الشبكات التعليمية كمنصات للتعليم البيئي

حل اللقطة
ورشة عمل مع شبكة سيلاك 2
@GIZ/Fabiola Budde

إن الآثار الناجمة عن الأنشطة البشرية المنشأ في المناطق المحمية الثلاث التي تشكل محمية كاسيك ليمبيرا "سينيور دي لاس مونتانياس" للمحيط الحيوي جعلت من الضروري تحليل منهجيات التثقيف البيئي التي من شأنها أن يكون لها تأثير مضاعف بين الطلاب والمجتمعات المحيطة بكل مدرسة. من أجل تنفيذ هذه العملية، تم تحليل إمكانية القيام بذلك من خلال الشبكات التعليمية، وبهذه الطريقة تم توعية المعلمين وتوعيتهم بأهمية الموارد الطبيعية، وفي الوقت نفسه، كان لها تأثير مضاعف، ليس فقط داخل الفصول الدراسية، ولكن أيضًا من خلال المدارس لأولياء الأمور.ويمكن بسهولة تكرار منهجية التثقيف البيئي هذه، التي تم تنفيذها من خلال الشبكات التعليمية، ليس فقط في المناطق المحمية الأخرى في البلاد، ولكن أيضًا في محميات المحيط الحيوي الأخرى على مستوى البلاد.

آخر تحديث 28 Sep 2021
2037 المشاهدات
السياق
التحديات التي تمت مواجهتها
انهيار ثلجي/انهيار أرضي
الجفاف
هطول الأمطار غير المنتظم
الفيضانات
تدهور الأراضي والغابات
فقدان التنوع البيولوجي
تحول الفصول
الأعاصير المدارية/الأعاصير المدارية
حرائق الغابات
التآكل
فقدان النظام البيئي
الصيد الجائر
التلوث (بما في ذلك التخثث والقمامة)
التغييرات في السياق الاجتماعي والثقافي
نقص الوعي لدى الجمهور وصناع القرار
نطاق التنفيذ
محلي
النظم الإيكولوجية
الحراجة الزراعية
الغابات المعتدلة النفضية
غابة استوائية دائمة الخضرة
الموضوع
تجزئة الموائل وتدهورها
الصيد غير المشروع والجريمة البيئية
التكيف
الحد من مخاطر الكوارث
خدمات النظام الإيكولوجي
الترميم
إدارة المناطق المحمية والمحمية
التوعية والاتصالات
التلوث
الموقع
شكراً لك، ليمبيرا، هندوراس
كوركين، مقاطعة كوبان، هندوراس
سان سيباستيان، ليمبيرا، هندوراس
كايكين، ليمبيرا، هندوراس
لاس فلوريس، ليمبيرا، هندوراس
بيلين غوالشو، أوكوتيبيكي، هندوراس
أمريكا الوسطى
التأثيرات
  • تم تدريب 373 معلمًا من 15 شبكة تعليمية على محميات المحيط الحيوي، وأهمية المياه، وإدارة مستجمعات المياه الصغيرة، ودور التعليم في الحفاظ على المناطق المحمية في هندوراس، وتغير المناخ، وأهمية النحل للنظم الإيكولوجية والحياة في المحمية، والأمن الغذائي، والأدوات المنهجية لنقل المعرفة حول الحفظ وحماية البيئة وإدارة النفايات الصلبة,
  • تلقى 7,898 طالبًا تكرار موضوعين أو ثلاثة مواضيع.
  • تلقى 342 من أولياء الأمور 342 تكرارًا من خلال مدارس لأولياء الأمور حول: إدارة النفايات الصلبة، ومحمية المحيط الحيوي، والوجبات الخفيفة الصحية، وأهمية المياه.
  • كما تم تعزيز التحالفات الاستراتيجية لتنفيذ عمليات التثقيف البيئي مع منظمات المجتمع المدني مثل مؤسسة بوكا المجتمعية، ورابطة بلديات منتزه مونتانا دي سيلاكه الوطني، ووزارة التعليم، ولجنة اليونسكو في هندوراس، وجامعة فرانسيسكو مورازان التربوية الوطنية.
أهداف التنمية المستدامة
الهدف 1 - القضاء على الفقر
هدف التنمية المستدامة 4 - التعليم الجيد
الهدف 6 - المياه النظيفة والصرف الصحي
الهدف 13 - العمل من أجل المناخ
الهدف 15 من أهداف التنمية المستدامة - الحياة على الأرض
تواصل مع المساهمين