التعليم كأداة للحفاظ على البيئة
لتطوير الدورة الافتراضية، تم اقتراح أهداف التعليم والتعلم من خلال وحدتين: الأولى حول المفاهيم الأساسية والأخرى حول الأدوات العملية للحفظ. ووفرت هذه العملية العناصر الأساسية لفهم العلاقة بين التنوع البيولوجي وواقع الأراضي، فضلاً عن تحديد الأدوات التي تسهل إدارة مناطق الحفظ من قبل ممثلي البلديات.
قام المشاركون بتطوير الدورة على مدى شهر واحد، بمعدل 24 ساعة في الساعة على منصة المدرسة العليا للإدارة العامة التي تستخدم صيغة مودل.
- وقد ساهمت هذه العملية التشاركية في إنجاح الدورة التدريبية التي تم إنشاؤها بالاشتراك مع عشر مؤسسات وبالتحالف مع المدرسة العليا للإدارة العامة (ESAP).
- تمنح شهادة الدورة التدريبية الصادرة عن المدرسة العليا للإدارة العامة نقاط استئناف (أي حافز أو محفز) للعاملين في الإدارة العامة.
- وقد تم نشر الدعوة إلى الدورة من خلال شبكات العديد من المؤسسات، مما سمح بنشرها على نطاق واسع والتحاق 2100 شخص بها.
أثناء تنفيذ الدورة، تم تحديد بعض الدروس المستفادة، مثل:
- وجود استراتيجية للعمل معًا
- العمل في إطار رؤية للعمل المنسق
- من الضروري الحصول على دعم مجموعة من المهنيين والخبراء في المواضيع المختلفة: تربوي ومدقق لغوي ومصور لنقل المفاهيم المعقدة، التي غالباً ما تكون جديدة أو غير مألوفة للحكومات المحلية.