Perawatan Kesehatan adalah Kebutuhan Mendesak yang Dapat Disediakan Secara Terjangkau bagi Banyak Orang di Sekitar Taman

Dalam kasus kesehatan tropis, sebagian besar penderitaan BUKAN disebabkan oleh kurangnya obat atau teknologi yang efektif, melainkan karena kurangnya aksesibilitas terhadap pengetahuan dan layanan kesehatan. Di Uganda saja, 30% dari semua kematian di antara anak-anak berusia antara 2 dan 4 tahun disebabkan oleh malaria, penyakit yang dapat dengan mudah diobati atau dicegah, dan 26% anak-anak di bawah usia 5 tahun mengalami kekurangan gizi. Kecenderungan ini paling parah terjadi di daerah-daerah terpencil di mana layanan kesehatan dan pendidikan sangat terbatas. Daerah terpencil juga sering kali merupakan rumah bagi kawasan lindung bagi satwa liar. Melalui klinik lokal atau klinik keliling, memungkinkan untuk menyediakan layanan kesehatan yang sangat penting bagi banyak orang dengan biaya yang kecil per individu. Jumlah orang yang menerima manfaat berkali-kali lipat lebih besar daripada jenis bagi hasil lainnya, seperti ekowisata.

Otoritas Margasatwa Uganda, yang mengelola taman nasional, telah membantu kami menjangkau masyarakat dengan menyediakan seorang penjaga hutan untuk berbicara kepada masyarakat setiap kali klinik keliling beraksi. Mereka juga telah menyediakan sopir. Kementerian Kesehatan telah menyediakan hingga 3 perawat lokal untuk menemani klinik keliling. Selain itu, Kementerian Kesehatan juga menyediakan banyak obat secara gratis, termasuk obat untuk HIV, obat cacing, dan vaksinasi. Vaksinasi akan menjadi sangat penting di tahun mendatang untuk menanggulangi COVID-19.

Melalui kerja keras seorang mahasiswa Uganda, kami menunjukkan bahwa dengan menyediakan layanan kesehatan melalui klinik keliling kami, kami dapat meningkatkan persepsi masyarakat setempat terhadap taman nasional - meningkatkan hubungan antara taman nasional dan masyarakat. Pemantauan jangka panjang terhadap populasi satwa liar menunjukkan bahwa hal ini sejalan dengan peningkatan populasi satwa liar.

4. Komunikasi internal dan eksternal.

Komunikasi memungkinkan pemahaman tentang tujuan dan tindakan yang telah diambil untuk mencapai adopsi prinsip-prinsip yang menopang program, oleh semua anggota organisasi dan masyarakat setempat. Ini adalah cara untuk menyoroti upaya yang dilakukan dan kebijakan yang diterapkan untuk memastikan keberlanjutan proses produktif. Komunikasi di dalam organisasi memungkinkan penyebarluasan visi, nilai dan tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan kinerja lingkungan, komitmen terhadap masyarakat dan kualitas produk yang ditawarkan Komunikasi eksternal secara khusus memungkinkan penyebarluasan upaya organisasi untuk meningkatkan kinerja produktif dan lingkungannya kepada masyarakat setempat, pembeli, pemasok, dan aktor sosial lainnya yang relevan dengan kepentingan mereka.

Memiliki mekanisme komunikasi internal yang lancar antara perusahaan dan staf; dan adanya media lokal/regional yang tertarik dengan topik produksi/lingkungan.

1- Melalui komunikasi internal, karyawan mengembangkan rasa penghargaan dan komitmen terhadap tindakan yang dilakukan oleh perusahaan, yang kemudian ditransfer ke keluarga dan lingkungan sosial mereka.
2- Aliansi antara perusahaan dan masyarakat sipil dalam hal komunikasi, meningkatkan kredibilitas pesan, terutama jika komunikasi tersebut berasal dari masyarakat sipil.
3- Tanggapan positif dari masyarakat terhadap proses komunikasi meningkatkan kepercayaan terhadap apa yang telah dilakukan dan komitmen perusahaan.

RESOLUSI EP 2

Sebuah metode untuk memerangi polusi plastik dan bahan organik di lautan.

EP bekerja sama dengan O.I.N.G PACO telah membentuk komite multikomunitas untuk lingkungan. Tindakan kolektif untuk memerangi polusi plastik di kota-kota komunitas Afrika.

