البيانات الجغرافية الموثوقة وخدمات الخرائط

أساس أي مشروع SeaSketch هو المعلومات الجغرافية المكانية (الخرائط) المعروضة كخدمات خرائط. لا يوجد حد أدنى من متطلبات البيانات. يمكنك البدء في العمل بكل ما لديك. يمكن نشر الخرائط كخدمات Esri REST Services (على سبيل المثال، مع ArcGIS Server أو ArcGIS عبر الإنترنت) وخدمات رسم الخرائط مفتوحة المصدر (مثل WMS و WMTS) ثم استيرادها إلى SeaSketch. وتشمل أمثلة الخرائط الحدود الإدارية (مثل المنطقة الاقتصادية الخالصة، والبحر الإقليمي، والمناطق البحرية المحمية القائمة)، وموائل قاع البحر، وقياس الأعماق، والاستخدامات البشرية، وما إلى ذلك.

تعتمد الخرائط التي تختار تضمينها كطبقات بيانات في سي سكيتش على أهداف عمليتك. فإذا كنتم تخططون للمناطق البحرية المحمية والممرات الملاحية ومواقع تربية الأحياء المائية، فقد ترغبون في خرائط ملاحية وخرائط الموائل وتوزيع أنشطة الصيد وغيرها من الطبقات التي يمكن استخدامها لتوجيه المستخدمين في تصميم خططهم. لا تكون المناطق المحمية ذات مغزى إلا إذا كانت تحمي موائل معينة بشكل فعال، وتقلل ممرات الشحن من التصادم وتزيد من الكفاءة، وتقع مواقع الاستزراع المائي في مناطق عمق معينة، إلخ. على أساس كل حالة على حدة، ستحتاج إلى تقييم البيانات التي تحتاج إلى عرضها كخرائط، وما هي المجموعة الفرعية من هذه البيانات التي تحتاج إلى تحليل.

في بعض الحالات، قد تكون بيانات الخرائط ذات الصلة منشورة بالفعل كخدمات خرائط ويمكن اكتشافها في الأطالس الساحلية وبوابات الخرائط الأخرى. وطالما أنها في التنسيقات الصحيحة (خدمات خرائط Esri، WMS، WMTS، إلخ)، يمكن استيرادها مباشرةً إلى SeaSketch وعرضها كطبقات خرائط.

في كثير من الحالات، سيكون من المفيد نشر خدمات الخرائط الخاصة بك لعرضها في SeaSketch. وهذا سيمنحك التحكم في رسم الخرائط وأداء الخرائط.

وعادةً ما يكون لدى المشاريع الناجحة فني واحد لنظم المعلومات الجغرافية مسؤول عن تحديد خدمات الخرائط الحالية، والحصول على البيانات من مقدمي الخدمات (الوكالات الحكومية والمنظمات غير الحكومية والأكاديميين) وإنشاء خدمات خرائط جديدة باستخدام أدوات الخرائط المكتبية والويب القياسية.

برنامج سي سكيتش كخدمة

في معظم الحالات، يُستخدم برنامج سي سكيتش لدعم جهود التخطيط واسعة النطاق حيثما كلفت الحكومات بوضع خطة مكانية بحرية وحيثما تكون مشاركة أصحاب المصلحة على نطاق واسع ضرورية. في هذه الحالات، يجب أن يتم ترخيص SeaSketch من قبل وكالة رائدة أو شريك. يمكن استخدام SeaSketch لتصور البيانات الجغرافية المكانية كخدمات خرائط، وجمع المعلومات عن طريق المسوحات ورسم الخطط ومناقشتها. إذا كان سيتم تقييم الخطط باستخدام التحليلات، فيجب تطوير خدمات المعالجة الجغرافية والتقارير في مختبرنا. لاحظ أن رخصة مجانية متاحة للمؤسسات التعليمية لاستخدام SeaSketch لأغراض تعليمية بحتة.

