L'assistenza sanitaria è un'esigenza impellente che può essere fornita a prezzi accessibili a molti parchi.

Nel caso della salute tropicale, la maggior parte delle sofferenze NON è causata dalla mancanza di farmaci o tecnologie efficaci, ma piuttosto dalla semplice ma critica mancanza di accessibilità alle conoscenze e ai servizi sanitari. Solo in Uganda, il 30% di tutti i decessi tra i bambini di età compresa tra i 2 e i 4 anni è causato dalla malaria, una malattia che potrebbe essere facilmente trattata o prevenuta, e il 26% dei bambini sotto i 5 anni è malnutrito. Queste tendenze sono più gravi nelle regioni remote, dove i servizi sanitari e l'istruzione sono estremamente limitati. Le aree remote sono anche spesso sede di aree protette per la fauna selvatica. Attraverso le cliniche locali o le cliniche mobili, è possibile fornire servizi sanitari critici a molte persone con un piccolo costo per individuo. Il numero di persone che ricevono benefici è molte volte superiore a quello di altri tipi di condivisione delle entrate, come l'ecoturismo.

L'Uganda Wildlife Authority, che gestisce i parchi nazionali, ha reso possibile il nostro intervento mettendo a disposizione un ranger per parlare con le comunità ogni volta che la clinica mobile è in azione, oltre a fornire l'autista. Il Ministero della Salute ci ha fornito fino a 3 infermieri locali per accompagnare la clinica mobile. Inoltre, il Ministero fornisce gratuitamente molti farmaci, tra cui quelli per l'HIV, la sverminazione e le vaccinazioni. Le vaccinazioni saranno particolarmente importanti quest'anno per sconfiggere la COVID.

Grazie al duro lavoro di uno studente ugandese, abbiamo dimostrato che fornendo assistenza sanitaria attraverso la nostra clinica mobile, possiamo migliorare la percezione del parco da parte della popolazione locale, migliorando i rapporti tra i parchi e le persone. Il monitoraggio a lungo termine delle popolazioni di animali selvatici dimostra che questo corrisponde a un aumento delle popolazioni di animali selvatici.

4. Comunicazione interna ed esterna.

La comunicazione consente la comprensione degli obiettivi e delle azioni intraprese per giungere all'adozione dei principi che sostengono il programma, da parte di tutti i membri dell'organizzazione e della comunità locale. È un modo per evidenziare gli sforzi compiuti e le politiche attuate per garantire la sostenibilità dei processi produttivi. La comunicazione all'interno dell'organizzazione permette di diffondere la visione, i valori e le azioni messe in atto per migliorare le prestazioni ambientali, l'impegno verso la comunità e la qualità dei prodotti offerti La comunicazione esterna, in particolare, permette di diffondere gli sforzi dell'organizzazione per migliorare le proprie prestazioni produttive e ambientali alla comunità locale, agli acquirenti, ai fornitori e a qualsiasi altro attore sociale rilevante per i loro interessi.

Meccanismi di comunicazione interna fluidi tra l'azienda e il personale; presenza di media esterni locali/regionali interessati ai temi della produzione e dell'ambiente.

1- Grazie alla comunicazione interna, i dipendenti sviluppano un senso di apprezzamento e di impegno verso le azioni svolte dall'azienda, che viene poi trasferito ai loro ambienti familiari e sociali.
2- L'alleanza tra azienda e società civile in materia di comunicazione aumenta la credibilità dei messaggi, soprattutto se la comunicazione proviene dalla società civile.
3- La risposta positiva delle persone ai processi di comunicazione aumenta la fiducia in ciò che è stato fatto e nell'impegno dell'azienda.

RISOLUZIONE EP 2

Un metodo per combattere l'inquinamento da plastica e la materia organica negli oceani.

Il PE, in collaborazione con l'O.I.N.G PACO, ha istituito un comitato multicomunale per l'ambiente. Azioni collettive per combattere l'inquinamento da plastica nelle città della comunità africana.

