Gezaghebbende geodata en kaartdiensten

De basis van elk SeaSketch-project is geospatiale informatie (kaarten) die wordt weergegeven als kaartservices. Er zijn geen minimale gegevensvereisten. U kunt beginnen te werken met wat u hebt. Kaarten kunnen worden gepubliceerd als Esri REST Services (bijv. met ArcGIS Server of ArcGIS online) en open source mapping services (bijv. WMS, WMTS) en vervolgens worden geïmporteerd in SeaSketch. Voorbeeldkaarten zijn administratieve grenzen (bijv. EEZ, territoriale zee, bestaande MPA's), habitats op de zeebodem, bathymetrie, menselijk gebruik, enz.

De kaarten die u kiest om op te nemen als gegevenslagen in SeaSketch hangen af van de doelen van uw proces. Als u plannen maakt voor beschermde zeegebieden, scheepvaartroutes en aquacultuurlocaties, wilt u misschien navigatiekaarten, habitatkaarten, de verspreiding van visserijactiviteiten en andere lagen die kunnen worden gebruikt om gebruikers te begeleiden bij het ontwerpen van hun plannen. Beschermde gebieden zijn alleen zinvol als ze effectief bepaalde habitats beschermen, scheepvaartroutes botsingen minimaliseren en efficiëntie maximaliseren, aquacultuurlocaties zich in bepaalde dieptezones bevinden, enz. Per geval moet je evalueren welke gegevens als kaarten moeten worden weergegeven en welke subset van deze gegevens moet worden geanalyseerd.

In sommige gevallen zijn relevante kaartgegevens al gepubliceerd als kaartservices en te vinden in kustatlassen en andere kaartportalen. Zolang ze in de juiste formaten zijn (Esri map services, WMS, WMTS, etc), kunnen ze direct in SeaSketch worden geïmporteerd en weergegeven als kaartlagen.

In veel gevallen zal het voordelig zijn om uw eigen kaartservices te publiceren voor weergave in SeaSketch. Dit geeft u controle over de cartografie en prestaties van de kaarten.

Succesvolle projecten hebben meestal één GIS-technicus die verantwoordelijk is voor het lokaliseren van bestaande kaartdiensten, het verwerven van gegevens van leveranciers (overheidsinstanties, NGO's, academici) en het genereren van nieuwe kaartdiensten met behulp van standaard desktop- en web-mapping tools.

SeaSketch Software als een Service

In de meeste gevallen wordt SeaSketch gebruikt ter ondersteuning van grootschalige planningsinspanningen waarbij overheden de opstelling van een maritiem ruimtelijk plan hebben voorgeschreven en waarbij brede betrokkenheid van belanghebbenden essentieel is. In deze gevallen moet SeaSketch worden gelicentieerd door een leidende instantie of partner. SeaSketch kan worden gebruikt om geospatiale gegevens te visualiseren als kaartdiensten, informatie te verzamelen via enquêtes, plannen te schetsen en te bespreken. Als plannen moeten worden geëvalueerd met behulp van analyses, moeten geoprocessing diensten en rapporten worden ontwikkeld in ons lab. Merk op dat er een gratis licentie beschikbaar is voor onderwijsinstellingen om SeaSketch te gebruiken voor strikt educatieve doeleinden.

In januari 2022 brengen we de volgende versie van SeaSketch uit, die volledig gratis en open source zal zijn. Net als met de huidige versie, kunnen veel van de functies in SeaSketch geconfigureerd worden met minimale kennis van of ervaring met GIS. De analyses en rapporten worden uitgevoerd op lambda en gecodeerd met programmeertalen zoals Javascript. Eigenaren van projecten kunnen daarom hun eigen SeaSketch project opzetten - van begin tot eind - zonder tussenkomst van ons lab. Hierbij moet wel opgemerkt worden dat het geoprocessing en rapportage framework, hoewel gratis en open source, significante programmeerervaring vereist.

Op dit moment moet de uitvoerende instantie (zoals een overheidsinstantie, stichting of NGO) de licentie aanschaffen en een contract afsluiten voor het ontwikkelen van analytics. De huidige versie vereist een internetverbinding, maar de volgende versie zal een aantal offline mogelijkheden bevatten. Voor een succesvolle implementatie van SeaSketch is enige assistentie van een GIS-technicus nodig, bijvoorbeeld bij het publiceren en importeren van kaartdiensten.

SeaSketch is zeer waardevol in het creëren van een transparante en coöperatieve sfeer, het maximaliseren van stakeholderparticipatie en het onderbouwen van beslissingen met wetenschappelijk onderbouwde informatie. We zien de beste resultaten wanneer SeaSketch wordt gebruikt in combinatie met andere hulpmiddelen zoals desktop GIS-toepassingen, trade-off analyses, prioriteringstools (bijv. Marxan, Prioritizr) en cumulatieve impactanalyses.