في يناير 2022، سنطلق الإصدار التالي من SeaSketch الذي سيكون مجانيًا ومفتوح المصدر بالكامل. وكما هو الحال مع الإصدار الحالي، يمكن تهيئة العديد من الميزات داخل SeaSketch بالحد الأدنى من المعرفة أو الخبرة في نظم المعلومات الجغرافية. سيتم تشغيل التحليلات والتقارير على لامدا وترميزها باستخدام لغات البرمجة مثل جافا سكريبت. وبالتالي، يمكن لأصحاب المشاريع إعداد مشروع SeaSketch الخاص بهم - من البداية إلى النهاية - دون تدخل من مختبرنا. ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن إطار المعالجة الجغرافية وإعداد التقارير، على الرغم من أنه مجاني ومفتوح المصدر، سيتطلب خبرة كبيرة في البرمجة.

في الوقت الحالي يجب على الوكالة المنفذة (مثل هيئة حكومية أو مؤسسة أو منظمة غير حكومية) شراء الترخيص والتعاقد على تطوير التحليلات. ويتطلب الإصدار الحالي اتصالاً بالإنترنت، لكن الإصدار القادم سيتضمن بعض القدرات غير المتصلة بالإنترنت. سيتطلب التنفيذ الناجح لبرنامج SeaSketch بعض المساعدة من فني نظم المعلومات الجغرافية، على سبيل المثال نشر واستيراد خدمات الخرائط.

يعتبر SeaSketch قيماً للغاية في خلق جو شفاف وتعاوني، وتعظيم مشاركة أصحاب المصلحة، وإرساء القرارات على أساس المعلومات المستندة إلى العلم. نحن نرى أفضل النتائج عندما يتم استخدام SeaSketch مع أدوات أخرى مثل تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية المكتبية وتحليلات المفاضلة وأدوات تحديد الأولويات (مثل ماركسان، وPrioritizr) وتحليلات الأثر التراكمي.

إنقاذ وحماية التراث الثقافي الحيوي الثقافي لحيوان الجاغوار وموطنه.

من خلال الدراسات الإثنوغرافية والسوسيولوجية، وبصفة عامة، دراسات العلوم الاجتماعية، يتم تنفيذ أنشطة لحماية العناصر الثقافية الحيوية المعرضة للخطر. ثم يتم دمج هذه العناصر في المجتمعات بدعم من التعليم.

من الضروري أن يكون هناك مجموعة تعددية متخصصة في القضايا الاجتماعية أو المؤسسات المتعاونة في الأنشطة، من أجل الحصول على عمل متخصص يدعم الحفاظ على الطبيعة البيولوجية الثقافية.

يعتبر العمل الميداني من أولويات هذه الأنشطة، ولا غنى عن التعاون مع الناس في المناطق الريفية وينبغي أن يشمل ذلك دائماً.

التعليم من أجل التحرر؛ الأخلاق والطبيعة

العنصر المتعالي هو التعليم كممارسة للحرية من أجل الحفاظ على الطبيعة. من خلال ورش عمل أفقية، نشجع المتعلمين في المواقع الريفية الضخمة المتنوعة على تعزيز رؤيتهم للعالم من أجل تحويله، وبالتالي إعادة دمج الطبيعة كعنصر جوهري في المجتمعات، على أساس الأخلاق واحترام جميع الكائنات التي يتعايشون معها.

يصبح المعلمون جزءًا من مجتمع المتعلمين، ويسعون معًا إلى إلغاء التفكير الاختزالي الذي يعتبر الطبيعة كشيء، كشيء من أشياء السوق، شيء يمكن تدميره.

نقوم بتحويل هذه الرؤية الخاطئة للطبيعة بنموذج تعليمي يسعى إلى إعادة تضمين قيمة وجودية وأخلاقية للطبيعة.

من المحيط، يدمج التعليم معرفة الآخر.

إن المربين والباحثين جزء أساسي من الأنشطة، وبالمثل، فإن النموذج التربوي المستخدم في العملية التعليمية هو نموذج تربوي يبرر ويسعى إلى التحول والحرية، وبالتالي، فإننا نبني بيداغوجيا الحفاظ على الطبيعة بعناصر أخلاقية بيولوجية.

