamentos necessários para a prosperidade sustentável das interações em nível local e global.
O aprendizado de lições tem sido uma prioridade desde o início e o projeto adotou uma estrutura de ação participativa para sua avaliação. Foram utilizados diversos métodos de coleta de dados, desde discussões informais e grupos focais até exercícios de foto-voz. Como os dados e as lições aprendidas foram obtidos por meio de um processo colaborativo, a mudança para resultados de mudanças sustentáveis também foi colaborativa, destacando a importância do aprendizado compartilhado e da criação de espaço para um diálogo deliberativo entre diferentes participantes. Essa abordagem reflexiva garante que essas lições sejam continuamente aprendidas de forma colaborativa e que a mudança sustentável e a adaptação se tornem sinônimos.
Comunicação e divulgação

As informações sobre as atividades do projeto são divulgadas para promover as melhores práticas de gerenciamento e facilitar sua replicação em outras reservas.

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Envolvimento das partes interessadas

As oficinas que envolvem representantes de órgãos governamentais, acadêmicos e comunidades locais contribuem para aumentar a conscientização sobre o programa e suas práticas de gerenciamento. O feedback fornecido pelas partes interessadas ajuda a aprimorar as medidas de adaptação.

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Restauração de manguezais

Após a restauração do fluxo hidrológico, são plantadas espécies de mangue capazes de lidar com as condições hidrológicas alteradas. Isso aumenta as chances de que as atividades de restauração sejam bem-sucedidas.

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Monitoramento e avaliação

Um protocolo de monitoramento com base científica para parâmetros hidrológicos, químicos e biológicos permite a detecção de mudanças ao longo do tempo, aumentando assim a eficácia das ações de restauração.

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Estudo sobre condições ecológicas saudáveis

Um estudo fornece informações sobre a estrutura ecológica de povoamentos de mangue saudáveis e as condições originais do fluxo hidrológico no local.

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