마다가스카르 지역 사회와의 역량 강화 및 공동 행동 "CAZ4Lemur

전체 솔루션
순찰대원, 교사, 지역 당국, 기술자 간의 그룹 토론을 통해 피에레나나 여우원숭이 보호 문제의 근원을 파악합니다.
Harison Randrianasolo Conservation International

이 솔루션은 마다가스카르의 안케니헤니-자하메나 회랑(CAZ)을 배경으로 하며, 멸종 위기에 처한 취약한 여우원숭이 종을 보호하는 세계적으로 유명한 생물 다양성 핫스팟입니다. 프로젝트 대상지인 피에레나나는 CAZ 서부의 시골 마을로, 지구상에서 유일하게 멸종위기종이 한 종 이상 자연 서식지에 생존하는 곳으로 확인된 멸종위기종 제로 연합(AZE) 지역으로 지정되어 있습니다.

이러한 생태학적 중요성에도 불구하고 서식지 파괴, 취약한 법 집행, 제한된 지역 역량 등 보존 노력은 큰 어려움에 직면해 있습니다. 바이오파마의 지원을 받아 'CAZ4Lemurs' 프로젝트를 통해 구현된 이 솔루션은 지역 커뮤니티 기반 단체(COBA)가 산림 완충지대를 관리하고 여우원숭이 개체수를 모니터링할 수 있도록 권한을 부여함으로써 이러한 문제를 해결합니다. 이 이니셔티브는 순찰자 기술을 향상시키고 법 집행을 강화했습니다. 환경 교육은 학교 커리큘럼에 통합되고 있으며, 법률 교육은 법 집행을 강화하고 생계를 증진하고 있습니다.

마지막 업데이트: 29 May 2025
90 조회수
컨텍스트
해결 과제
토지 및 산림 황폐화
생물 다양성 손실
상충되는 용도/누적 영향
밀렵
대체 수입 기회 부족
식량 안보 부족
대중 및 의사 결정권자의 인식 부족
기술 역량 부족
부실한 모니터링 및 시행

특히 피에레나나를 비롯한 CAZ 보호구역의 보존은 몇 가지 지속적인 도전에 직면해 있습니다. 순찰대원들은 충분한 모니터링 기술이 부족한 경우가 많고, 법 집행은 여전히 취약하여 많은 범죄가 처벌되지 않거나 최소한의 처벌로 해결되어 지역사회의 신뢰가 약화되고 있습니다. 생물다양성을 위협하는 요인으로는 선택적 벌목, 벌채 농업, 전통적 채굴, 여우원숭이 포획 등이 있습니다. 문화적 관습과 낮은 교육 수준은 종종 복잡한 언어로 작성된 보존법에 대한 이해를 방해합니다. 주로 농부들로 구성된 COBA는 순찰 시간이 제한되어 있으며 모니터링 도구를 숙달하기 위해 반복적인 코칭이 필요합니다. 모니터링은 횡단 마커의 훼손으로 인해 더욱 어려워집니다. 환경 교육은 국가 교육과정에 거의 통합되어 있지 않으며, 숲과 가까운 지역임에도 불구하고 생물다양성에 대한 현지의 지식과 인식은 여전히 낮습니다. 이러한 문제들은 총체적으로 보존 노력과 지역사회 참여를 약화시킵니다.

구현 규모
로컬
하위 국가
국가
에코시스템
경작지
열대 상록수 숲
테마
서식지 파편화 및 성능 저하
종 관리
밀렵 및 환경 범죄
복원
법률 및 정책 프레임워크
보호 및 보존 지역 거버넌스
위치
피에레나나, 알라오트라-망고로, 마다가스카르
동아프리카 및 남아프리카 공화국
프로세스
프로세스 요약

