ConCiencia - сохранение природы через любовь //Guerilla Environmental Education
Полное решение
ConCiencia
ConCiencia
Мы работаем с местными жителями, чтобы сформировать более тесные связи и бдительное отношение к природе, создавая природные лагеря в разных местах.
Мы включаем веселые и целенаправленные семейные мероприятия. У детей и родителей формируется уверенность в том, что они могут проводить время на природе и исследовать ее.
Разрабатывая учебные материалы и сотрудничая со школами, мы можем постепенно включать в учебные программы опыт погружения в природу. Для распространения такого подхода к образованию важно изменить политику.
Последнее обновление: 02 Oct 2020
3714 Просмотров
Фотогалерея и видеогалерея
Контекст
Решаемые задачи
необходимость повышения экологической грамотности
Расположение
Перу, побережье
Южная Америка
Процесс
Краткое описание процесса
Начните с того, что Human-Centered Design помогает нам создавать программы, подходящие для каждой конкретной ситуации. Мультидисциплинарные команды помогают нам в этом, предоставляя различные точки зрения. Следуя интересам студентов, мы убеждаемся, что интересы наших основных бенефициаров удовлетворены и образование работает на них. Благодаря быстрому производству и доставке этих программ мы можем оценить их успешность и внести необходимые коррективы, не теряя при этом больших затрат времени и ресурсов.
Строительные блоки
Дизайн, ориентированный на человека
Дизайн, ориентированный на человека 1) Исследования, ориентированные на человека: Сбор информации о ситуации и местоположении, потребностях и желаниях сообщества и детей.
2) Создание: планы уроков и идеи учебных проектов на месте, с участием мультидисциплинарной команды.
3) Реализуйте наши идеи, наблюдая за реакцией детей и постоянно модифицируя уроки в соответствии с интересами учеников и возникающими ситуациями.
Благоприятные факторы
Человеческий капитал - большие многопрофильные команды - Горизонталь - каждый член команды имеет равный голос - Полное погружение - живите в месте - Слушайте и изучайте - Входите в место со смирением и готовностью учиться - Извлекайте ключевые идеи - Спрашивайте, почему, чтобы добраться до коренных причин поведения, на которое вы хотите повлиять Глубина над масштабом - старайтесь узнать людей, особенно в крайних точках определенного отношения или ситуации
Извлеченный урок
-Оставляйте предположения за дверью. Мы все несем в себе культурный багаж, и чтобы быть эффективными за пределами нашей конкретной общины, мы должны признать его.
- Прислушивайтесь ко всем, от детей до лидеров общин - каждый из них обладает богатым опытом. - Не бойтесь совершать ошибки. Иногда на них можно научиться большему.
-Убедитесь, что вся команда дизайнеров понимает процесс, иначе отсутствие четкой структуры может сбить с толку. -Унифицируйте свое послание. Во многих случаях очень важны тон и язык, а также правила и ожидаемое поведение.
Ресурсы
Многопрофильные команды
Привлекайте к преподаванию разных профессионалов. В нашей основной команде работают различные профессионалы и местные жители, такие как архитекторы, фотографы, музыканты, серферы, рыбаки и всевозможные художники. Различные точки зрения помогают раскрыть образовательный потенциал урока или занятия на природе.
Благоприятные факторы
Атмосфера сотрудничества, в которой каждый вносит свой вклад, привлекает талантливых специалистов.
Работа в сфере образования интересна многим профессионалам.
Работа над общей целью, совместное использование идеологии, преимуществ и ответственности.
Короткие варианты делают ее доступной для многих профессионалов.
Ротационное руководство Возможность проводить время на природе - огромный плюс.
Извлеченный урок
Группа должна помочь каждому специалисту разработать свой проект или мероприятие, найти образовательный потенциал в своей специальности или интересах, определить роли, договориться о том, как структурировать проект или мероприятие, и провести пробное занятие. -Управлять ожиданиями. Все участники должны знать, что они предлагают и что им нужно друг от друга.
- Репетируйте мероприятия и изучайте местность, прежде чем привлекать детей к участию.
- Поддерживайте сильную динамику, участвуя в веселых развлекательных мероприятиях.
- Всегда находите время для изучения и общения с природой. Занимайтесь спортом, смейтесь, готовьте ужин.
- Обязательно дайте четкую информацию о: а) ежедневной структуре и "ритуалах", б) управлении классом, в) технике безопасности, г) лексике и установках, которые мы хотим передать, д) планах занятий.
Обучение с учетом интересов учащихся
Следуйте интересам студентов. Приводите студентов на объекты в природных и заповедных зонах и наблюдайте за тем, куда их приводят интересы. Мы ищем образовательный потенциал в тех аспектах, которые захватывают группу.
Благоприятные факторы
- Высокое соотношение взрослых и детей дает нам свободу - Находясь вне школьных требований, мы можем менять планы уроков в соответствии с интересами учеников - Дети предлагают тему, и мы можем вместе узнать, как она работает - Полезно провести вступительное и заключительное обсуждение, чтобы указать на научное или образовательное применение занятия.
- Дети, рассказывая о своих наблюдениях, могут открыть новые темы для открытий.
Извлеченный урок
-Наблюдайте за динамикой группы и используйте ее: в природе часто бывает, что тихие или не замечающие ученики имеют шанс выделиться особой чувствительностью, поощряйте это. -Привлеките внимание к ученикам с помощью ритуалов, таких как песня, танец или призыв.
-Заключительные круги в конце дают нам возможность поразмышлять о том, как прошел день, и связать его с концепциями.
Краудсорсинговое образование
Создайте каналы, по которым различные члены сообщества смогут участвовать в обучении, делясь своим опытом, организуя выезды и внося свой вклад.
Благоприятные факторы
Каждый знает что-то интересное о природе и жизни. Каждый ученик, член сообщества, гость.
- Находясь на улице, члены сообщества могут легко присоединиться к нам.
-Быть гостеприимным и любопытным и находить тех, у кого есть интересные истории или точки зрения, которыми можно поделиться.
Извлеченный урок
Для нашей работы как инициативы путешественников было очень важно проводить уроки в общественных местах, чтобы заслужить доверие общин (многие из них очень маленькие и не привыкли к посторонним). -Каждому есть что предложить, если он чувствует вдохновение. Создайте безопасную атмосферу, в которой каждый почувствует, что его ценят и хотят поделиться. -Относитесь ко всем с уважением.
Воздействие
-90% учащихся стали лучше понимать 70% экологических понятий, изученных в ходе нашей 5-недельной программы.
Через несколько месяцев после окончания программы -1 из 2 учащихся отмечают, что проводят больше времени на природе -1 из 5 учащихся отмечают, что убирают мусор во время семейных прогулок через несколько месяцев после окончания программы - 80% родителей отмечают изменение отношения к окружающей среде у своих детей
Бенефициары
Дети (приобретают навыки, улучшают качество жизни и развивают ответственность), взрослые (улучшают качество жизни)
История
Лао-цзы писал: "Иди к людям. Живите с ними. Учитесь у них. Любите их. Начинайте с того, что они знают. Стройте из того, что у них есть. Но когда лучшие лидеры сделают свою работу, когда задача будет выполнена, люди скажут: "Мы сами это сделали". Мы должны убедиться, что двери открыты для детей, чтобы они могли наслаждаться природой и получать от нее образование и развитие. Исследования постоянно показывают, что время, проведенное на природе, особенно в детстве, коррелирует с природоохранным поведением и убеждениями.