Layanan Geodata dan Peta Otoritatif

Dasar dari setiap proyek SeaSketch adalah informasi geospasial (peta) yang ditampilkan sebagai layanan peta. Tidak ada persyaratan data minimum. Anda dapat mulai bekerja dengan apa pun yang Anda miliki. Peta dapat dipublikasikan sebagai Esri REST Services (misalnya, dengan ArcGIS Server atau ArcGIS online) dan layanan pemetaan sumber terbuka (misalnya, WMS, WMTS) dan kemudian diimpor ke dalam SeaSketch. Contoh peta mencakup batas-batas administratif (misalnya, ZEE, laut teritorial, KKL yang ada), habitat dasar laut, batimetri, penggunaan oleh manusia, dll.

Peta yang Anda pilih untuk disertakan sebagai Data Layers di SeaSketch tergantung pada tujuan dari proses Anda. Jika Anda merencanakan kawasan lindung laut, jalur pelayaran, dan lokasi akuakultur, Anda mungkin memerlukan peta navigasi, peta habitat, distribusi aktivitas penangkapan ikan, dan lapisan lain yang dapat digunakan untuk memandu pengguna dalam mendesain rencana mereka. Kawasan lindung hanya berarti jika mereka secara efektif melindungi habitat tertentu, jalur pelayaran meminimalkan tabrakan dan memaksimalkan efisiensi, lokasi akuakultur terletak di zona kedalaman tertentu, dll. Berdasarkan kasus per kasus, Anda perlu mengevaluasi data apa yang perlu dilihat sebagai peta, dan bagian mana dari data ini yang perlu dianalisis.

Pada beberapa kasus, data peta yang relevan mungkin telah dipublikasikan sebagai layanan peta dan dapat ditemukan di atlas pesisir dan portal peta lainnya. Selama data tersebut dalam format yang benar (layanan peta Esri, WMS, WMTS, dll), data tersebut dapat diimpor secara langsung ke dalam SeaSketch dan ditampilkan sebagai layer peta.

Dalam banyak kasus, akan lebih menguntungkan untuk mempublikasikan layanan peta Anda sendiri untuk ditampilkan di SeaSketch. Hal ini akan memberikan Anda kontrol terhadap kartografi dan kinerja peta.

Proyek yang berhasil biasanya memiliki satu teknisi GIS yang bertanggung jawab untuk menemukan layanan peta yang sudah ada, memperoleh data dari penyedia (lembaga pemerintah, LSM, akademisi) dan membuat layanan peta baru menggunakan alat pemetaan desktop dan web standar.

Perangkat Lunak SeaSketch sebagai Layanan

Dalam banyak kasus, SeaSketch digunakan untuk mendukung upaya perencanaan berskala besar di mana pemerintah telah mengamanatkan pembentukan rencana tata ruang laut dan di mana keterlibatan pemangku kepentingan yang luas sangat penting. Dalam kasus ini, SeaSketch harus dilisensikan oleh lembaga atau mitra utama. SeaSketch dapat digunakan untuk memvisualisasikan data geospasial sebagai layanan peta, mengumpulkan informasi melalui survei, membuat sketsa, dan mendiskusikan rencana. Jika rencana akan dievaluasi menggunakan analitik, layanan geoprocessing dan laporan harus dikembangkan di laboratorium kami. Perlu diketahui bahwa lisensi gratis tersedia bagi institusi pendidikan untuk menggunakan SeaSketch hanya untuk tujuan pendidikan.

Pada Januari 2022, kami akan merilis versi berikutnya dari SeaSketch yang akan sepenuhnya gratis dan open source. Sama seperti versi saat ini, banyak fitur di dalam SeaSketch yang dapat dikonfigurasikan dengan pengetahuan atau pengalaman minimal dengan SIG. Analisis dan laporan akan dijalankan pada lambda dan dikodekan menggunakan bahasa pemrograman seperti Javascript. Oleh karena itu, pemilik proyek dapat mengatur proyek SeaSketch mereka sendiri - dari awal hingga akhir - tanpa intervensi dari lab kami. Perlu dicatat, bagaimanapun, bahwa kerangka kerja geoprocessing dan pelaporan, meskipun gratis dan open source, akan membutuhkan pengalaman pemrograman yang signifikan.

Saat ini lembaga pelaksana (seperti badan pemerintah, yayasan atau LSM) harus membeli lisensi dan kontrak untuk mengembangkan analisis. Versi saat ini membutuhkan koneksi Internet, tetapi versi berikutnya akan menyertakan beberapa kemampuan offline. Implementasi SeaSketch yang sukses akan membutuhkan bantuan dari teknisi SIG, contohnya penerbitan dan pengimporan layanan peta.

SeaSketch sangat berharga dalam menciptakan suasana yang transparan dan kolaboratif, memaksimalkan partisipasi pemangku kepentingan, dan mendasarkan keputusan pada informasi berbasis sains. Kami melihat hasil terbaik ketika SeaSketch digunakan dalam kombinasi dengan alat lain seperti aplikasi GIS desktop, analisis trade-off, alat penentuan prioritas (misalnya, Marxan, Prioritizr), dan analisis dampak kumulatif.

