Notre formation technique met l'accent sur l'apprentissage par l'expérience en donnant aux participants une expérience directe et pratique des technologies de conservation. Dans la mesure du possible, les étudiants sont encouragés à installer et à déployer eux-mêmes les outils dans des environnements sûrs et sans pression, ce qui leur permet d'expérimenter, de faire des erreurs et d'apprendre par la pratique. Par exemple, les étudiants peuvent choisir l'emplacement des pièges photographiques en se basant sur le module de formation en classe, puis évaluer l'efficacité de leurs décisions en analysant les données obtenues. Ce processus permet de faire le lien entre la théorie et la pratique tout en renforçant la confiance dans la résolution des problèmes et l'utilisation des outils.

Dans les cas où les participants ne peuvent pas utiliser les outils directement, les formateurs et les praticiens de terrain des institutions hôtes proposent des démonstrations en direct, comme le suivi de la faune à l'aide du GPS ou l'utilisation de drones, ce qui permet aux étudiants de se familiariser avec le fonctionnement de ces technologies dans des contextes de conservation réels.

Nous sélectionnons des participants qui sont au début de leur carrière, par exemple ceux qui ont obtenu leur licence et qui entrent sur le marché du travail dans le domaine des ONG ou de la conservation, ou qui entament des études supérieures. L'objectif est d'identifier les participants dont la carrière bénéficierait le plus du type et de la quantité de formation, de financement, de mentorat et de soutien que nous fournissons. Au cours des deux dernières années, nous avons recruté au moins un participant issu d'un milieu non universitaire mais possédant néanmoins une vaste expérience sur le terrain. Ces personnes se sont épanouies dans le programme, ce qui montre qu'il est possible de s'adresser davantage à ce public dans les prochaines éditions.

Pour renforcer les capacités techniques dans divers contextes de conservation, nous avons créé un portefeuille modulaire de matériel de formation standardisé qui enseigne les compétences fondamentales en matière de technologie de conservation. Ces supports sont organisés en modules thématiques, tels que la surveillance de la faune, la protection de la faune et les conflits entre l'homme et la faune, et sont conçus pour être flexibles et adaptables en fonction des besoins régionaux.

En collaboration avec les institutions hôtes locales et les formateurs recrutés dans la région, nous adaptons le programme aux conditions écologiques locales, aux priorités institutionnelles, aux cadres réglementaires et aux styles d'apprentissage. Par exemple, si l'utilisation des drones est autorisée au Kenya mais restreinte en Tanzanie, les modules sont ajustés en conséquence afin de s'assurer que tout le contenu est exploitable dans le contexte local du participant. Cette approche garantit que la formation est à la fois pertinente au niveau local et applicable dans la pratique, maximisant ainsi son impact à long terme.

Voici quelques exemples de notre portefeuille de formations de base

• Surveillance de la faune: Pièges photographiques, biologgers, capteurs acoustiques, suivi GPS
• Protection de la faune: SMART, EarthRanger, caméras infrarouges, radios, unités K9, drones
• Atténuation des conflits entre l'homme et la faune: Clôtures électriques, capteurs en réseau, systèmes de dissuasion
• Outils transversaux: SIG et télédétection, intelligence artificielle, initiation au codage et à l'électronique

Notre programme de formation standardisé est dispensé par des femmes expertes (universitaires, praticiennes et professionnelles du gouvernement) travaillant dans le domaine de la conservation et des technologies de conservation dans la région locale. Ces femmes servent non seulement d'instructrices, mais aussi de mentors et de collaboratrices. En mettant l'accent sur des modèles féminins locaux, nous aidons les participantes à envisager des voies pour leur propre carrière tout en renforçant leurs liens avec les communautés régionales de recherche et de conservation. Nous nous efforçons de favoriser un environnement inclusif pour un dialogue honnête sur les défis que représente le fait d'être une femme dans la technologie de la conservation et nous encourageons des relations de mentorat durables au-delà de la période de formation formelle.

Cependant, le fossé entre les sexes que nous cherchons à combler peut rendre difficile l'identification et le recrutement de formatrices dans certains domaines techniques. C'est pourquoi nous avons défini trois rôles distincts afin d'élargir le système de soutien aux participants :

• Les mentors: Des modèles féminins locaux qui animent les sessions et fournissent un mentorat continu.
• Alliés: Formateurs et animateurs masculins qui soutiennent activement notre engagement en faveur de l'équité entre les sexes et d'espaces de formation inclusifs.
• Formateurs: Membres de l'équipe d'organisation internationale qui fournissent des instructions supplémentaires et un soutien logistique.

