任何 SeaSketch 项目的基础都是以地图服务形式显示的地理空间信息（地图）。没有最低数据要求。您可以使用您所拥有的任何数据开始工作。地图可作为 Esri REST 服务（如 ArcGIS Server 或 ArcGIS online）和开源地图服务（如 WMS、WMTS）发布，然后导入 SeaSketch。示例地图包括行政边界（如专属经济区、领海、现有海洋保护区）、海底生境、水深测量、人类用途等。

您选择将哪些地图作为数据图层纳入 SeaSketch 取决于您的流程目标。如果您正在规划海洋保护区、航道和水产养殖场，您可能需要导航图、栖息地地图、捕鱼活动分布图以及其他可用于指导用户设计规划的图层。保护区只有在有效保护某些栖息地、航道尽量减少碰撞并最大限度提高效率、水产养殖地点位于特定深度区域等情况下才有意义。根据具体情况，您需要评估哪些数据需要作为地图查看，以及这些数据的哪些子集需要进行分析。

在大多数情况下，SeaSketch 用于支持大规模规划工作，因为政府已授权制定海洋空间规划，而且利益相关者的广泛参与至关重要。在这些情况下，SeaSketch 必须获得牵头机构或合作伙伴的许可。SeaSketch 可用于将地理空间数据可视化为地图服务、通过调查收集信息、绘制草图和讨论计划。如果要使用分析功能对计划进行评估，则必须在我们的实验室开发地理处理服务和报告。请注意，教育机构可以免费获得 SeaSketch 的使用许可，但仅限于教育目的。

2022 年 1 月，我们将发布 SeaSketch 的下一个版本，它将是完全免费和开源的。与当前版本一样，SeaSketch 中的许多功能只需极少的 GIS 知识或经验即可配置。分析和报告将在 lambda 上运行，并使用 Javascript 等编程语言进行编码。因此，项目所有者可以建立自己的 SeaSketch 项目（从头到尾），而无需我们实验室的干预。但需要注意的是，地理处理和报告框架虽然是免费开源的，但需要丰富的编程经验。

通过人种学、社会学和一般社会科学研究，开展了保护濒危生物文化元素的活动。然后，在教育的支持下，将这些元素融入社会。

教育作为保护自然的自由实践，是一个超越性要素。通过横向讲习班，我们鼓励巨型多样性农村地区的学习者加强对世界的认识，以改变世界，从而将自然作为社会的固有元素重新融入社会，并以道德和尊重与之共存的所有生命为基础。

教育者成为学习者社会的一部分，他们共同寻求去殖民化将自然视为一种东西、一种市场对象、一种可以被摧毁的东西的还原论思维。

我们用一种教育模式来改变这种错误的自然观，这种教育模式旨在将本体论和伦理价值重新纳入自然。

教育从外围开始，纳入关于他人的知识。

马约特岛棘皮动物清查项目使我们能够起草资源管理建议。该项目还使解决与棘皮动物有关的环境问题成为可能，特别是通过以下途径：.....：

• 参与修订马约特岛海洋保护物种清单。
• 共同努力增加列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录 II 的棘皮动物数量。
• 为卫生部门起草一份关于马约特岛有毒棘皮动物的报告，以改善自然与社会的互 动。

根据文献综述、实地研究和照片数据库，编制了一份清单。遗传分析也完善了数据。

虽然所有参与者都参加了培训计划，但优胜者赢得了一次非同寻常的南极之旅，为此他们还必须做好身心准备。

在这次旅行中，他们还了解了监测气候站和站点的科学家。在那里，他们看到了万事万物是如何相互联系的，以及他们在当地开展的项目对当地气候的影响。

2006 年以来，在学术刊物上发表有关金丝猴的研究论文 100 多篇，被《科学引文索引》收录 30 篇，在《自然》上发表 2 篇。获得国家专利 5 项，出版著作 6 部，3 项成果获省科技进步奖。

每年有 5000 多名大学生和科研人员到科研基地实习或调研。建立了展示中心，展示该物种的图片、资料、科普文章和实况录像，让游客在不打扰猴子的情况下观赏猴子。该物种被列入 2009 年十大新闻动物，多幅摄影作品获得国内外摄影大奖，著名纪录片在神农架取景，数十家大型媒体对该物种进行了报道。

当地人已充分认识到该物种的重要性，威胁栖息地的人类活动大大减少，许多当地人和游客成为志愿者，并收到了用于保护该物种的捐款。该物种的数量和栖息地面积大幅增加。

本模块的目的是向感兴趣的个人和团体介绍获取鸡冠花树种子的程序。

本模块旨在向所有感兴趣的个人和团体介绍启动和实施亨利卡斯滕树种植项目的程序。