Het bioculturele erfgoed van de jaguar en zijn habitat redden en beschermen.

Door middel van etnografisch, sociologisch en, in het algemeen, sociaal-wetenschappelijk onderzoek worden activiteiten uitgevoerd ter bescherming van bioculturele elementen die gevaar lopen. Deze elementen worden vervolgens opgenomen in samenlevingen met de steun van het onderwijs.

Het is noodzakelijk om een meervoudige groep te hebben die gespecialiseerd is in sociale kwesties of instellingen die meewerken aan de activiteiten, om een gespecialiseerd werk te hebben dat het bioculturele behoud van de natuur ondersteunt.

Veldwerk is een prioriteit voor deze activiteiten en samenwerking met mensen op het platteland is onmisbaar en moet altijd worden opgenomen.

Onderwijs voor bevrijding; ethiek en natuur

Een transcendentaal element is educatie als een praktijk van vrijheid voor het behoud van de natuur. Door middel van horizontale workshops moedigen we leerlingen in landelijke gebieden met grote diversiteit aan om hun visie op de wereld te versterken om deze te transformeren en zo de natuur weer op te nemen als een intrinsiek element van samenlevingen, gebaseerd op ethiek en respect voor alle wezens waarmee ze samenleven.

Opvoeders worden onderdeel van de samenleving van de leerlingen en samen proberen ze het reductionistische denken te dekoloniseren dat de natuur beschouwt als een ding, een object van de markt, iets dat vernietigd kan worden.

We transformeren deze onjuiste visie op de natuur met een onderwijsmodel dat probeert de natuur opnieuw een ontologische en ethische waarde te geven.

Vanuit de periferie incorporeert educatie kennis van de ander.

Opvoeders en onderzoekers zijn een fundamenteel onderdeel van de activiteiten, ook het pedagogische model dat in het onderwijsproces wordt gebruikt is rechtvaardigend, zoekt transformatie en vrijheid, en zo bouwen we aan een pedagogie van natuurbehoud met bio-ethische elementen.

Gedurende meer dan een decennium van natuurbeschermingsactiviteiten, vanuit bio-ethische en bioculturele dimensies, zijn we ons bewust geworden van de grote marginalisering en invisibilisering van plattelandsgebieden in Mexico.

Op dit moment bestaat er een foutieve reductionistische visie op de natuur, op niet-menselijke dieren en zelfs op de mensen die op het platteland leven.

Het is belangrijk om breed samen te werken met de onderdrukten in een horizontale benadering.

Je moet nooit een kolonialistische manier van denken hebben, noch moet je een bancaire opvoeding geven. Kies altijd voor onderwijs in vrijheid.

Opname van resultaten in het wetenschappelijke en administratieve kader

Dankzij het echinodermeninventarisatieproject in Mayotte konden voorstellen worden uitgewerkt voor het beheer van de rijkdommen. Het heeft het ook mogelijk gemaakt om de milieuproblemen in verband met stekelhuidigen op te lossen, met name door :

  • Deelname aan de herziening van de lijst van beschermde mariene soorten in Mayotte.
  • Samenwerking om het aantal holothurissoorten te verhogen dat is opgenomen in Appendix II van CITES (Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora).
  • Opstellen van een rapport voor de gezondheidsdiensten over giftige stekelhuidigen in Mayotte, om de interactie tussen natuur en samenleving te verbeteren.

Deze fase werd mogelijk gemaakt door het goede verloop van de studiefase, en dus van de inventarisatie van stekelhuidigen in Mayotte. Bovendien heeft de onderzoeker die verantwoordelijk is voor het onderzoek een gedegen kennis van dit gebied.

De belangrijkste les is om dit onderzoek een stap verder te brengen en te benutten ten behoeve van de wereldwijde wetenschappelijke gemeenschap, maar ook voor lokale toepassingen.

Opstellen van een volledige, uitputtende en bijgewerkte inventaris van stekelhuidigen

Er werd een inventaris opgesteld op basis van een literatuurstudie, veldonderzoek en fotografische databases. Genetische analyses vulden de gegevens aan.

Succes is het resultaat van uitputtend, langdurig werk met een multifactoriële, participatieve aanpak.

Door alle gegevens (bibliografische, fotografische en veldgegevens) met elkaar te vergelijken, werden sommige soorten uit de lokale inventaris verwijderd omdat ze verward werden met lokale soorten, en werden andere ontdekt.

Prijzen voor de winnaars

Terwijl alle deelnemers deelnamen aan een trainingsprogramma, wonnen de winnaars een buitengewone reis naar Antarctica, waarvoor ze ook hun lichaam en geest moesten voorbereiden.

