说明萨扎尼方法的海报。
Sazani
萨扎尼在桑给巴尔试行并推广了通过教育和培训支持可持续生计发展的方法，包括提供课程，将可持续发展教育纳入教师培训和课堂教学；提供气候智能型适当技术的培训；支持气候智能型企业，包括使用火箭炉生产果酱、太阳能烘干以及养蜂、泥蟹育肥和可持续农业。
最后更新 30 Sep 2020
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照片和视频库
背景
应对的挑战
桑给巴尔的农村人口仍然处于赤贫状态。旅游业的发展与当地的生计活动形成竞争，而后者利用的是穷人的资产。生计的减少和人口的增加导致资源的过度使用。旅游业对自然资本的过度开发加剧了这一问题。社区需要认识到沿海资源对其生计的重要性。缺乏对可行的可持续生计活动的理解和认识或技能是一个问题。
地点
桑给巴尔群岛（恩古贾和奔巴岛）
东非和南非
过程
过程概述
支持社区机构、社会学习、解决问题和引进新技术，同时尊重和学习土著的声音，为解决问题提供平台。通过合作收集长期数据并将数据与空间联系起来，可以进行分析并支持新方法的设计。最终，积木式构件创造出解决方案。
积木
资产和优势的生计分析
分析资产和优势是让社区参与进来的第一步，以了解他们所认为的个人和社区层面的资产和优势，并根据资产的性质（社会、人力、物力、财力或自然）对其进行分组，从而对资产加以区分。这样可以确保从一开始就把重点放在积极和有效的方面。
有利因素
综合信息，为增进知识和分享经验创造空间，从当地人民的角度理解和改变结果。事实证明，了解不同的角色和责任能够加强当地和全球可持续繁荣互动所需的关系。
经验教训
吸取经验教训从一开始就是一个优先事项，该项目采用了参与式行动框架进行评估。项目采用了一系列数据收集方法，从非正式讨论、焦点小组到照片声音练习。由于数据和经验教训是通过合作过程获得的，因此向可持续变革成果的转变也是合作性的，这突出了共同学习的重要性以及为不同参与者之间的商议对话创造空间的重要性。这种具有反思性的方法可确保通过合作不断吸取经验教训，使可持续变革和适应成为同义词。
绘制决策者和机构影响图
绘制决策者和机构影响图涉及绘制对当地现实有影响或参与的所有机构、决策者和其他治理形式。在此过程中，可以深入了解哪些外部和治理结构会积极或消极地促进或限制生计机会。在此过程中，确定了需要纳入的关键机构。
有利因素
综合信息，为知识学习和经验交流创造空间，从当地人民的角度理解和改变结果。事实证明，了解不同的角色和责任能够加强当地和全球可持续繁荣互动所需的关系。
经验教训
吸取经验教训从一开始就是一个优先事项，该项目采用了参与式行动框架进行评估。项目采用了一系列数据收集方法，从非正式讨论、焦点小组到照片声音练习。由于数据和经验教训是通过合作过程获得的，因此向可持续变革成果的转变也是合作性的，这突出了共同学习的重要性以及为不同参与者之间的商议对话创造空间的重要性。这种具有反思性的方法可确保通过合作不断吸取经验教训，使可持续变革和适应成为同义词。
跨部门全球学习的空间
跨部门全球学习为批判性地思考全球压力和对当地现实的影响以及治理和机构在决定影 响程度方面的作用提供了一个安全的空间。对不同观点的交流和探讨，可以从不同角度加深理解，并形成共同的价值观和优先事 项，以便共同关注。发展跨部门合作关系是成功参与的关键，也是这一模式或解决方案的关键。
有利因素
综合信息，为知识学习和经验交流创造空间，从当地人民的角度理解和改变结果。事实证明，了解不同的角色和责任能够加强当地和全球可持续繁荣互动所需的关系。
经验教训
吸取经验教训从一开始就是一个优先事项，该项目采用了参与式行动框架进行评估。项目采用了一系列数据收集方法，从非正式讨论、焦点小组到照片声音练习。由于数据和经验教训是通过合作过程获得的，因此向可持续变革成果的转变也是合作性的，这突出了共同学习的重要性以及为不同参与者之间的商议对话创造空间的重要性。这种具有反思性的方法可确保通过合作不断吸取经验教训，使可持续变革和适应成为同义词。
可持续变革成果
将项目参与者聚集在一起讨论他们的可持续变革成果是一项非常有力的工作，其中包括使用摄影oice 来分享可持续变革的预期变化和价值观。学生们希望增加当地鸟类种群的多样性是其中之一；另一个愿望是能够减少妇女使用的木柴数量。共同商定的预期变化结果为他们的参与和实现这些结果所需的行动提供了依据。这影响了参与者做出选择的能力，以确定他们所希望的变化。
