3 Veri kaynaklarının belirlenmesi
Çevrimiçi ve yüz yüze eğitimler sırasında, katılımcıların sürece yardımcı olmak için çeşitli yasaları, politikaları ve belgeleri yükleyebilecekleri bir google drive oluşturuldu. Bu, her şeyi herkes için erişilebilir hale getirdi ve böylece tüm paydaşlar istedikleri kadar az veya çok şey öğrenebildi. Bertille herkese korunan alanların yönetim planlarını ve yönetmeliklerini nerede bulabileceklerini gösterdi. Gruba sunmak üzere belirli verileri bulma sorumluluğu paylaştırıldı ve her katılımcıya verildi.
- Tüm katılımcılara yasalar, hedefler ve bunların nereden kaynaklandığı gibi bilgilerin nasıl bulunacağı öğretilmiştir. Örneğin Aichi hedefleri.
- Tüm katılımcılar bilgilerini birbirleriyle paylaştı, bu büyük bir kapasite geliştirme çalışmasıydı.
- Başlangıçta bazı verilerin mevcut olmadığına inandığımızda, süreç boyunca ve bireyleri bir araya getirerek bilgi boşluklarının çoğunu doldurabildik.
- Tüm katılımcılar gelecekte bir eğitmenin rehberliği olmadan süreci tekrarlayabileceklerdi. Bertille, tüm katılımcıların gelecekte bu süreci tekrarlayabilmeleri için bilgi ve karar verme becerisi kazanmalarını sağlayacak araçları ve rehberliği sağladı. Teorik olarak bu, katılımcılardan herhangi birinin gelecekte aynı rezervler üzerinde veya Cabo Verde'de bulunan diğer 47 PA'dan birinde analiz yapmasına olanak sağlayacaktır. Bu değerlendirme süreci sayesinde 18 katılımcının tamamına bilgi ve beceriler aktarılmıştır.