CAZ4Lemur 프로젝트의 성공은 세 가지 핵심 요소의 전략적 통합에 있습니다. COBA를 통해 풀뿌리 커뮤니티(빌딩 블록 1)에 힘을 실어주면 지역 주인의 보호 노력의 토대가 만들어집니다. 이들 커뮤니티 구성원 중 일부는 순찰대원으로 활동하며 여우원숭이 모니터링과 서식지 보호에 직접 참여하고 있습니다. 이들의 업무는 환경법 역량 강화(빌딩 블록 2)를 통해 강화되며, 이를 통해 COBA, 경찰, 사법 당국은 환경 범죄에 대응할 수 있는 법적 도구를 갖추고 현장 관찰이 의미 있는 법 집행으로 이어질 수 있도록 보장합니다. 한편, 학교에서의 환경 교육(빌딩 블록 3)은 다음 세대에 환경 보호 윤리를 함양하여 장기적인 문화적 변화를 만들어냅니다. 이러한 요소는 상호 의존적입니다. 지역사회의 행동은 법적 절차에 정보를 제공하고, 법적 지원은 지역사회의 노력을 보호하며, 교육은 보존 가치를 조기에 내재화함으로써 이 두 가지를 지속시킵니다. 이러한 요소들이 함께 어우러져 자연보호 성과를 강화하는 응집력 있는 시스템을 형성합니다.

빌딩 블록
산림 순찰과 여우원숭이 보전을 위한 풀뿌리 커뮤니티의 역량 강화

피에레나나 숲의 지역 순찰대원들의 역량을 강화하기 위해 생물다양성 모니터링을 위한 실질적인 도구와 지식을 갖춘 풀뿌리 커뮤니티를 지원하는 교육 프로그램을 실시했습니다. 이 이니셔티브는 여우원숭이 보호에 중점을 두고 이론과 현장 중심의 교육을 모두 포함했습니다. 순찰대원들은 침묵의 중요성, 시각 및 청각적 신호에 대한 주의, 야생동물에 대한 방해를 최소화하기 위한 적절한 행동 등을 강조하며 책임감 있는 숲 탐사에 대한 교육을 받았습니다.

훈련의 핵심 요소는 4가지 표준화된 데이터 수집 시트를 도입하는 것이었습니다. 이러한 도구는 순찰대원들이 이동 경로를 문서화하고, 목표 종의 목격을 기록하고, 위협을 식별하고, 미시 서식지 조건을 기록하는 데 도움이 되었습니다. 트랜섹트 시트는 기존 숲길을 따라 25미터마다 파란색 깃발로 표시하여 공간적 참조를 돕는 순찰 경로를 정의하는 데 도움이 되었습니다. 1,000미터에서 4,500미터에 이르는 구간은 삼림 벌채 지역을 피하면서 숲의 범위를 최대화하기 위해 선정되었습니다. 관찰이 겹치는 것을 방지하기 위해 인접한 구간은 최소 250미터의 간격을 두었습니다.

순찰하는 동안 순찰대원들은 1km/h의 일정한 속도로 걸으며 횡단로를 따라 눈에 보이는 모든 여우원숭이를 기록했습니다. 관찰에는 종 식별, 그룹 크기, 연령 범주, 가능한 경우 성별이 포함되었습니다. 각 그룹에 대해 패트롤은 향후 밀도 계산을 돕기 위해 거리를 추정했습니다. 발성과의 중복을 피하기 위해 육안으로 관찰한 것만 집계했습니다. 이와 동시에 순찰대원들은 덫, 벌목, 화재, 농경지 벌채와 같은 위협을 문서화하여 그 정도를 수, 부피 또는 면적 측면에서 정량화하려고 시도했습니다. 관찰된 위협은 빨간색 마커로 표시하고 날짜를 기록하여 향후 조사에서 반복 보고를 피할 수 있도록 했습니다.

또한 순찰대원들은 GPS 장치를 사용하여 횡단 시작 지점을 찾고 일관된 데이터 수집을 보장하는 방법을 배웠습니다. 조사는 비교 가능성을 유지하기 위해 매일 같은 시간에, 늦어도 오전 7시 30분부터 시작하는 것이 이상적이었습니다. 보다 폭넓은 생태학적 맥락을 파악하기 위해 비목표 종과 횡단선 밖에서 목격된 동물에 대한 관찰도 기록했습니다. 9개의 지역 커뮤니티 기반 단체(COBA)는 각각 한 달에 2~3개의 트랜짓을 모니터링하여 지역 주인의식과 보존 노력의 지속성을 촉진하는 역할을 맡았습니다.

이 빌딩 블록은 구조화된 교육, 간단한 도구, 커뮤니티 참여를 효과적으로 결합하여 보존 목표를 지원할 수 있는 방법을 보여줍니다. 다른 산림 생태계 및 종 모니터링 프로그램에도 복제 가능한 모델을 제공합니다.

