Aprimoramento da parceria comunidade-escola-universidade para a conservação da paisagem rural, Taiwan
Solução de instantâneos
A paisagem de Lichi badland e o vilarejo de Lichi nas proximidades
Kuang-Chung Lee
Esse projeto foi implementado entre 2005 e 2007 como uma parceria de várias partes interessadas no geossítio da Formação "Badlands" de Lichi no Condado de Taitung, Taiwan, e foi posteriormente revisado em 2016. Apesar de ser uma área designada em nível nacional de alto interesse científico, duas das comunidades locais que vivem no local estavam sofrendo com a falta de oportunidades econômicas, o despovoamento e a deterioração da paisagem de produção. A solução foi encontrada por meio de um diálogo facilitado pela Universidade Nacional de Dong Hwa, que envolveu as comunidades locais e as escolas locais em uma série de projetos liderados pela comunidade. Entre novembro de 2005 e dezembro de 2007, foram realizados nove cursos de treinamento e 43 reuniões de plataforma para estimular o ecoturismo, o geoturismo e a educação baseada no local. A análise realizada em 2016 constatou uma mudança positiva de valor na percepção dos habitantes locais sobre as "Badlands" e a melhoria dos meios de subsistência locais, que foram atribuídos em grande parte à plataforma de parceria entre escola, comunidade e universidade.
Última atualização: 25 Feb 2021
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Galeria de fotos e vídeos
Contexto
Desafios enfrentados
Localização
Terras ruins de Lichi no condado de Taitung, Taiwan
Leste Asiático
Impactos
A solução mostra que uma parceria escola-comunidade-universidade, baseada em uma plataforma de discussão que envolveu a população local e os professores, desenvolveu uma perspectiva comum sobre a relação entre a geoconservação da Formação Lichi "Badlands" e os meios de subsistência da população local.
Isso também mostra que uma geoconservação bem-sucedida depende da compreensão e da valorização das características e dos processos geológicos e geomorfológicos do geossítio, incluindo atividades promocionais e de conscientização.
A população local e os professores da escola concluíram a investigação dos recursos naturais e culturais da Formação "Badlands" de Lichi e colaboraram com materiais de educação e interpretação ambiental baseados no local. Os meios de subsistência locais também melhoraram como resultado de vários programas-piloto de geoturismo, com foco específico no compartilhamento de conhecimento para garantir que os turistas apreciem não apenas os valores estéticos, mas também os valores geológicos da Formação Lichi "Badlands".
Com o tempo, houve uma mudança de valor na apreciação da formação Lichi "Badlands" pelos habitantes locais. Eles agora estavam cientes da importância de sua geoconservação para a revitalização socioeconômica da área.
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
ODS 3 - Boa saúde e bem-estar
ODS 4 - Educação de qualidade
ODS 8 - Trabalho decente e crescimento econômico
ODS 11 - Cidades e comunidades sustentáveis
ODS 15 - Vida na terra