1. Meccanismi di coordinamento efficaci, ma meno pratici

2. Metodi di gestione dei rifiuti B1000B efficaci e implementati progressivamente

RISOLUZIONE PE

programma creato per contribuire allo sviluppo sostenibile e rafforzare
capacità dei governi di controllare meglio gli spostamenti delle persone al fine di preservare l'ambiente.
l'ambiente.

Obiettivo del programma :
(Prima fase)
1. studiare nuovi metodi ed effettuare ricerche approfondite per sviluppare nuove
nuove tecnologie per lo sviluppo della
ENVIRECOLOGIA
2. Insegnare e formare i futuri Medici, Esperti, Specialisti e Praticanti nella professione di
professione di Envirecologia
3. Creare e sviluppare nuove basi scientifiche e tecniche e rafforzare la metodologia e le competenze di uomini e donne a favore dell'ambiente.
metodologia e le competenze degli uomini e delle donne a favore dell'ENVIRECOLOGIA.
ENVIRECOLOGIA

Elenco degli insegnanti :

1. Alcune aree geografiche del Camerun richiedono studi approfonditi sulla gestione del suolo,

2. Il microclima è difficile da adattare,

3. Le comunità delle varie regioni sono in crescita a causa della mancanza di riabilitazione,

4. Gli spazi pubblici richiedono un'assistenza costante per ridurre al minimo l'impronta ambientale negli ambienti urbani,

Soluzioni a minor impatto:

1. Cambiare i comportamenti,

2. Insalubrità,

3. Metodi di adattamento per il cambiamento del comportamento,

Educazione, sensibilizzazione e documentazione delle conoscenze tradizionali

Negli ultimi 10 anni ci siamo concentrati sulla valutazione dello stato di conservazione delle specie endemiche e sulla loro riabilitazione in natura. Abbiamo fatto un grande sforzo per preservarlo e pianificarne la sostenibilità. La cosa più importante che io e il mio team abbiamo raggiunto è che la comunità circostante, gli utenti delle risorse, i ricercatori e i responsabili delle decisioni, sia nel sito che nel governo lontano dal luogo, il settore privato e gli studenti, persino il pubblico, possono distruggere tutto ciò che abbiamo costruito negli anni precedenti a causa della loro ignoranza di ciò che lavoriamo e della sua importanza per noi e per loro. La diffusione delle informazioni è uno scudo di protezione esterno per garantire la sostenibilità delle attività sul sito. Attività di formazione e sensibilizzazione continue dovrebbero essere svolte nell'area di destinazione e in tutto il Paese, per evitare la distruzione dovuta all'ignoranza. Inoltre, non documentare le conoscenze tradizionali ereditate dalla comunità locale è estremamente pericoloso e la loro perdita è uno spreco di ricchezza che costerà allo Stato e al mondo intero ingenti somme da riscoprire.

L'educazione, la consapevolezza e la documentazione potrebbero ridurre le pressioni attuali e future e ridurre l'impatto e i costi di recupero.

Il fattore più importante per il successo dei programmi di formazione e sensibilizzazione è la scelta appropriata del destinatario, che preferibilmente è in contatto, da vicino o da lontano, con la risorsa naturale.

Coinvolgere la comunità nella pianificazione e nell'attuazione dei programmi di conservazione e concordare la sostenibilità e la conservazione della risorsa naturale consolida il principio di partnership e fiducia e facilita il processo di documentazione delle loro conoscenze.

Condividete con la comunità tutti i vostri prossimi passi e le vostre sfide e ascoltate le loro opinioni e i loro suggerimenti, anche se semplici dal vostro punto di vista.

Insegnate ai bambini della regione a comprendere la prossima generazione.

Il follow-up e l'impegno dei tirocinanti dopo la formazione e la sensibilizzazione è molto utile e funziona per stabilire e impiantare le informazioni dentro di loro.