خلال أكثر من عقد من أنشطة الحفاظ على البيئة، من الأبعاد الأخلاقية البيولوجية والثقافية البيولوجية، أصبحنا ندرك التهميش الكبير وعدم الاهتمام بالمناطق الريفية في المكسيك.

في الوقت الحالي، هناك رؤية اختزالية خاطئة للطبيعة، وللحيوانات غير البشرية وحتى للناس الذين يعيشون في المناطق الريفية.

من المهم أن يكون هناك عمل تعاوني واسع النطاق مع المضطهدين في نهج أفقي.

لا ينبغي أبدًا أن يكون للمرء طريقة تفكير استعمارية ولا ينبغي أن يقدم تعليمًا مصرفيًا. اختر دائمًا التعليم من أجل الحرية.

إدراج النتائج في الإطار العلمي والإداري

مكّن مشروع جرد قشريات الأقدام في جزيرة مايوت من وضع مقترحات لإدارة المورد. كما مكن المشروع من حل المشاكل البيئية المرتبطة بشوكيات الجلد، لا سيما من خلال :

  • المشاركة في مراجعة قائمة الأنواع البحرية المحمية في مايوت.
  • العمل معاً لزيادة عدد الأنواع الهولوثورية المدرجة في التذييل الثاني لاتفاقية الاتجار الدولي بأنواع الحيوانات والنباتات البرية المهددة بالانقراض.
  • صياغة تقرير للخدمات الصحية عن شوكيات الأرجل السامة في مايوت من أجل تحسين التفاعل بين الطبيعة والمجتمع.

وقد تيسرت هذه المرحلة بفضل سلاسة سير مرحلة الدراسة، وبالتالي جرد شوكيات الجلد في مايوت. وبالإضافة إلى ذلك، فإن الباحث المسؤول عن الدراسة لديه معرفة قوية بهذه المنطقة

والدرس الرئيسي المستفاد هو المضي قدمًا في هذا البحث واستغلاله لصالح المجتمع العلمي العالمي، ولكن أيضًا للتطبيق المحلي.

وضع قائمة جرد كامل وشامل ومُحدَّث لشوكيات الجلد

تم وضع قائمة جرد استناداً إلى مراجعة الأدبيات والبحوث الميدانية وقواعد البيانات الفوتوغرافية. كما أكملت التحليلات الوراثية البيانات.

النجاح هو نتيجة عمل شامل وطويل الأجل باستخدام نهج تشاركي متعدد العوامل.

من خلال الإحالة المرجعية لجميع البيانات (الببليوغرافية والفوتوغرافية والميدانية)، تم حذف بعض الأنواع من قائمة الجرد المحلية بسبب الخلط بينها وبين الأنواع المحلية، واكتشاف أنواع أخرى.

جوائز للفائزين

وفي حين شارك جميع المشاركين في برنامج تدريبي، فاز الفائزون برحلة استثنائية إلى القارة القطبية الجنوبية، والتي كان عليهم أيضاً إعداد عقولهم وأجسادهم لها.

وفي تلك الرحلة، تعرفوا أيضاً على العلماء الذين يراقبون محطة المناخ والموقع. وهناك رأوا كيف أن كل شيء مترابط وأن مشاريعهم المحلية لها تأثير على المناخ على المستوى المحلي.

1) التمويل: تطلبت كل بعثة موارد مالية كانت تديرها الشركات التي ترعى البرنامج.

2) الاتفاقات مع العلماء أو مديري المناطق المحمية الطبيعية. المواقع التي تمت زيارتها ليست مفتوحة للجمهور، لذا فإن زيارتها تضمنت عملية الحصول على التصاريح المناسبة.

كان اصطحابهم إلى القارة القطبية الجنوبية مكلفاً للغاية ولم يكن من الممكن اصطحاب سوى عدد قليل جداً من الفرق. ولهذا السبب بدأنا في منح الجوائز لعدد أكبر من الفرق، وأخذناهم إلى مناطق محمية طبيعية أخرى، مغلقة أمام الزيارات الجماعية، حيث يمكن لعدد أكبر من الأطفال أن يحصلوا على تجربة تعليمية ويتم اختيار عدد أكبر من الأطفال كفائزين.

