
将海草融入塞舌尔克里奥尔语

塞舌尔保护和气候适应基金开展的沿海湿地和气候变化项目旨在提供更多有关塞舌尔海草的科学数据,并提高人们对海草益处的认识。
让人们关注海草保护的主要障碍是海草没有克里奥尔语名称。渔民和保护主义者在提到海草及其生命形式时使用了一些非官方术语,但这些术语都不是正式的。
该项目发起了一场全国运动,让全国人民参与为海草及其五种生命形式命名。活动通过社交媒体平台、广播和报纸进行。
考虑到 Covid-19 对行动的限制,对当地渔民的外联方法更加困难。我们动员地区行政人员帮助分发实物表格,并帮助渔民填写表格。
事实证明,这是一种 "有趣 "的获取信息和提高海草意识的方式。
背景
应对的挑战
总的来说,人们完全无视海草的存在。海草被践踏,被机动船连根拔起,还受到其他人为因素/行为的影响。
为海草取塞舌尔克里奥尔语的名称和术语,可以将其融入当地文化。它吸引了人们对海草的所有权,并使社区更加关注和愿意保护海草。
地点
过程
过程概述
让公众参与为植物命名的工作,不仅对这一过程至关重要,而且对塞舌尔海草的长期保护也具有重要意义。
与克里奥尔学院的合作验证了这项工作的有效性,并赋予其国家重要性。
积木
公众调查
在全国范围内开展了一项调查,以覆盖不同的公众群体。调查有两个目的:1.收集信息;2.让人们了解这项工作的目的,并提高对海草的认识。调查可通过网站在线进行,也可通过广播、印刷媒体和社交媒体进行宣传。
有利因素
对调查的认识很重要,在调查文件中添加图片也很重要,这样可以使调查更友好、更有趣。
经验教训
调查表的印刷本被用来接触渔业社区。由于区行政人员对其所在区域的成员更为熟悉,因此他们也参与其中,为调查过程提供便利。
如果不是因为 Covid-19 的限制,该项目将寻求大学生的帮助,以接触到更多的渔业社区成员。
克里奥尔语学院
克里奥尔语学院是批准克里奥尔语新词的授权机构。从官方角度讲,与他们的合作对于使这项工作合法化以及获得海草的正式新词和术语至关重要。另一方面,学院的意见对于确保命名过程中的文化因素得以保留也至关重要。
有利因素
透明度是这一过程的关键因素,以确保每个人都能了解任何进展。我们成立了一个由语言学家、自然保护主义者和科学家组成的委员会,负责在向科学院提交研究成果之前对公众的意见进行过滤。
经验教训
要将一个新词引入一种语言,首先需要遵循一个正式的程序。重要的是要确定在这一过程中发挥作用的所有步骤和参与者。委员会的成立对于增加这一过程的合法性和支持非常重要--所有关键参与者都必须感觉到他们参与其中,这是让他们合作和交换意见的好方法。这也促进了学院的工作,因为提交的文字和术语都是经过深思熟虑的。
影响
将海草纳入塞舌尔克里奥尔语是为了将其融入当地文化,让下一代更熟悉当地语言。
这对于让人们积极参与保护海草至关重要。
如今,这项活动的成果已经显现,数百名塞舌尔人在谈及海岸开发问题时都提到了海草栖息地。
人们对海草在经济增长、手工捕鱼、旅游业、减缓气候变化(海草的固碳作用)、保护海岸线等方面的作用有了更好的认识。
受益人
渔业和旅游业的利益相关者都从海草保护中受益。通过教育,整个社会也能更好地了解该国的沿海湿地。
可持续发展目标
故事

青年:重要的目标群体
塞舌尔的最新人口估计为 99 202 人(2021 年 6 月,国家统计局)。
为 99 202 人(2021 年 6 月,国家统计局)。
局),其中近 22% 的人口年龄在 14 岁及以下。
14岁及以下。塞舌尔的青年人口是以下工作的重要目标群体
是保护工作的重要目标群体
因为他们是塞舌尔自然资源的未来守护者。
岛自然资源的未来守护者。
该项目必须
对项目来说,重要的是要以贴近生活的方式介绍海草,吸引人们的兴趣。
吸引兴趣。介绍 "是一个相关的
介绍 "是一个相关的词,因为除渔业社区外,人们对岛上的海草知之甚少。
的了解甚少。
海洋生物学家和保护主义者之外,人们对岛上的海草知之甚少。
以下事实说明了 "知之甚少 "的程度
海草没有塞舌尔克里奥尔语的本地名称
海草没有一个本土的塞舌尔克里奥尔语名称,而且经常与海藻混淆。
不为人知--没有名字;那么我们从哪里开始呢?
从哪里开始?
项目发现,关键在于将其与年轻人熟悉的元素联系起来
与年轻人熟悉的元素联系起来
并有可能唤起各种情感的元素联系起来。
如海龟、鱼类、儒艮、海胆、珊瑚、藻类等、
海龟、鱼、儒艮、海胆、珊瑚和其他形式的海洋生物
海龟、鱼、儒艮、海胆、珊瑚和其他形式的海洋生物
小美人鱼》或《海底总动员》等迪斯尼经典作品。
海底总动员》。
开发和设计了适合不同年龄段的活动图书
并设计了适合不同年龄的活动图书,其中充满了点对点、填字游戏、拼图游戏和单词游戏、
填字游戏、拼图游戏和填词游戏--所有这些游戏都有一个基本主题;它们都是相互关联的。
都有一个基本主题;它们都与
海草。这些书籍被用作
在 "戈门的奇迹 "巡回展出中用作教育材料。
学校外联计划中用作教材。
项目开展的 "戈门奇观巡回展 "学校外联活动中作为教材使用。
遗憾的是,由于过去几年大流行病的限制
的限制,只举办了两期路演。
路演只举办了两期。第一次
第一场是由 13 名学生组成的小组
参加了 2020 年自然博物馆
暑假俱乐部的 13 名学童进行了路演。
安斯罗亚尔学校野生动物
俱乐部的 27 名成员。
两场活动都包括海草展示、
整理之前在海滩上收集的海草标本
在海滩上采集的海草标本进行分类,并深入研究
活动手册的一些页面。实地考察
在第二节课的活动日历上,还安排了一次实地考察。
在那里,学生们有机会浮潜
Anse Aux Pins 海滩浅水区的海草床。
Pins 海滩浅水区的海草床。
除了学习识别自然栖息地的海草外
自然栖息地的海草之外,这也是一个很好的机会
机会,再次强调不要践踏海草床的重要性。
践踏海草床的重要性。
他们还可以在今后的海滩郊游中与家人和朋友分享这一经验。
海草床的重要性。