1. Mekanisme koordinasi yang efektif, tetapi kurang praktis

2. Metode pengelolaan sampah B1000B efektif dan dilaksanakan secara progresif

RESOLUSI PE

program yang dibuat untuk berkontribusi pada pembangunan berkelanjutan dan memperkuat
kapasitas pemerintah untuk mengontrol pergerakan orang dengan lebih baik dalam rangka melestarikan
lingkungan.

Tujuan dari program ini :
(Tahap pertama)
1. Mempelajari metode-metode baru dan melakukan penelitian mendalam untuk mengembangkan
teknologi baru untuk pengembangan
LINGKUNGAN
2. Untuk mengajar dan melatih calon Dokter, Pakar, Spesialis, dan Praktisi dalam
Profesi Lingkungan Hidup
3. Menciptakan dan mengembangkan basis ilmiah dan teknis baru serta memperkuat metodologi
metodologi dan keahlian Pria dan Wanita yang mendukung
LINGKUNGAN

Daftar pengajaran :

1. Wilayah geografis tertentu di Kamerun memerlukan studi mendalam dalam pengelolaan tanah,

2. Iklim mikro sulit untuk beradaptasi,

3. Masyarakat di berbagai wilayah mengalami pertumbuhan karena kurangnya rehabilitasi,

4. Ruang publik membutuhkan bantuan terus-menerus untuk meminimalkan jejak lingkungan di lingkungan perkotaan,

Solusi dengan dampak yang lebih kecil:

1. Mengubah perilaku,

2. Ketidaksetiaan,

3. Metode adaptasi untuk perubahan perilaku,

Pendidikan, kesadaran, dan dokumentasi pengetahuan tradisional

Selama 10 tahun terakhir, kami berfokus pada penilaian status konservasi spesies endemik dan rehabilitasi mereka di alam liar. Kami telah berusaha keras untuk melestarikannya dan merencanakan keberlanjutannya. Hal terpenting yang saya dan tim saya capai adalah bahwa masyarakat sekitar, pengguna sumber daya, peneliti, dan pengambil keputusan, baik di lokasi maupun di pemerintahan yang jauh dari tempat tersebut, sektor swasta, dan mahasiswa bahkan masyarakat umum dapat menghancurkan semua yang telah kami bangun selama tahun-tahun sebelumnya sebagai akibat dari ketidaktahuan mereka akan apa yang kami kerjakan dan pentingnya hal tersebut bagi kami dan mereka. Penyebaran informasi merupakan perisai perlindungan eksternal untuk memastikan keberlanjutan kegiatan di lokasi. Pelatihan dan kegiatan penyadaran yang berkelanjutan harus dilakukan di daerah target dan di seluruh negeri untuk menghindari kerusakan karena ketidaktahuan. Selain itu, tidak mendokumentasikan pengetahuan tradisional yang diwarisi oleh masyarakat lokal sangat berbahaya dan kehilangannya merupakan pemborosan kekayaan yang akan merugikan negara dan dunia dalam jumlah besar untuk menemukannya kembali.

Pendidikan, kesadaran, dan dokumentasi, dapat mengurangi tekanan saat ini dan di masa depan serta mengurangi dampak dan biaya pemulihan.

Faktor terpenting untuk keberhasilan program pelatihan dan penyadaran adalah pilihan yang tepat dari penerima, yang sebaiknya memiliki kontak, baik dari dekat maupun dari jauh, dengan sumber daya alam.

Melibatkan masyarakat dalam perencanaan dan pelaksanaan program konservasi serta menyepakati keberlanjutan dan pelestarian sumber daya alam akan memperkuat prinsip kemitraan dan kepercayaan serta memfasilitasi proses pendokumentasian pengetahuan mereka.

Bagikan kepada komunitas semua langkah dan tantangan Anda selanjutnya dan dengarkan pendapat dan saran mereka, meskipun sederhana dari sudut pandang Anda.

Ajari anak-anak di wilayah tersebut untuk memahami generasi berikutnya.

Tindak lanjut dan keterlibatan peserta pelatihan setelah pelatihan dan penyadaran sangat berguna dan berfungsi untuk membangun dan menanamkan informasi dalam diri mereka.

Mendidik para pemangku kepentingan tentang pentingnya peran Anda untuk masa depan mereka dan berbagi keputusan dengan mereka.

Mata pencaharian alternatif terkait konservasi

Mengembangkan mata pencaharian alternatif yang terkait dengan konservasi adalah garis hidup dari inisiatif konservasi yang menimbulkan beban keuangan.

