Voor de ontwikkeling van de virtuele cursus werden onderwijs- en leerdoelen voorgesteld en aangeboden via twee eenheden: een over basisconcepten en een over praktische hulpmiddelen voor natuurbehoud. Dit proces leverde basiselementen voor het begrijpen van de relatie tussen biodiversiteit en de realiteit van de gebieden, evenals het identificeren van hulpmiddelen die het beheer van beschermingsgebieden door de vertegenwoordigers van de gemeenten vergemakkelijken.
De deelnemers ontwikkelden de cursus over een periode van een maand, met een intensiteit van 24 uur per uur op het platform van de Escuela Superior de Administración Pública -ESAP- dat gebruik maakt van Moodle.
- Door samen met tien instellingen en in samenwerking met de Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) een virtuele cursus op te zetten, vergemakkelijkte dit participatieve proces het succes van de cursus.
- Het door ESAP uitgegeven cursuscertificaat geeft cv-punten (d.w.z. een stimulans) aan mensen die werkzaam zijn in het openbaar bestuur.
- De verspreiding van de oproep voor de cursus vond plaats via de netwerken van verschillende instellingen, wat een brede verspreiding en de inschrijving van 2100 mensen mogelijk maakte.
Tijdens de implementatie van de cursus werden enkele geleerde lessen geïdentificeerd, zoals:
- Het hebben van een strategie voor samenwerken
- Werken vanuit een visie van gecoördineerde actie
- Het is noodzakelijk om de steun te hebben van een groep professionals, experts in de verschillende onderwerpen: pedagoog, corrector en visualisator om complexe concepten over te brengen, die vaak nieuw of onbekend zijn voor lokale overheden.