
Включение морской травы в сейшельскую креольскую речь

Проект "Прибрежные водно-болотные угодья и изменение климата", осуществляемый Сейшельским фондом охраны природы и адаптации к климату, направлен на получение более подробных научных данных о сейшельской морской траве, а также на повышение осведомленности о ее преимуществах.
Основным препятствием для привлечения населения к защите морской травы было отсутствие креольского названия морской травы. Рыбаки и защитники природы использовали несколько неофициальных терминов для обозначения морской травы и ее жизненных форм, но ни один из них не был официальным.
Проект запустил национальную кампанию, чтобы привлечь народ к участию в присвоении названия морской траве и пяти ее жизненным формам. Кампания проводилась в социальных сетях, на радио и в газетах.
Работа с местными рыбаками была сложнее, учитывая ограничения на передвижение в Ковид-19. Были привлечены районные администраторы, чтобы помочь распространить физические бланки и помочь рыбакам заполнить их.
Это оказалось "веселым" способом получения информации, а также повышения осведомленности о морской траве.
Контекст
Решаемые задачи
В целом, к морской траве относятся с полным пренебрежением. Она вытаптывается, вырывается с корнем моторными лодками и подвергается многим другим воздействиям со стороны человека.
Наличие сейшельско-креольских названий и терминов для морской травы интегрирует ее в культуру местных жителей. Это способствует формированию чувства сопричастности к ней и побуждает общество более сознательно относиться к ее защите.
Расположение
Процесс
Краткое описание процесса
Привлечение общественности к участию в присвоении названия растению создало чувство сопричастности, что было важно не только для самого процесса, но и для долгосрочного сохранения морской травы на Сейшельских островах.
Сотрудничество с Академией креольского языка подтвердило правильность проведенной работы и придало ей национальную значимость.
Строительные блоки
Общественный опрос
По всей стране был проведен опрос, чтобы охватить различные группы населения. Опрос выполнял две функции: 1. сбор информации и 2. привлечение людей к пониманию сути мероприятия и повышение осведомленности о морской траве. С опросом можно было ознакомиться в режиме онлайн на веб-сайте, но он также рекламировался на радио, в печатных СМИ и социальных сетях.
Благоприятные факторы
Информированность об опросе была очень важна, как и добавление изображений в документ опроса, чтобы сделать его дружелюбным и увлекательным.
Извлеченный урок
Для получения доступа к рыбацкому сообществу использовались печатные экземпляры опроса. Для содействия процессу были привлечены районные администраторы, поскольку они лучше знали жителей своих районов.
Если бы не ограничения Covid-19, проект привлек бы к помощи студентов университета, чтобы охватить больше членов рыбацкого сообщества.
Ресурсы
Академия креольского языка
Академия креольского языка - уполномоченный орган, утверждающий новые слова в креольском языке. С официальной точки зрения, сотрудничество с Академией было необходимо для эльгитимизации процесса и получения официальных новых слов и терминов для морской травы. С другой стороны, вклад Академии был важен для обеспечения сохранения культурного элемента процесса наименования.
Благоприятные факторы
Прозрачность была ключевым элементом процесса, чтобы все были в курсе всех событий. Был создан комитет из лингвистов, специалистов по охране природы и ученых, чтобы отфильтровать результаты, полученные от общественности, прежде чем представить их в Академию.
Извлеченный урок
Чтобы ввести новое слово в язык, сначала необходимо пройти официальный процесс. Важно определить все этапы и участников, которые играют роль в этом процессе. Созданный комитет сыграл важную роль в придании процессу легитимности и поддержки - все ключевые игроки должны были чувствовать, что они вовлечены в процесс, и это был хороший способ заставить их сотрудничать и обмениваться идеями. Это также облегчило работу Академии, поскольку слова и термины, которые были представлены, были хорошо продуманы.
Воздействие
Институционализировать морскую траву в сейшельско-креольском языке - значит внедрить ее в культуру и сделать так, чтобы следующее поколение было лучше знакомо с ней в рамках местного конгтекста.
Это необходимо для того, чтобы население активно участвовало в защите морской травы.
Результаты кампании ощущаются уже сегодня: сотни сейшельцев упоминают о местах обитания морской травы в связи с вопросами развития прибрежных районов.
Улучшилось понимание роли морской травы в экономическом росте, кустарном рыболовстве, туризме, в смягчении последствий изменения климата (элемент секвестрации углерода морской травой), в защите наших берегов и многом другом.
Бенефициары
Сохранение морской травы выгодно заинтересованным сторонам как в рыболовном, так и в туристическом сообществах. Также и общество в целом, благодаря просвещению, которое позволило лучше понять прибрежные водно-болотные угодья страны.
Цели устойчивого развития
История

МОЛОДЕЖЬ: ВАЖНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА
По последним оценкам, численность населения Сейшельских островов
составляла 99 202 человека (июнь 2021 года, Национальное статистическое бюро), причем почти 22% из них были в возрасте от 14 до
Бюро национальной статистики), причем почти 22% из них - в возрасте 14 лет и моложе
младше. Молодежь на Сейшельских островах является
важной целевой группой для усилий по сохранению природы
поскольку ее представители являются будущими хранителями
природные ресурсы острова.
Для проекта было важно представить
с морской травой таким образом, чтобы это было доступно и
чтобы вызвать интерес. Представить" - это подходящее слово.
поскольку о морской траве было известно очень мало
на островах за пределами рыбацкого сообщества и
морских биологов и специалистов по охране природы.
О степени "малости" говорит тот факт, что
у морской травы не было родного сейшельско-креольского
и ее часто путали с морскими водорослями.
Непризнанная - без названия; так с чего же нам
начать?
Как выяснилось в ходе проекта, главное - связать ее
с элементами, которые знакомы молодым людям
и которые также могут вызывать различные
Такие элементы, как морские черепахи, рыбы, дюгони,
морские черепахи, рыбы, морские ежи, кораллы и другие виды морской жизни.
которые они знали лично или полюбили
благодаря диснеевской классике, такой как "Русалочка" или
"В поисках Немо".
Были разработаны соответствующие возрасту книги для занятий
и оформлены, наполнены точками,
кроссвордами, головоломками и поиском слов - все с
все они связаны с
морской травой. Эти книги были использованы в качестве учебного
материалы в программе "Чудеса Гомона".
в рамках программы "Чудеса Гомона", которую проект
осуществлялся.
К сожалению, из-за ограничений, наложенных
пандемией в последние пару лет, было проведено только
было проведено только два выпуска роуд-шоу. На сайте
Первая была проведена с группой из 13 школьников
которые посещали Музей природы в 2020 году.
Клуб летних каникул", а второй - с 27
членов школьного клуба дикой природы Анс Рояль.
Клуба.
Оба занятия включали презентации морских трав,
сортировку образцов морской травы, ранее
собранных ранее на пляжах, и углубление в некоторые
страницы книг для занятий. Выезд на природу был
В календаре мероприятий второй сессии была предусмотрена вылазка на природу.
Студенты получили возможность понырять с маской и трубкой
над зарослями морской травы на мелководье пляжа Анс О
Pins.
Помимо того, что студенты научились определять морские травы в
в их естественной среде обитания, это также предоставило хорошую возможность
возможность еще раз подчеркнуть важность того, чтобы не
не вытаптывать морские травы; урок, который они
они также могут поделиться с семьями и друзьями во время будущих
на будущих пляжных прогулках.