Educare gli stakeholder sull'importanza del vostro ruolo per il loro futuro e condividere con loro la decisione.

Mezzi di sussistenza alternativi legati alla conservazione

Lo sviluppo di mezzi di sussistenza alternativi e funzionanti, legati alla conservazione, è l'ancora di salvezza delle iniziative di conservazione che comportano oneri finanziari.

L'idea di avviare l'ecoturismo come mezzo di sostentamento alternativo è emersa durante le indagini sulla biodiversità. Abbiamo osservato che le comunità, in particolare i cacciatori e i giovani, avevano un occhio attento per individuare la fauna selvatica e una buona conoscenza della foresta in generale. I giovani sono stati quindi addestrati dagli esperti alla documentazione della flora e della fauna. Gli avvistamenti sono stati registrati in registri sul campo e questo ha creato una comunità di conservazionisti tra i giovani. Documentando una fauna unica, rara o speciale, queste indagini hanno agito da catalizzatore per attirare ecoturisti da lontano.

Così, i giovani, insieme ai cacciatori che dipendono dalla caccia per la sussistenza dei tre villaggi pilota, sono stati indirizzati e formati come guide naturalistiche con altri corsi di formazione in associazione con Air BnB e Titli Trust sull'igiene e la cura dell'ambiente negli alloggi, la sicurezza, il servizio di pulizia, il servizio di ristorazione, la massimizzazione delle vendite e la gestione del denaro e il marketing a basso costo.

Attraverso un sito web e annunci pubblicitari su gruppi di appassionati di uccelli e farfalle in India, sono stati organizzati incontri sulla biodiversità per attirare ecoturisti e promuovere l'ecoturismo.

L'opzione di sostentamento sotto forma di ecoturismo ha avuto un certo successo: non solo la presenza dei visitatori ha contribuito a stimolare l'ecoturismo basato sulla natura, ma anche le valutazioni della biodiversità hanno ulteriormente arricchito la conoscenza della biodiversità faunistica.I visitatori hanno partecipato alle indagini sulla biodiversità, hanno alloggiato in famiglie locali nei villaggi di Sukhai e Khivikhu, hanno assaggiato la sontuosa cucina locale, hanno assistito alle danze tradizionali Sema e si sono confrontati con la comunità locale per comprendere le loro attività di conservazione delle risorse naturali.

La formazione dei giovani sulla valutazione della biodiversità e sull'uso sostenibile delle risorse naturali, nonché la formazione e il rafforzamento delle capacità dei membri della comunità locale come guide naturalistiche per l'ecoturismo, hanno portato a un aumento delle opportunità di sostentamento grazie al flusso costante di turisti che visitano quest'area per avvistare le "specialità di uccelli e farfalle". Ora le comunità sono orgogliose di conservare attivamente la biodiversità locale e il paesaggio complessivo. Molte delle specie che erano rare da avvistare sono tornate in auge grazie al fatto che le comunità continuano a pattugliare e conservare la loro CCA.

Tuttavia, si tratta di paesaggi molto remoti, con una connettività stradale molto scarsa e quindi, nonostante l'enorme biodiversità e gli alloggi artigianali, sono pochissimi gli ecoturisti che hanno mostrato interesse a visitare queste aree, piuttosto che i soli appassionati di birdwatching o di farfalle. In futuro, se la connettività stradale verrà migliorata, si potranno creare migliori opportunità di guadagno e di promozione dell'ecoturismo per le comunità locali. Ciò ha ulteriormente motivato le comunità, comprese quelle dei villaggi vicini, a impegnarsi nella conservazione e nella protezione delle risorse naturali.

Blocco 3: Attività di apprendimento del progetto

Le varie attività di implementazione di CityAdapt sono realizzate con siti dimostrativi per mostrare i benefici alle popolazioni circostanti e ispirare la replica. Ciò include siti dimostrativi per la coltivazione di funghi commestibili, orti urbani, sistemi di raccolta dell'acqua piovana sui tetti, apicoltura, sistemi di infiltrazione dell'acqua, agroforesteria e altre attività.