Gagasan untuk memulai ekowisata sebagai mata pencaharian alternatif muncul ketika melakukan survei keanekaragaman hayati. Kami mengamati bahwa masyarakat, terutama para pemburu dan pemuda, memiliki ketajaman dalam mengenali satwa liar dan juga pemahaman yang baik tentang hutan secara umum. Pada saat itulah para pemuda dilatih untuk mendokumentasikan flora dan fauna oleh para ahli. Penampakan-penampakan yang terlihat dicatat dalam buku catatan lapangan dan hal ini menciptakan komunitas konservasionis di kalangan pemuda. Dengan mendokumentasikan fauna yang unik, langka atau khusus, survei ini bertindak sebagai katalisator untuk menarik wisatawan ekowisata dari berbagai penjuru dunia.

Dengan demikian, para pemuda, bersama dengan para pemburu yang menggantungkan hidupnya pada perburuan dari tiga desa percontohan, menjadi target dan dilatih sebagai pemandu alam dengan pelatihan-pelatihan lain yang bekerja sama dengan Air BnB dan Titli Trust mengenai kebersihan dan perawatan lingkungan di homestay, keselamatan dan keamanan, layanan tata graha, serta layanan makanan dan minuman, memaksimalkan penjualan dan mengelola uang, dan pemasaran berbiaya rendah.

Melalui situs web dan iklan di kelompok penggemar burung dan kupu-kupu di India, pertemuan keanekaragaman hayati diselenggarakan untuk mendatangkan wisatawan dan mempromosikan ekowisata.

Pilihan mata pencaharian dalam bentuk ekowisata berhasil sampai batas tertentu. Kehadiran para pengunjung tidak hanya membantu meningkatkan ekowisata berbasis alam, tetapi juga penilaian keanekaragaman hayati yang semakin menambah pengetahuan tentang keanekaragaman hayati fauna.Para pengunjung berpartisipasi dalam survei keanekaragaman hayati, menginap di homestay lokal di desa Sukhai dan Khivikhu, mencicipi masakan lokal yang lezat, menyaksikan tarian tradisional Sema dan terlibat dengan masyarakat setempat untuk memahami kegiatan mereka dalam melestarikan sumber daya alam mereka.

Pelatihan bagi kaum muda dalam penilaian keanekaragaman hayati dan pemanfaatan sumber daya alam yang berkelanjutan, serta pelatihan dan peningkatan kapasitas anggota masyarakat setempat sebagai pemandu alam untuk ekowisata, telah menghasilkan peluang mata pencaharian yang lebih baik dengan arus wisatawan yang mengunjungi daerah ini untuk melihat "burung dan kupu-kupu istimewa". Sekarang masyarakat bangga untuk secara aktif melestarikan keanekaragaman hayati lokal dan lanskap secara keseluruhan. Banyak spesies yang dulunya jarang terlihat, kini telah kembali terlihat karena masyarakat terus berpatroli dan melestarikan CCA mereka.

Namun, ini adalah lanskap yang sangat terpencil dengan konektivitas jalan yang sangat buruk dan oleh karena itu meskipun memiliki keanekaragaman hayati yang luar biasa dan homestay, sangat sedikit wisatawan ekowisata yang tertarik untuk mengunjungi daerah-daerah ini, kecuali para pengamat burung atau penggemar kupu-kupu. Di masa depan, jika konektivitas jalan ditingkatkan maka hal ini dapat mengarah pada peluang yang lebih baik untuk mendapatkan penghasilan dan mempromosikan ekowisata bagi masyarakat setempat. Hal ini semakin memotivasi masyarakat, termasuk masyarakat dari desa-desa tetangga, untuk melakukan konservasi dan melindungi sumber daya alam mereka.

Blok bangunan 3: Kegiatan Pembelajaran Proyek

Berbagai kegiatan implementasi CityAdapt dilakukan dengan lokasi-lokasi percontohan untuk menunjukkan manfaat bagi penduduk sekitar dan menginspirasi replikasi. Hal ini mencakup lokasi percontohan untuk budidaya jamur yang dapat dimakan, taman kota, sistem pemanenan air hujan di atap, peternakan lebah, sistem resapan air, wanatani, dan kegiatan lainnya.