有利因素
综合信息，为知识学习和经验交流创造空间，从当地人民的角度理解和改变结果。事实证明，了解不同的角色和责任能够加强当地和全球可持续繁荣互动所需的关系。
经验教训
吸取经验教训从一开始就是一个优先事项，该项目采用了参与式行动框架进行评估。项目采用了一系列数据收集方法，从非正式讨论、焦点小组到照片声音练习。由于数据和经验教训是通过合作过程获得的，因此向可持续变革成果的转变也是合作性的，这突出了共同学习的重要性以及为不同参与者之间的商议对话创造空间的重要性。这种具有反思性的方法可确保通过合作不断吸取经验教训，使可持续变革和适应成为同义词。
技术支持
外部干预的机会要与参与者协商，以确保在文化和生态方面可以接受。这方面的例子包括火箭炉培训和果酱生产。如果没有替代不可持续做法的可行办法，就不可能取得可持续的变革成果。外部干预措施包括引进负担得起的、文化上适宜的创新方法，以促进创收。
有利因素
综合信息，为知识学习和经验交流创造空间，从当地人民的角度理解和改变结果。事实证明，了解不同的角色和责任能够加强当地和全球可持续繁荣互动所需的关系。
经验教训
吸取经验教训从一开始就是一个优先事项，该项目采用了参与式行动框架进行评估。项目采用了一系列数据收集方法，从非正式讨论、焦点小组到照片声音练习。由于数据和经验教训是通过合作过程获得的，因此向可持续变革成果的转变也是合作性的，这突出了共同学习的重要性以及为不同参与者之间的商议对话创造空间的重要性。这种具有反思性的方法可确保通过合作不断吸取经验教训，使可持续变革和适应成为同义词。
批判性思考和审查
反思和审查为评估已发生的学习和变化以及促成因素提供了空间。这是确保继续学习的一个重要环节。对已经发生的变化进行批判性的反思和审查，可以拉长不和谐的边界，让参与者承认错误和成功，并能够确定原因。通过参与反思性实践，新的影响和压力也被视为益处或制约因素。这些都为随后的行动提供了依据。
有利因素
综合信息，为知识学习和经验交流创造空间，从当地人民的角度理解和改变结果。事实证明，了解不同的角色和责任能够加强当地和全球可持续繁荣互动所需的关系。
经验教训
吸取经验教训从一开始就是一个优先事项，该项目采用了参与式行动框架进行评估。项目采用了一系列数据收集方法，从非正式讨论、焦点小组到照片声音练习。由于数据和经验教训是通过合作过程获得的，因此向可持续变革成果的转变也是合作性的，这突出了共同学习的重要性以及为不同参与者之间的商议对话创造空间的重要性。这种具有反思性的方法可确保通过合作不断吸取经验教训，使可持续变革和适应成为同义词。
影响
- 进一步了解和认识人们所拥有的一切以及他们希望可持续生计发生的变化。
- 发展应对和处理气候变化冲击的适应能力。
- 农村妇女、男子和青年利用气候智能技术方面的新技能。
受益人
农村男子、妇女和青年；温古贾和奔巴的中学教师以及温古贾的职业培训中心培训员。
故事
萨扎尼开始与来自桑给巴尔岛北部 15 个妇女团体的 30 名妇女合作。与此同时，我们还与 30 个社区的学校和当地的职业技术教育与培训中心合作。通过我们的 "气候变化适应，可持续意识（CASA）"计划，我们从一开始就采用了综合方法。在与学校的合作中，我们与当地教师和教育工作者共同制定并实施了因地制宜的课程，将健康和可持续的生活技能纳入课程。这包括培训教师、教授学生和成立行动小组。其中一个行动小组的重点是鸟类的生物多样性，并与数学和生物学相联系。学生们了解了当地鸟类的生物多样性，开展了鸟类计数活动，绘制了一张图解地图，并与家人讨论了鸟类在一年中和多年来的变化情况。孩子们指出，森林砍伐和自然栖息地的丧失是主要的诱因之一。与此同时，我们还与当地技术和职业教育与培训中心的金属加工部门合作，并与一名设计工程师一起开发了火箭炉生产课程。同时，我们还与 15 个妇女团体的代表会面，介绍火箭炉和水果加工。30 名代表建立了一个生产者网络，并在萨扎尼的技术支持下，开始使用火箭炉生产果酱。在我们的帮助下，果酱被卖给了当地的酒店。根据她们的经验，妇女们认为火箭炉减少了约 40% 的木柴消耗。所有妇女都从学院订购了更小的火箭炉，供家庭使用。 一些妇女的孩子就读于参与该项目的学校和职业技术教育与培训中心。 通过该项目，人们对可持续发展有了理解和认识，获得了适合当地文化的气候智能技术，并发展了食品加工方面的可持续生计技能，从而减少了沿海森林的砍伐。