Tijdens die reis leerden ze ook over de wetenschappers die het klimaatstation en de site monitoren. Daar zagen ze hoe alles met elkaar verbonden is en dat hun lokale projecten een impact hadden op het klimaat op lokaal niveau.

1) Financiering: elke expeditie vereiste financiële middelen die werden beheerd door bedrijven die het programma sponsorden.

2) Overeenkomsten met wetenschappers of beheerders van de beschermde natuurgebieden. De bezochte locaties zijn niet toegankelijk voor het publiek, dus om ze te bezoeken moesten de juiste vergunningen worden aangevraagd.

Het was erg duur om ze naar Antarctica te brengen en er konden maar een paar teams mee. Daarom begonnen we prijzen uit te reiken aan meer teams en namen we ze mee naar andere beschermde natuurgebieden, die gesloten zijn voor massabezoek, waar meer kinderen een leerervaring konden opdoen en een groter aantal kinderen als winnaar zou worden geselecteerd.

Bevordering van publieke bewustwording

Sinds 2006 zijn er meer dan 100 onderzoeksartikelen over de Gouden Stompneusaap gepubliceerd in academische tijdschriften, 30 artikelen werden opgenomen in de Scientific Citation Index en 2 artikelen werden gepubliceerd in Nature. Er zijn vijf nationale patenten verworven, zes boeken gepubliceerd en drie prestaties hebben de provinciale prijs voor vooruitgang in wetenschap en technologie gewonnen.

Elk jaar bezoeken meer dan 5000 universiteitsstudenten en onderzoekers de onderzoeksbasis voor praktijk of onderzoek. Er zijn tentoonstellingscentra gebouwd om afbeeldingen, materialen, populair-wetenschappelijke artikelen en live videobeelden van de soort te tonen, zodat bezoekers de apen kunnen zien zonder ze te storen. De soort werd opgenomen in de Top 10 Dieren in het Nieuws in 2009, veel foto's hebben binnenlandse en internationale fotografieprijzen gewonnen, beroemde documentaires hebben opnames gemaakt in Shennongjia en tientallen grote mediabedrijven hebben verhalen over de soort gepubliceerd.

De lokale bevolking is zich nu terdege bewust van het belang van de soort en de menselijke activiteiten die de habitat bedreigen zijn sterk verminderd, veel lokale bewoners en bezoekers zijn vrijwilligers geworden en er zijn donaties ontvangen voor het behoud van de soort. De populatie van de soort en de oppervlakte van zijn leefgebied zijn aanzienlijk toegenomen.

Onderzoeksresultaten publiceren om de soort en het behoud ervan te promoten, de media uitnodigen om de verhalen te vertellen en de onderzoeksresultaten gebruiken voor populair-wetenschappelijk onderwijs om het publiek bewust te maken van de soort en het behoud ervan.

1. Onderzoeksresultaten moeten worden omgezet in eenvoudig te begrijpen populair-wetenschappelijk onderwijsmateriaal.

2. De onderzoeksbasis mag niet toegankelijk zijn voor toeristen. Alleen onderzoekers, studiereisgroepen en mediapersoneel mogen de basis na desinfectie betreden. Alle bezoekers moeten gedesinfecteerde kleding dragen en op het pad blijven om afstand te houden van de apen.

3. Bezoekers die de apen in de basis niet kennen, mogen de apen niet aanraken.

4. Het aantal bezoekers moet onder controle gehouden worden en ze moeten verplicht worden stil te zijn zodat de apen niet bang worden.

De verwerving van zaden van castanea henryi bomen

Het doel van deze bouwsteen is om geïnteresseerde individuen en partijen te informeren over de procedure voor het verkrijgen van de zaden van castanea henryi bomen.

De zaden van castanea henryi bomen kunnen lokaal verkregen worden in landen met castanea henryi bomen of gekocht worden in China.

De zaden van castanea henryi bomen moeten op een droge en koele plaats bewaard worden om een langdurige voortplantingskwaliteit te garanderen.

Bouwstenen van het Castanea Henryi boomplantproject

Het doel van deze bouwsteen is om alle geïnteresseerde individuen en partijen te informeren over de procedure voor het starten en uitvoeren van het Castanea Henryi boomplantproject.

De voorwaarden voor het succes van deze bouwsteen van het Castanea Henryi boomplantproject zijn onder andere de aankoop van de castanea henryi zaailingen, het bezit van relevante planttechnologieën, het bezit van de beschikbare grond en een geschikt klimaat voor de aanplant.

Een potentiële planter moet de planttechnieken van de castanea henryi leren voordat hij met het echte plantwerk kan beginnen om een succesvolle plantervaring te hebben.