Menyelamatkan dan melindungi warisan biokultural jaguar dan habitatnya.

Melalui studi etnografi, sosiologi dan, secara umum, studi ilmu sosial, kegiatan-kegiatan dilakukan untuk melindungi elemen-elemen biokultural yang terancam punah. Elemen-elemen ini kemudian dimasukkan ke dalam masyarakat dengan dukungan pendidikan.

Perlu ada kelompok jamak yang mengkhususkan diri dalam isu-isu sosial atau lembaga yang berkolaborasi dalam kegiatan, untuk memiliki pekerjaan khusus yang mendukung konservasi biokultural alam.

Kerja lapangan merupakan prioritas untuk kegiatan ini, dan kolaborasi dengan orang-orang di daerah pedesaan sangat diperlukan dan harus selalu diikutsertakan.

Pendidikan untuk pembebasan; etika dan alam

Elemen transendental adalah pendidikan sebagai praktik kebebasan untuk konservasi alam. Melalui lokakarya horizontal, kami mendorong para peserta didik di berbagai lokasi pedesaan untuk memperkuat visi mereka tentang dunia untuk mengubahnya, dan dengan demikian memasukkan kembali alam sebagai elemen intrinsik masyarakat, berdasarkan etika dan rasa hormat kepada semua makhluk yang hidup berdampingan dengan mereka.

Para pendidik menjadi bagian dari masyarakat peserta didik dan bersama-sama berusaha untuk mendekolonisasi pemikiran reduksionis yang menganggap alam sebagai barang, objek pasar, sesuatu yang dapat dihancurkan.

Kami mengubah pandangan yang keliru tentang alam ini dengan model pendidikan yang berusaha memasukkan kembali nilai ontologis dan etis ke dalam alam.

Dari pinggiran, pendidikan menggabungkan pengetahuan tentang yang lain.

Pendidik dan peneliti merupakan bagian mendasar dari kegiatan ini, demikian juga model pedagogi yang digunakan dalam proses pendidikan adalah pembuktian, mencari transformasi dan kebebasan, dan dengan demikian, kami membangun pedagogi konservasi alam dengan elemen bioetika.

Selama lebih dari satu dekade kegiatan konservasi, dari dimensi bioetika dan biokultural, kami telah menyadari marjinalisasi besar dan tidak terlihatnya daerah pedesaan di Meksiko.

Saat ini, terdapat pandangan reduksionis yang keliru terhadap alam, hewan non-manusia, dan bahkan orang-orang yang tinggal di daerah pedesaan.

Penting untuk memiliki kerja kolaboratif yang luas dengan mereka yang tertindas dalam pendekatan horizontal.

Kita tidak boleh memiliki cara berpikir kolonialis, dan juga tidak boleh memberikan pendidikan perbankan. Selalu memilih pendidikan untuk kebebasan.

Pencantuman hasil dalam kerangka kerja ilmiah dan administratif

Proyek inventarisasi ekhinodermata Mayotte telah memungkinkan penyusunan proposal untuk mengelola sumber daya tersebut. Ini juga memungkinkan untuk menyelesaikan masalah lingkungan yang terkait dengan echinodermata, terutama melalui :

  • Partisipasi dalam revisi daftar spesies laut yang dilindungi di Mayotte.
  • Bekerja sama untuk meningkatkan jumlah spesies holothurian yang termasuk dalam Apendiks II CITES (Konvensi Perdagangan Internasional Spesies Fauna dan Flora Liar yang Terancam Punah).
  • Menyusun laporan untuk layanan kesehatan tentang echinodermata berbisa di Mayotte, untuk meningkatkan interaksi alam / masyarakat.

Fase ini dimungkinkan oleh kelancaran fase penelitian, dan oleh karena itu inventarisasi echinodermata di Mayotte. Selain itu, peneliti yang bertanggung jawab atas penelitian ini memiliki pengetahuan yang kuat tentang wilayah ini

Pelajaran utamanya adalah membawa penelitian ini selangkah lebih maju dan memanfaatkannya untuk kepentingan komunitas ilmiah global, tetapi juga untuk aplikasi lokal.

Menyusun inventaris ekhinodermata yang lengkap, lengkap, dan terkini

Inventarisasi disusun berdasarkan tinjauan literatur, penelitian lapangan dan basis data foto. Analisis genetik juga melengkapi data tersebut.

Keberhasilan adalah hasil dari pekerjaan jangka panjang yang menyeluruh dengan menggunakan pendekatan partisipatif yang multifaktorial.

Dengan melakukan referensi silang terhadap semua data (bibliografi, foto dan lapangan), beberapa spesies dihapus dari inventarisasi lokal karena tertukar dengan spesies lokal, dan beberapa spesies lainnya ditemukan.

Hadiah untuk Para Pemenang

Sementara semua peserta mengikuti program pelatihan, para pemenang memenangkan perjalanan luar biasa ke Antartika, di mana mereka juga harus mempersiapkan pikiran dan tubuh mereka.

