Vídeo participativo para mudança de narrativa
Solução completa
Documentação participativa em vídeo na comunidade
NESFAS
Um vídeo participativo (PV) é uma ferramenta importante para capacitar e aprimorar a narração de histórias desde o início. Basicamente, ele envolve a documentação em vídeo feita por alguém das comunidades. Nos dias de hoje, em que o mundo está caminhando rapidamente para uma era dominada por uma infinidade de conteúdos digitais, o PV se torna relevante. Nesse caso, os jovens de hoje podem desempenhar um papel importante, pois se encarregam de documentar essas histórias locais, que geralmente são negligenciadas pela grande mídia. Os jovens indígenas também são capacitados, treinados em todas as fases da videografia e participam da documentação, do gerenciamento da biodiversidade, da narração de histórias, da conscientização etc.
A NESFAS, uma ONG sediada em Meghalaya, na Índia, vem implementando o programa PV desde 2012 em colaboração com a The Indigenous Partnership e envolve os jovens da comunidade. Em 2015, como parte do evento internacional Terra Madre, mais de 30 PVs foram criados em quatro regiões de Meghalaya e Nagaland. Os PVs abrangem diversos tópicos relacionados à cultura, agrobiodiversidade, etc.
Última atualização: 12 Sep 2022
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Galeria de fotos e vídeos
Contexto
Desafios enfrentados
O vídeo participativo (PV) abordará as questões de:
- Dados/histórias/informações limitados ou inexistentes sobre a cultura local, a biodiversidade, o conhecimento, as práticas, os hábitos alimentares, etc.
- Marginalizados ou sem representação igualitária na mídia/notícias/filmes.
- Controle da narrativa: autoria, retrato da realidade local, problemas reais, melhores práticas, depoimentos etc.
- Emprego e migração de jovens.
Localização
Meghalaya, Índia
Sul da Ásia
Processar
Resumo do processo
A documentação em vídeo do conhecimento local é fundamental para manter a visibilidade para um público amplo. Por meio do programa de vídeo participativo (PV), os jovens da comunidade podem ser treinados para documentar seu conhecimento tradicional e diferentes questões relacionadas à biodiversidade. O PV, de certa forma, visa a capacitar o jornalismo de base entre os jovens das comunidades.
Os vídeos são produzidos de forma amplamente participativa, em que os membros da comunidade têm grande influência sobre a natureza e o tema do conteúdo, o que gera um sentimento de propriedade.
Blocos de construção
Habilidades de documentação em vídeo
O treinamento em várias fases da videografia é importante e é a base. Aqui, são necessárias sessões de treinamento com vários módulos, tendo em mente a importância da documentação das comunidades locais. As habilidades básicas nas várias fases da produção de filmes, como story boarding, elaboração de roteiro, filmagem e edição de vídeo, são importantes para estabelecer a base.
Fatores facilitadores
1. Especialistas nas várias fases da videografia para ministrar treinamento.
2. Acesso a equipamentos.
3. Identificação de implementadores em potencial, porém apaixonados, que possam ser treinados.
4. Acesso a histórias que abrangem diversos tópicos relacionados à cultura e à biodiversidade, como sistemas alimentares de povos indígenas, canções tradicionais, conhecimento tradicional e muitos outros.
5. Senso de propriedade entre os jovens da comunidade que criarão esses vídeos.
Lição aprendida
Os jovens apaixonados das comunidades têm o maior potencial. Eles estão dispostos a aprender com todas as suas capacidades.
Treinamento básico em habilidades digitais e narração de histórias
Treinamento básico sobre o uso de tecnologia.
Habilidades de criatividade e construção de narrativas.
Habilidades de contar histórias.
Habilidades de mídia digital.
Habilidades de edição de vídeo em software.
Fatores facilitadores
Participação ativa de jovens locais
Capacitação
Lição aprendida
Importância da documentação dos sistemas alimentares locais
O folclore e sua importância em nossas comunidades
É necessário o fortalecimento da cultura e da identidade
Impactos
Alguns dos impactos positivos demonstrados incluem:
- Documentação de histórias locais que geralmente são negligenciadas pela grande mídia: festivais de alimentos, práticas agrícolas, diversidade cultural, plantas locais e, o mais importante, documentação das histórias das próprias pessoas.
- Jovens comunitários treinados que podem documentar seu conhecimento tradicional e diferentes questões relacionadas aos sistemas alimentares.
- Oportunidade de subsistência por meio de habilidades de documentação em vídeo.
- Documentação de histórias que se tornam parte integrante do arquivo digital.
Beneficiários
Jovens da comunidade
Comunidades rurais
