
農村景観保全のための地域・学校・大学のパートナーシップの強化、台湾

これは2005年から2007年にかけて、マルチステークホルダー・パートナーシップとして台湾の台東県にある立地「悪地」層のジオサイトで実施され、その後2016年に見直された。国家レベルの高科学的関心地域に指定されているにもかかわらず、この地域に住む2つの地域社会は、経済機会の不足、過疎化、生産景観の悪化に悩まされていた。その解決策は、国立東華大学(National Dong Hwa University)がファシリテートした、地域コミュニティと地元の学校を巻き込んだ、コミュニティ主導の一連のプロジェクトによる対話を通じて見出された。2005年11月から2007年12月までの間に、エコツーリズム、ジオツーリズム、場所に根ざした教育を刺激するために、9つの研修コースと43のプラットフォーム会議が開催された。2016年に実施されたレビューでは、地元の人々の「バッドランド」に対する認識におけるポジティブな価値観の変化と、学校・コミュニティ・大学のパートナーシップ・プラットフォームに大きく起因する地元の生計向上が見られた。
影響
この解決策は、地域住民と教師が参加するプラットフォームでの議論に基づく、学校・地域・大学のパートナーシップによって、リチ「バッドランド」地層のジオ保全と地域住民の生活との関係に対する共通の視点が生まれたことを示している。
また、ジオサイトの地質学的・地形学的特徴やプロセスを理解し、評価することで、ジオサイトの保全が成功することを示した。
地元住民と学校の教師は、リチ「バッドランド」層の自然・文化資源の調査を完了し、場所に根ざした環境教育と解説資料を共同で作成した。観光客がリチ「バッドランズ」層の美的価値だけでなく地質学的価値も理解できるよう、知識の共有に特に重点を置いたジオツーリズムに関するいくつかの試験的プログラムの結果、地元の生活も向上した。
時が経つにつれ、地元の人々によるリチ「バッドランド」層への評価は変化していった。彼らは、この地域の社会経済活性化のために、地質保全の重要性を認識するようになった。