CityAdapt juga menekankan pembelajaran dari kegiatan proyek, terutama bagi pejabat perencanaan dan masyarakat untuk mengambil kepemilikan dan membantu mereka melanjutkannya setelah proyek berakhir. Oleh karena itu, CityAdapt telah menghasilkan atau sedang menghasilkan berbagai produk pengetahuan, termasuk manual, ringkasan kebijakan, studi kasus, pedoman teknis, dan materi pendidikan untuk anak-anak. Aspek kunci dari pekerjaan ini adalah menyoroti efektivitas biaya NbS dibandingkan dengan solusi konvensional (lihat peta cerita).

Salah satu kuncinya adalah kelas virtual dengan 45 siswa yang bekerja pada isu-isu terkait adaptasi di 17 negara masing-masing. Semua siswa melaporkan adanya peningkatan secara keseluruhan dalam pengetahuan mereka tentang NbS untuk adaptasi perkotaan. Model kelas ini sekarang akan diperluas ke wilayah lain. Komponen pembelajaran ini membantu membangun kasus untuk integrasi NbS lebih lanjut dalam perencanaan dan kebijakan perkotaan sambil menyebarkan pelajaran CityAdapt kepada aktor lain yang tertarik untuk menggunakan NbS untuk kota mereka masing-masing.

Faktor kunci untuk keberhasilan blok bangunan ini adalah data dasar yang ditetapkan oleh penilaian kerentanan, dan partisipasi yang berkelanjutan dalam kegiatan oleh masyarakat lokal.

Institusi akademik yang memiliki kehadiran lokal harus dilibatkan dalam proyek ini, misalnya melalui penelitian tesis mahasiswa master. Institusi akademik dan mahasiswanya membutuhkan proyek dunia nyata untuk pembelajaran terapan, dan kegiatan adaptasi membutuhkan seseorang untuk melakukan pemantauan dan evaluasi. Hal ini membantu memastikan keberlanjutan proyek dan kesinambungan pelaksanaan proyek serta alat M&E yang penting. Pada saat yang sama, partisipasi lokal dalam pemantauan (juga disebut sebagai ilmu pengetahuan warga dalam banyak konteks) adalah kunci untuk mendapatkan dukungan dan kepemilikan kegiatan, selain mengumpulkan data yang berguna. Kegiatan sekolah sangat bermanfaat untuk menumbuhkan minat masyarakat lokal dalam kegiatan proyek, karena anak-anak membawa pulang pelajaran yang didapat ke rumah untuk dibagikan kepada keluarga mereka. Pandemi telah menjadi tantangan besar dalam upaya ini, tetapi proyek ini telah beradaptasi dan menciptakan permainan edukasi virtual untuk dimainkan oleh anak-anak di rumah bersama orang tua dan guru mereka.

Mengatasi dinamika kekuasaan dan mendorong keterlibatan dalam aksi kolektif

Ketiga alat bantu pengambilan keputusan ini sangat penting untuk mengatasi dinamika kekuasaan dan mendorong partisipasi dan keterlibatan para pemangku kepentingan dalam aksi kolektif di Taman Nasional:

  • Alat analisis untuk mengkarakterisasi jenis-jenis pengaturan tata kelola di kawasan lindung. Pengaturan tata kelola formal dan informal diklasifikasikan dalam hal tanggung jawab pemangku kepentingan (terbagi vs terkonsentrasi) dan pengaruh (setara vs tidak setara) ke dalam empat jenis: preskriptif, informatif, konsultatif, dan kooperatif. Dengan menerapkan alat ini di Taman Nasional, kami mengidentifikasi tantangan-tantangan untuk konservasi yang lebih inklusif secara sosial sambil meningkatkan mekanisme partisipatif yang sudah ada dan menggambarkan mekanisme baru;
  • Teknik fasilitasi berbasis teater untuk mengatasi dinamika kekuasaan di antara para pemangku kepentingan. Dengan menggunakan teknik-teknik tersebut dalam lokakarya virtual, para peserta membahas peran dan hubungan kekuasaan mereka di sekitar tata kelola konservasi dan bagaimana hal ini dapat didamaikan untuk meningkatkan kolaborasi;
  • Sebuah objek batas yang sesuai dengan konteks untuk memfasilitasi tindakan kolektif untuk tata kelola konservasi. Dengan menggunakan alat bantu grafis ini dalam lokakarya, para peserta menilai tingkat kesediaan mereka untuk mempraktikkan beberapa strategi. Alat ini memvisualisasikan hasilnya secara grafis sebagai proksi dari potensi kemauan untuk beralih dari teori ke praktik.
  • Alat analisis untuk mengkarakterisasi pengaturan tata kelola membutuhkan pengumpulan data tentang mekanisme pengambilan keputusan yang ada di balik setiap pengaturan yang diidentifikasi, pemangku kepentingan yang terlibat dan bagaimana mereka terlibat;
  • Pendekatan berbasis seni dan objek batas yang memiliki konteks spesifik memerlukan proses yang didasarkan pada pendekatan pembelajaran bersama dan produksi bersama pengetahuan di mana para pemangku kepentingan membahas dinamika kekuasaan, tantangan konservasi, dan mendefinisikan strategi kolaboratif untuk mengatasinya.
  • Menganalisis pengaturan tata kelola berbasis formal dan informal berfungsi sebagai sarana untuk memahami bagaimana partisipasi dalam pengambilan keputusan konservasi sebenarnya dibentuk dalam tata kelola kawasan lindung dan bagaimana meningkatkan keterlibatan pemangku kepentingan dalam konteks tersebut;
  • Penting untuk mempertimbangkan mekanisme tata kelola informal untuk memahami potensi pertukaran (trade-off) karena mekanisme ini dapat mengarah pada hasil positif dan negatif bagi konservasi;
  • Tanggung jawab dan pengaruh pemangku kepentingan merupakan sumbu analisis utama untuk menggambarkan mekanisme partisipatif dalam rangka mengidentifikasi peluang konservasi yang lebih inklusif secara sosial;
  • Metode berbasis seni berguna untuk memasukkan aspek relasi kuasa ke dalam perdebatan konservasi;
  • Menjelaskan hubungan yang tidak setara dalam tata kelola konservasi menawarkan peluang untuk memperjelas peran pemangku kepentingan dan tanggung jawab mereka serta memfasilitasi pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana hal ini dapat direkonsiliasi untuk meningkatkan kolaborasi;
  • Penilaian kesediaan para pemangku kepentingan untuk terlibat dalam penerapan strategi merupakan faktor penting untuk memandu tindakan kolektif.
Menjelaskan visi dan skenario masa depan untuk pengelolaan taman nasional

Ketiga alat ini membantu mengidentifikasi visi dan menguraikan skenario masa depan, secara partisipatif, untuk pengelolaan kawasan lindung:

  • Pemetaan partisipatif (PGIS), alat untuk memvisualisasikan informasi dalam konteks geografis tertentu yang berfokus pada isu tertentu yang diminati. Alat ini digunakan dalam survei untuk mendapatkan visi penduduk berdasarkan persepsi nilai lanskap dan pengetahuan lokal;
  • Streamline, sebuah alat sintesis naratif sumber terbuka yang mengintegrasikan grafik dalam bentuk kanvas dan ubin, memfasilitasi wawancara dan kelompok diskusi dengan cara yang kreatif dan menstimulasi. Streamline digunakan dengan para pemangku kepentingan untuk mengekspresikan nilai dan preferensi mereka terhadap tindakan pengelolaan, dan berbagi pengetahuan tentang perubahan lanskap;
  • Latihan perencanaan skenario partisipatif, sebuah proses musyawarah yang difasilitasi tentang masa depan yang masuk akal dan diinginkan melalui lokakarya daring selama dua hari (karena pandemi Covid-19) dengan para pemangku kepentingan. Berdasarkan kondisi sosio-ekologi saat ini dan faktor-faktor yang mendorong perubahan, para peserta menimbang apa yang dapat terjadi dalam 20 tahun mendatang, mendiskusikan implikasi bagi konservasi keanekaragaman hayati dan kualitas hidup masyarakat yang saat ini menikmati jasa ekosistem yang disediakannya, sambil mengidentifikasi strategi untuk mengatasinya.
  • Mengundang dan memberikan suara kepada kelompok-kelompok pemangku kepentingan yang sering kali kurang dilibatkan dalam ruang-ruang sosial untuk berdebat secara terbuka tentang konservasi;
  • Menciptakan proses kolaboratif yang dibangun di atas pendekatan berbasis perbedaan pendapat untuk mendorong ruang kerja yang transparan dan horizontal;
  • Membangun kelompok kerja dengan representasi yang seimbang antara kelompok pemangku kepentingan, wilayah tempat tinggal, dan jenis kelamin, sehingga tidak hanya suara mayoritas saja yang didengar.
  • Fasilitator dan kolaborator lokal sangat penting untuk melakukan pendekatan kepada sampel besar penduduk lokal dalam survei dan lokakarya;
  • Proses daring membutuhkan upaya dan sumber daya manusia yang signifikan untuk menangani berbagai platform dan masalah teknis secara bersamaan. Keterampilan fasilitasi ahli yang spesifik diperlukan;
  • Metodologi perencanaan skenario harus lebih mempertimbangkan berbagai potensi gangguan dan bagaimana pendorong perubahan dalam waktu dekat dan jauh dapat dipengaruhi oleh kejadian-kejadian yang tidak terduga seperti pandemi.
Mengumpulkan pengetahuan dan nilai-nilai lokal