Dalam perjalanan tersebut, mereka juga belajar tentang para ilmuwan yang memantau stasiun iklim dan situs tersebut. Di sana mereka melihat bagaimana semuanya saling berhubungan dan bahwa proyek lokal mereka berdampak pada iklim di tingkat lokal.

1) Pendanaan: setiap ekspedisi membutuhkan sumber daya keuangan yang dikelola oleh perusahaan yang mensponsori program ini.

2) Perjanjian dengan para ilmuwan atau administrator Kawasan Lindung Alam. Lokasi yang dikunjungi tidak terbuka untuk umum, sehingga untuk mengunjunginya diperlukan proses untuk mendapatkan izin yang sesuai.

Sangat mahal untuk membawa mereka ke Antartika dan hanya memungkinkan untuk membawa sedikit tim. Itulah sebabnya kami mulai memberikan hadiah kepada lebih banyak tim, membawa mereka ke kawasan lindung alami lainnya, yang tertutup untuk kunjungan massal, di mana lebih banyak anak bisa mendapatkan pengalaman belajar dan lebih banyak anak yang akan dipilih sebagai pemenang.

Promosi kesadaran publik

Sejak tahun 2006, lebih dari 100 makalah penelitian tentang Monyet Hidung Pesek Emas telah dipublikasikan di jurnal akademis, 30 makalah dimasukkan dalam Indeks Kutipan Ilmiah, dan 2 makalah dipublikasikan di jurnal Nature. Lima paten nasional telah diperoleh, enam buku telah diterbitkan, dan tiga prestasi telah memenangkan penghargaan provinsi untuk kemajuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.

Setiap tahun lebih dari 5.000 mahasiswa dan peneliti mengunjungi Pusat Penelitian untuk melakukan praktikum atau penelitian. Pusat-pusat pameran dibangun untuk menampilkan gambar, materi, artikel sains populer, dan video langsung dari spesies ini sehingga pengunjung dapat melihat monyet-monyet tersebut tanpa mengganggu mereka. Spesies ini masuk dalam daftar Top 10 Animals in the News pada tahun 2009, banyak foto yang memenangkan penghargaan fotografi domestik dan internasional, film dokumenter terkenal telah mengambil gambar di Shennongjia, dan lusinan perusahaan media besar telah merilis cerita tentang spesies ini.

Penduduk setempat sekarang sangat menyadari pentingnya spesies ini dan aktivitas manusia yang mengancam habitatnya telah sangat berkurang, banyak penduduk setempat dan pengunjung yang menjadi sukarelawan, dan sumbangan telah diterima untuk konservasi spesies ini. Populasi spesies dan area habitatnya telah meningkat secara signifikan.

Mempublikasikan hasil-hasil penelitian untuk mempromosikan spesies dan konservasinya, mengundang media untuk menceritakan kisah-kisah tersebut, dan menggunakan hasil-hasil penelitian tersebut untuk pendidikan sains populer, untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang spesies dan konservasinya.

1. Hasil-hasil penelitian perlu ditransformasikan ke dalam materi pendidikan sains populer yang mudah dipahami.

2. Pangkalan penelitian tidak boleh dibuka untuk wisatawan umum. Hanya peneliti, kelompok studi wisata, dan staf media yang diizinkan memasuki pangkalan setelah disinfeksi. Semua pengunjung harus mengenakan pakaian yang telah didesinfeksi dan tetap berada di jalan setapak untuk menjaga jarak dengan monyet.

3. Pengunjung yang tidak mengenal monyet-monyet di pangkalan tidak diperbolehkan menyentuh monyet-monyet tersebut.

4. Jumlah pengunjung harus dikontrol dan mereka harus diminta untuk tetap tenang agar monyet tidak ketakutan.

Perolehan bibit pohon castanea henryi

Tujuan dari blok bangunan ini adalah untuk menginformasikan kepada individu dan pihak-pihak yang berkepentingan tentang prosedur untuk mendapatkan bibit pohon castanea henryi.

Bibit pohon castanea henryi dapat diperoleh secara lokal di negara-negara yang memiliki pohon castanea henryi atau dibeli dari Cina.

Benih pohon castanea henryi harus disimpan di tempat yang kering dan sejuk untuk memastikan kualitas reproduksi yang tahan lama.

Blok Bangunan dari Proyek Penanaman Pohon Castanea Henryi

Tujuan dari blok bangunan ini adalah untuk menginformasikan prosedur untuk memulai dan melaksanakan Proyek Penanaman Pohon Castanea Henryi kepada semua individu dan pihak yang berkepentingan.

Kondisi yang memungkinkan keberhasilan Proyek Penanaman Pohon Castanea Henryi ini meliputi pengadaan bibit pohon Castanea Henryi, kepemilikan teknologi penanaman yang sesuai, kepemilikan lahan yang tersedia dan iklim yang cocok untuk penanaman.

Seorang calon penanam harus mempelajari teknologi penanaman pohon castanea henryi untuk memulai pekerjaan penanaman yang sebenarnya agar mendapatkan pengalaman penanaman yang sukses.