تعزيز الوعي العام

منذ عام 2006، تم نشر أكثر من 100 ورقة بحثية عن القرد الذهبي الأنف الأفطس الذهبي في المجلات الأكاديمية، وتم إدراج 30 ورقة بحثية في فهرس الاستشهاد العلمي، وتم نشر ورقتين في مجلة Nature. وقد تم الحصول على خمس براءات اختراع وطنية، ونُشرت ستة كتب، وفازت ثلاثة إنجازات بجائزة المقاطعة للتقدم في العلوم والتكنولوجيا.

يزور قاعدة الأبحاث كل عام أكثر من 5,000 طالب جامعي وباحث جامعي كل عام للممارسة أو البحث. تم بناء مراكز عرض لعرض الصور والمواد والمقالات العلمية الشائعة ومقاطع فيديو حية لهذا النوع من القرود حتى يتمكن الزوار من رؤية القرود دون إزعاجها. وقد تم إدراج هذا النوع في قائمة أفضل 10 حيوانات في الأخبار في عام 2009، وفازت العديد من الصور بجوائز تصوير محلية ودولية، والتقطت أفلام وثائقية شهيرة لقطات في شينونججيا، ونشرت عشرات من وسائل الإعلام الكبرى قصصاً عن هذا النوع.

وقد أصبح السكان المحليون الآن على دراية تامة بأهمية هذا النوع، وانخفضت الأنشطة البشرية التي تهدد موطنه بشكل كبير، وأصبح العديد من السكان المحليين والزوار متطوعين، وتم تلقي تبرعات للحفاظ على هذا النوع. ازدادت أعداد هذا النوع ومساحة موطنه بشكل كبير.

نشر الإنجازات البحثية للترويج للأنواع والحفاظ عليها، ودعوة وسائل الإعلام لسرد القصص، واستخدام الإنجازات البحثية في التثقيف العلمي الشعبي، لتعزيز الوعي العام حول الأنواع والحفاظ عليها.

1. يجب تحويل الإنجازات البحثية إلى مواد تعليمية علمية شعبية سهلة الفهم.

2. يجب ألا تكون القاعدة البحثية مفتوحة لعامة السياح. يُسمح فقط للباحثين ومجموعات الجولات الدراسية وموظفي وسائل الإعلام بدخول القاعدة بعد تطهيرها. يجب على جميع الزائرين ارتداء ملابس مطهرة والبقاء على المسار للحفاظ على مسافة مع القرود.

3. لا يُسمح للزوار الذين لا تألفهم القرود في القاعدة بلمس القرود.

4. يجب التحكم في عدد الزائرين ويجب أن يُطلب منهم التزام الهدوء حتى لا تخاف القرود.

الحصول على بذور شجرة الكاستانيا هنري

الغرض من هذه اللبنة هو إبلاغ الأفراد والأطراف المهتمة بإجراءات الحصول على بذور أشجار الكاستانيا هنري.

يمكن الحصول على بذور أشجار الكاستانيا هنري محلياً في البلدان التي توجد فيها أشجار الكاستانيا هنري أو شراؤها من الصين.

يجب تخزين بذور أشجار الكاستانيا هنري في مكان جاف وبارد لضمان جودة طويلة الأمد للتكاثر.

اللبنات الأساسية لمشروع زراعة أشجار الكاستانيا هنري

الغرض من هذه اللبنة الأساسية هو إعلام جميع الأفراد والأطراف المهتمة بإجراءات بدء وتنفيذ مشروع زراعة أشجار الكاستانيا هنري.

تشمل الشروط التي تمكن من نجاح هذه اللبنة الأساسية لمشروع زراعة أشجار الكاستانيا هنري الحصول على شتلات أشجار الكاستانيا هنري، وامتلاك تقنيات الزراعة ذات الصلة، وملكية الأرض المتاحة والمناخ المناسب للزراعة.

يجب على الزارع المحتمل أن يتعلم تقنيات زراعة أشجار الكاستانيا هنري لبدء أعمال الزراعة الحقيقية من أجل الحصول على تجربة زراعة ناجحة.