Ensemble, ces personnes jouent un rôle essentiel en fournissant du contenu, en encourageant la croissance des participants et en modélisant diverses formes de leadership dans le paysage de la technologie de la conservation.

Les institutions d'accueil sont sélectionnées en fonction de leur capacité à soutenir l'enseignement en classe et sur le terrain, et de leur engagement dans des défis de conservation actifs où la technologie joue un rôle significatif. Par exemple, le RISE Grumeti Fund en Tanzanie est un site de formation idéal, offrant des installations éducatives, des logements pour les étudiants et menant des initiatives actives basées sur la technologie, telles que des programmes de lutte contre le braconnage et de protection des rhinocéros.

En outre, nous donnons la priorité aux institutions qui partagent notre engagement à promouvoir l'éducation des femmes et des conservateurs en début de carrière, qui ont des liens étroits avec les communautés locales de conservation et de recherche, et qui font preuve de leadership dans l'intégration de la technologie dans la pratique de la conservation. Ces partenariats sont essentiels pour garantir que notre programme est à la fois durable et profondément ancré dans les communautés qu'il vise à servir.

Des partenariats solides avec les ONG locales et les départements de l'éducation ont été essentiels au succès des clubs Arribada. Ces partenariats permettent d'adapter le programme scolaire aux priorités de conservation propres à chaque communauté, telles que la protection des tortues de mer à Príncipe ou la surveillance de la biodiversité au Kenya. La planification collaborative garantit que les clubs répondent aux besoins locaux et ont un impact durable.

Le club Arribada propose un enseignement STEM pratique adapté aux besoins en matière de conservation. Dispensé dans le cadre de programmes parascolaires dans des communautés mal desservies, le programme d'études intègre les défis locaux en matière de conservation dans les leçons, ce qui favorise un lien profond entre les élèves et leur environnement. Les élèves acquièrent une expérience pratique avec des outils tels que le GPS, les micro-ordinateurs et la surveillance bioacoustique, et apprennent comment ces technologies soutiennent la conservation de la biodiversité. Cet enseignement permet aux jeunes de la région d'acquérir des compétences techniques essentielles à leur développement personnel et à celui de leur communauté, tout en favorisant l'émergence de futurs responsables de la protection de la nature.

L'influence des facteurs naturels et anthropogéniques sur la dynamique de la végétation a été étudiée à l'aide d'un modèle additif généralisé (GAM). Ce modèle a évalué les relations non linéaires entre les changements de végétation et les facteurs clés :

• Spartina alterniflora a été principalement influencée par des variables environnementales marines telles que la salinité et la hauteur des vagues.
• Phragmites australis et Suaeda salsa ont été affectées par les précipitations, les pressions anthropogéniques (par exemple, l'aquaculture) et la compétition entre espèces.

La compréhension de ces facteurs favorise la gestion adaptative des écosystèmes et la lutte contre les espèces envahissantes.

Alignement sur le GBF: Soutient les objectifs 6 et 8 du GBF.
Contribution: Les modèles prédictifs améliorent la conservation réactive, en offrant des informations mesurables sur les moteurs.

Une analyse spatio-temporelle a été réalisée pour révéler les schémas de distribution à long terme de la végétation des zones humides dans la zone protégée entre 1990 et 2022.

• Lafigure 1A illustre l'évolution de la répartition spatiale de la végétation au fil du temps.
• Lafigure 1B présente le pourcentage de couverture végétale le long du gradient mer-terre.

Des outils analytiques tels que les indices de configuration du paysage, les modèles de migration et les dynamiques d'expansion-contraction ont été utilisés pour quantifier les changements écologiques.

Principales conclusions

• Spartina alterniflora présentait une forte agrégation spatiale, mais une tendance à la baisse au fil du temps.
• Phragmites australis et Suaeda salsa présentaient une plus grande fragmentation et une couverture spatiale croissante.
• La migration de la végétation a montré une hétérogénéité significative et une distribution en bandes claire le long du gradient terre-mer.

Alignement sur le GBF: Alignement sur la cible 2 du GBF.
Contribution: Les résultats mesurables améliorent la planification de la restauration, en comblant les lacunes dans les approches de gestion uniformes.

Une base de données géospatiale complète a été développée, intégrant des données de couverture végétale dérivées de la télédétection avec des variables environnementales, climatiques et anthropogéniques clés. Les mesures incluses comprennent la salinité du sol, la température de surface de la mer, la salinité de l'eau de mer et l'emplacement des bassins d'aquaculture, ce qui constitue une base analytique solide.

Alignement sur le GBF: Appuie l'objectif 21 du FBG.
Contribution: Intégration de diverses couches de données pour une analyse holistique, apportant une valeur ajoutée à des ensembles de données de conservation fragmentés.