3 Gegevensbronnen identificeren
Tijdens de online en persoonlijke trainingen werd een google drive gemaakt waar deelnemers verschillende wetten, beleidsregels en documenten konden uploaden om het proces te ondersteunen. Hierdoor was alles voor iedereen toegankelijk en konden alle belanghebbenden zo veel of zo weinig leren als ze wilden. Bertille liet iedereen zien waar de beheerplannen en verordeningen voor de beschermde gebieden te vinden waren. De verantwoordelijkheid om specifieke gegevens te vinden om aan de groep te presenteren werd verdeeld en toegewezen aan elke deelnemer.
- Alle deelnemers leerden hoe ze informatie konden vinden, inclusief wetten en doelstellingen en waar deze vandaan komen. Bijvoorbeeld Aichi-doelen.
- Alle deelnemers deelden hun kennis met elkaar, het was een enorme oefening in capaciteitsopbouw.
- Aanvankelijk dachten we dat sommige gegevens niet bestonden, maar tijdens het proces en door het verzamelen van incdividuen konden we veel van de hiaten in onze kennis opvullen.
- Alle deelnemers zouden het proces in de toekomst kunnen herhalen zonder begeleiding van een trainer. Bertille bood de hulpmiddelen en begeleiding om alle deelnemers de kennis en besluitvaardigheid te laten verwerven om dit proces in de toekomst te herhalen. In theorie zou iedereen de analyse in de toekomst kunnen uitvoeren op dezelfde reservaten of op een van de andere 47 natuurgebieden in Cabo Verde. De vaardigheden en kennis zijn door dit evaluatieproces overgedragen aan alle 18 deelnemers.