CityAdapt enfatizza anche l'apprendimento dalle attività del progetto, in particolare per i funzionari addetti alla pianificazione e per le comunità, al fine di farle proprie e aiutarle a continuare dopo la fine del progetto. Per questo motivo ha prodotto o sta producendo una serie di prodotti di conoscenza, tra cui manuali, documenti politici, casi di studio, linee guida tecniche e materiale educativo per i bambini. Un aspetto fondamentale di questo lavoro è stato quello di evidenziare il rapporto costo-efficacia di NbS rispetto alle soluzioni convenzionali (si vedano le mappe delle storie).

Uno dei punti chiave è una classe virtuale con 45 studenti che lavorano su questioni legate all'adattamento nei rispettivi 17 Paesi. Tutti gli studenti hanno riferito un miglioramento generale della loro conoscenza delle NbS per l'adattamento urbano. Questo modello di classe sarà ora esteso ad altre regioni. Queste componenti di apprendimento aiutano a costruire il caso per un'ulteriore integrazione delle NbS nella pianificazione e nelle politiche urbane, diffondendo al contempo le lezioni di CityAdapt ad altri attori interessati a utilizzare le NbS per le loro rispettive città.

I fattori chiave per il successo di questo blocco sono la base di partenza stabilita dalla valutazione della vulnerabilità e la partecipazione continua alle attività da parte delle comunità locali.

Le istituzioni accademiche con una presenza locale devono essere coinvolte nel progetto, ad esempio attraverso la ricerca di tesi degli studenti di master. Le istituzioni accademiche e i loro studenti hanno bisogno di progetti reali per l'apprendimento applicato e le attività di adattamento hanno bisogno di qualcuno che porti avanti il monitoraggio e la valutazione. Ciò contribuisce a garantire la sostenibilità del progetto e la continuità dell'attuazione del progetto e degli strumenti di M&E essenziali. Allo stesso tempo, la partecipazione locale al monitoraggio (definita anche citizen science in molti contesti) è fondamentale per l'acquisizione e l'appropriazione delle attività, oltre che per la raccolta di dati utili. Le attività scolastiche si sono rivelate molto vantaggiose per generare interesse a livello locale nelle attività del progetto, in quanto i bambini portano a casa le lezioni apprese per condividerle con le loro famiglie. La pandemia ha rappresentato una sfida importante per questo sforzo, ma il progetto si è adattato e ha creato giochi educativi virtuali per i bambini che possono giocare a casa con i loro genitori e insegnanti.

Affrontare le dinamiche di potere e promuovere l'impegno nell'azione collettiva

Questi tre strumenti decisionali sono stati fondamentali per affrontare le dinamiche di potere e promuovere la partecipazione e l'impegno degli stakeholder nell'azione collettiva nel Parco Nazionale:

  • Uno strumento analitico per caratterizzare i tipi di accordi di governance nell'area protetta. Gli accordi di governance formali e informali sono stati classificati in termini di responsabilità degli stakeholder (condivisa o concentrata) e di influenza (uguale o disuguale) in quattro tipologie: prescrittiva, informativa, consultiva e cooperativa. Applicando questo strumento nel Parco Nazionale, abbiamo identificato le sfide per una conservazione più inclusiva dal punto di vista sociale, migliorando i meccanismi partecipativi esistenti e delineandone di nuovi;
  • tecniche di facilitazione basate sul teatro per affrontare le dinamiche di potere tra le parti interessate. Utilizzandole in un workshop virtuale, i partecipanti hanno riflettuto sui loro ruoli e sui rapporti di potere nella governance della conservazione e su come questi possano essere conciliati per migliorare la collaborazione;
  • un oggetto di confine specifico per il contesto per facilitare l'azione collettiva per la governance della conservazione. Utilizzando questo strumento grafico in un workshop, i partecipanti hanno valutato il loro livello di disponibilità a mettere in pratica diverse strategie. Lo strumento ha visualizzato graficamente i risultati come proxy della potenziale volontà di passare dalla teoria alla pratica.
  • Lo strumento analitico per caratterizzare gli accordi di governance richiede la raccolta di dati sui meccanismi decisionali esistenti alla base di ciascun accordo identificato, sui soggetti interessati e sulle modalità di coinvolgimento;
  • Gli approcci basati sull'arte e gli oggetti di confine specifici del contesto richiedono un processo basato su approcci di coapprendimento e co-produzione di conoscenza attraverso i quali gli stakeholder deliberano sulle dinamiche di potere, sulle sfide della conservazione e definiscono strategie collaborative per affrontarle.
  • Analizzare gli accordi di governance, sia formali che informali, serve a capire come la partecipazione al processo decisionale in materia di conservazione sia effettivamente modellata all'interno della governance delle aree protette e come migliorare il coinvolgimento degli stakeholder in base al contesto;
  • È importante considerare i meccanismi di governance informale per comprendere i potenziali compromessi, perché possono portare a risultati sia positivi che negativi per la conservazione;
  • La responsabilità e l'influenza degli stakeholder sono assi analitici fondamentali per delineare i meccanismi di partecipazione, al fine di identificare le opportunità per una conservazione socialmente più inclusiva;
  • i metodi basati sull'arte sono utili per incorporare gli aspetti delle relazioni di potere nei dibattiti sulla conservazione;
  • la delucidazione delle relazioni di disuguaglianza nella governance della conservazione offre l'opportunità di chiarire i ruoli degli stakeholder e le loro responsabilità e di facilitare una migliore comprensione di come questi possano essere conciliati per migliorare la collaborazione;
  • La valutazione della volontà degli stakeholder di essere coinvolti nella messa in pratica delle strategie è un fattore cruciale per guidare l'azione collettiva.
Visioni e scenari futuri per la gestione del parco

Questi tre strumenti aiutano a identificare visioni e a elaborare scenari futuri, in modo partecipativo, per la gestione delle aree protette:

  • Mappatura partecipativa (PGIS), uno strumento che consente di visualizzare le informazioni in un particolare contesto geografico, focalizzandosi su un determinato tema di interesse. Questo strumento è stato utilizzato nei sondaggi per raccogliere le visioni dei residenti sulla base delle percezioni dei valori del paesaggio e delle conoscenze locali;
  • Streamline, uno strumento di sintesi narrativa open-source che integra grafici sotto forma di tele e piastrelle, facilitando interviste e gruppi di discussione in modo creativo e stimolante. Streamline è stato utilizzato con gli stakeholder per esprimere i loro valori e le loro preferenze per le azioni di gestione e per condividere le loro conoscenze sui cambiamenti del paesaggio;
  • esercizio di pianificazione partecipativa dello scenario, un processo deliberativo che è stato facilitato su futuri plausibili e desiderati attraverso un workshop online di due giorni (a causa della pandemia di Covid-19) con le parti interessate. Sulla base delle attuali condizioni socio-ecologiche e dei fattori che guidano il cambiamento, i partecipanti hanno valutato ciò che potrebbe accadere nei prossimi 20 anni, hanno discusso le implicazioni per la conservazione della biodiversità e la qualità della vita di coloro che attualmente godono dei servizi ecosistemici che essa fornisce, identificando al contempo le strategie per affrontarle.
  • Invitare e dare voce a gruppi di stakeholder che spesso sono scarsamente inclusi negli spazi sociali per discutere pubblicamente di conservazione;
  • Creare un processo collaborativo basato su approcci basati sul dissenso per promuovere uno spazio di lavoro trasparente e orizzontale;
  • Costruire gruppi di lavoro con una rappresentanza equilibrata tra i gruppi di stakeholder, le regioni di residenza e il genere, in modo che non vengano ascoltate solo le voci maggioritarie.
  • I facilitatori e i collaboratori locali sono stati essenziali per coinvolgere un ampio campione di residenti locali nelle indagini e nel workshop;
  • i processi online richiedono sforzi significativi e risorse umane per gestire contemporaneamente più piattaforme e problemi tecnici. Sono necessarie competenze specifiche di facilitazione;
  • Le metodologie di pianificazione di scenario dovrebbero considerare con maggiore attenzione le diverse perturbazioni potenziali e il modo in cui i fattori di cambiamento nel futuro prossimo e remoto possono essere influenzati da eventi imprevedibili come una pandemia.
Raccogliere le conoscenze e i valori locali