Untuk memfasilitasi proses berbasis tempat yang mendorong konservasi inklusif, maka perlu untuk mengumpulkan pengetahuan, pandangan, dan nilai-nilai lokal/tradisional dari berbagai pemangku kepentingan. Beberapa metode untuk mengumpulkan informasi tersebut digunakan di Taman Nasional Sierra de Guadarrama:

  • Sejarah lisan dan tinjauan data historis untuk merekonstruksi bagaimana visi masa lalu dan pendorong dampak lingkungan telah berubah selama 50 tahun terakhir dan menginformasikan tujuan konservasi saat ini dan di masa depan;
  • Wawancara dengan pemangku kepentingan lokal mengenai 1) bagaimana partisipasi bekerja di kawasan lindung dan potensi hambatan/peluang untuk keterlibatan sosial yang lebih besar, dan 2) visi mereka untuk pengelolaan taman nasional, nilai-nilai dan pengetahuan yang mendukung visi tersebut, dan persepsi mereka mengenai perubahan lanskap dan faktor pendorongnya;
  • Survei tatap muka dengan penduduk, termasuk alat pemetaan partisipatif (yaitu Maptionnaire) mengenai nilai-nilai lanskap dan pengetahuan ekologi. Survei daring dengan pemangku kepentingan lokal untuk mengidentifikasi perubahan visi, nilai, dan persepsi mereka terhadap lanskap setelah pandemi COVID-19; dan
  • Proses musyawarah yang tertanam dalam latihan perencanaan skenario partisipatif yang menggunakan peta kognitif dan emosional untuk mengumpulkan pengetahuan kolektif tentang kawasan lindung sambil menangkap hubungan afektif yang saling terkait.
  • Menciptakan suasana saling pengertian, rasa hormat, dan kepercayaan dengan para peserta untuk memfasilitasi kolaborasi di sepanjang proses;
  • Memperjelas tujuan proyek dan hasil praktis untuk mengelola ekspektasi dan menstimulasi partisipasi; dan
  • Merancang bersama dengan para peserta rencana penjangkauan untuk menyebarluaskan hasil yang dihasilkan dengan lebih baik sambil membuat para peserta menyadari dampak dari keterlibatan mereka dan mendorong pembelajaran dari pengalaman orang lain.
  • Merencanakan kegiatan dengan para pemangku kepentingan secara hati-hati agar tidak membebani mereka dengan berbagai permintaan;
  • Mengembangkan kegiatan sesuai dengan jadwal, jadwal, dan situasi peristiwa yang mengganggu (misalnya, pandemi COVID-19) yang bekerja lebih baik bagi sebagian besar peserta;
  • Menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif untuk mengumpulkan pengetahuan berbasis konteks dapat menghasilkan informasi yang bias. Pendekatan metode campuran berdasarkan data kuantitatif dan kualitatif dapat membantu menghindari bias dan mendapatkan pengetahuan yang lebih mendalam tentang konteks;
  • Metode online bekerja dengan baik dan implementasinya menghemat waktu dan biaya jika dibandingkan dengan acara tatap muka, tetapi kurang efektif dalam mencapai interaksi pribadi yang baik;
  • Mensintesis dan berbagi pengetahuan dihargai oleh para pemangku kepentingan. Sebagai contoh, pengetahuan yang dikumpulkan dari para pemangku kepentingan secara individu mengenai perubahan lanskap di Taman Nasional dibagikan kepada kelompok pemangku kepentingan dalam sebuah lokakarya yang memberikan kesempatan untuk berdiskusi secara singkat. Para pemangku kepentingan mengindikasikan bahwa mereka telah belajar dan memahami sudut pandang orang lain tentang perubahan lanskap dan pendorong perubahan.