农业生物多样性 (ABD) 与青年同行
完整解决方案
在梅加拉亚邦东 Khasi Hills 的 Nohron 开展农业生物多样性 (ABD) 步行活动
NESFAS
农业生物多样性（ABD）徒步旅行是我们组织实施的基本工具之一。它们有助于代际知识交流，同时提高人们对当地粮食植物多样性和地球母亲丰富性的认识。ABD 步行活动特别针对年轻群体，在不同的地方粮食生产系统中进行。在徒步旅行中，知识持有人会向青少年介绍各种食用植物、野生食材和药用植物。这些知识代代相传。
在这项活动中，当地的食用植物被记录下来，从而提高了青少年对当地丰富的生物多样性的认识。除了参与学校活动和接触大自然外，青少年对当地景观和农业生物多样性的了解也变得更加自信。
最后更新 17 May 2022
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照片和视频库
背景
应对的挑战
- 该解决方案要解决的一个主要挑战是如何恢复和保护濒临灭绝的食用植物。
- 对当地农业生物多样性的了解减少，当地知识的传播减少。
- 社区成员、儿童、青年甚至城市人口对野生食用植物和当地作物品种的消费减少。
地点
印度梅加拉亚
南亚
过程
过程概述
- 记录有关食品的本地知识。
- 将当地知识转化为数字媒体。
- 绘制生物多样性丰富地区的地图。
- 收集和汇编有关当地生物多样性信息的数据。
积木
参观不同的食品生产系统
在农业生物多样性（ABD）徒步旅行期间，青年们被带到社区内附近的生物多样性热点地区。在农业生物多样性徒步旅行过程中，青少年和当地知识持有者会收集和识别当地食物生产系统中的一些物种和野生食用植物。
有利因素
- 来自社区的一名当地知识持有者参与了这些参观食品生产系统的活动。
- 该知识持有者确定在食品生产系统中发现的特定物种。
- 这一过程将被记录并存档，供社区青年今后参考。
经验教训
- 青年需要吸收这些知识，以了解如何进一步加强我们的本地粮食生产系统。
- 有必要扩大地方青年网络，以加强此类活动。
- 在青年网络内部，应在媒体记录的实地考察框架内开展能力建设。
- 信息、教育和宣传（IEC）材料也可以通过不同的社交媒体渠道和实地考察进行宣传，从而为提高和培养城市青年的兴趣做出重大贡献。
知识交流、文献和目录
- 从长辈向年轻人传授知识。
- 向年轻人记录当地的食用植物，以提高他们对丰富的生物多样性的认识。
- 通过记录，可以以 ABD 书籍和食谱书的形式编制目录。
有利因素
- 获取文献技术。
- 利用强大的社交媒体传播此类活动的信息。
- 互动故事。
- 播客。
- 青年研讨会和讲习班。
经验教训
- 能力发展
- 投资知识
- 政策支持
影响
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ABD 步行活动帮助社区青少年了解和欣赏丰富的生物多样性以及保护大自然及其丰富性的重要性。
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青少年食用野生食物的数量有所增加。
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驯化利用率低的野生食用植物有助于防止它们灭绝。
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长者和年轻人之间学习和分享传统知识。
受益人
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幼儿
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当地知识持有人
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社区成员