Per facilitare i processi basati sul luogo che promuovono la conservazione inclusiva, è necessario raccogliere le conoscenze, i punti di vista e i valori locali/tradizionali da più parti interessate. Nel Parco Nazionale della Sierra de Guadarrama sono stati utilizzati alcuni metodi per raccogliere tali informazioni:

  • Storie orali e analisi di dati storici per ricostruire come le visioni del passato e i fattori di impatto ambientale siano cambiati negli ultimi 50 anni e per informare gli obiettivi di conservazione attuali e futuri;
  • Interviste con gli stakeholder locali su 1) come funziona la partecipazione nell'area protetta e le potenziali barriere/opportunità per un maggiore impegno sociale, e 2) le loro visioni per la gestione del parco, i valori e le conoscenze che sono alla base di tali visioni, e le loro percezioni dei cambiamenti del paesaggio e dei fattori sottostanti;
  • Indagini faccia a faccia con i residenti, compresi strumenti di mappatura partecipativa (es. Maptionnaire) sui valori del paesaggio e sulle conoscenze ecologiche. Sondaggi online con gli stakeholder locali per individuare i cambiamenti nelle loro visioni, valori e percezioni del paesaggio dopo la pandemia COVID-19.
  • Processi deliberativi inseriti in un esercizio di pianificazione partecipativa dello scenario che ha utilizzato mappe cognitive ed emozionali per raccogliere la conoscenza collettiva dell'area protetta e catturare le relazioni affettive intrecciate.
  • Creare un'atmosfera di comprensione, rispetto e fiducia condivisa con i partecipanti per facilitare la collaborazione durante il processo;
  • Chiarire gli obiettivi e i risultati pratici del progetto per gestire le aspettative e stimolare la partecipazione.
  • ha progettato insieme ai partecipanti un piano di sensibilizzazione per diffondere meglio i risultati ottenuti, rendendo i partecipanti consapevoli dell'impatto del loro impegno e favorendo l'apprendimento dalle esperienze altrui.
  • Pianificare attentamente le attività con le parti interessate per evitare di sommergerle di richieste;
  • sviluppare le attività in base al calendario, agli orari e alle situazioni di eventi dirompenti (ad esempio, la pandemia COVID-19) che funzionano meglio per la maggior parte dei partecipanti;
  • L'utilizzo di approcci di ricerca quantitativi per raccogliere conoscenze basate sul contesto può produrre informazioni distorte. Un approccio a metodo misto basato su dati quantitativi e qualitativi può aiutare a evitare pregiudizi e a ottenere una conoscenza più approfondita del contesto;
  • I metodi online funzionano bene e la loro attuazione fa risparmiare tempo e denaro rispetto agli eventi faccia a faccia, ma sono meno efficaci per ottenere buone interazioni personali;
  • la sintesi e la condivisione delle conoscenze sono apprezzate dalle parti interessate. Ad esempio, le conoscenze raccolte dai singoli stakeholder sui cambiamenti del paesaggio nel Parco Nazionale sono state condivise con il gruppo di stakeholder in un workshop con l'opportunità di brevi discussioni. Gli stakeholder hanno dichiarato di aver appreso e compreso i punti di vista delle altre persone sui cambiamenti del paesaggio e sui fattori di cambiamento.