활성화 요인

피에레나나 코뮌에는 이미 지역사회 기반 보존을 위한 강력한 기반이 마련되어 있습니다. 지역 커뮤니티 기반 단체(COBA)는 마다가스카르의 카즈 숲을 보호하기 위해 적극적으로 활동해 왔으며, 환경 보호에 헌신하는 지역 사회의 남녀 모두가 참여하고 있습니다.

환경부는 '관리 이양'이라는 절차를 통해 특정 산림 지역, 특히 CAZ의 완충지대에 대한 관리 권한을 이들 COBA에 위임합니다. 이러한 관리 계약은 성과 및 규정 준수 여부에 따라 3~5년마다 검토 및 갱신됩니다. 각 COBA는 운영위원회, 내부 규정, 총회를 포함한 공식적인 구조 하에 운영되어 투명성과 책임성을 보장합니다.

현재 피에레나나에는 최소 9개의 COBA가 운영되고 있으며, 약 7,100헥타르의 산림 면적을 총괄적으로 감독하고 있습니다. 이 단체에는 약 478명의 회원이 있으며, 일부 회원은 패트롤러로 지정되어 정기적인 생물다양성 모니터링과 위협 평가, 특히 여우원숭이 서식지에 대한 위협 평가를 수행할 수 있는 물리적인 능력을 갖춘 개인으로 구성되어 있습니다. 각 COBA는 마다가스카르에서 가장 작은 행정 단위인 포콘타니에 기반을 두고 있어 현지화된 참여와 감독을 보장하는 데 도움이 됩니다.

조정을 간소화하고 국제자연보호연맹(CI)과의 협력을 강화하기 위해 이러한 COBA는 단일 산하 조직인 바히트리니알라 연맹으로 통합되었습니다. 이 연맹은 바이오파마 프로젝트 전반에 걸쳐 CI의 주요 연락 창구 역할을 하며 보다 효율적인 계약과 프로젝트 실행을 촉진했습니다.

지역 거버넌스 구조는 이러한 노력을 더욱 강화합니다. 이 코뮌은 시장이 이끌고 도의원, 시의원, 시의원들이 지원합니다. 포콘타니 수준에서는 포콘타니 추장이 핵심적인 행정 역할을 담당하고, 전통적인 리더인 탕갈라메나는문화적 정당성을 제공하고 주요 결정을 승인하는 경우가 많습니다. 공식 기관과 전통 당국 간의 이러한 조율은 보존 이니셔티브에 유리한 환경을 조성하여 행정적 지원과 지역사회의 동의를 모두 확보하는 데 도움이 되었습니다.

교훈

피에레나나의 시골 마을은 환경 인식이 모든 유형의 지역사회 모임에 통합될 때 가장 효과적으로 확산된다는 것을 보여주었습니다. 특히 지역 당국이 주도하는 일상적인 모임에 환경 보호 메시지를 포함시키면 인식 개선 캠페인의 도달 범위와 영향력이 크게 향상됩니다.

또한 효과적인 커뮤니케이션은 진행자의 신뢰도와 신념에 크게 좌우됩니다. 진행자가 진정으로 헌신적이고 투명하게 접근하면 커뮤니티 구성원들의 신뢰와 협력을 얻을 가능성이 높아집니다.

하지만 여전히 과제는 남아 있습니다. 어떤 경우에는 개인이 COBA의 이름을 악용하여 보존을 가장하여 산림 지역에 접근한 후 나중에 해당 토지를 농업용으로 전환하는 경우도 있습니다. 이는 엄격한 관리감독의 중요성을 강조합니다. 환경부는 관리권 이전 과정을 지속적으로 모니터링해야 하며, COBA는 관리 계약에 명시된 조건을 엄격하게 준수해야 합니다. 환경부와 COBA 회장이 공동 서명한 이 계약은 책임을 위한 필수 도구이며, 문자와 정신 모두 존중되어야 합니다.

또 다른 핵심 교훈은 순찰 일정의 기밀 유지에 관한 것입니다. 범죄자에게 알려질 수 있는 정보 유출을 방지하기 위해 순찰 일정은 팀 내에서 신중하게 전달되어야 합니다. 범죄자가 순찰 시간을 알게 되면 탐지를 피하여 보존 노력을 약화시킬 수 있습니다. 따라서 산림 모니터링 활동의 효과성을 위해서는 작전 기밀을 유지하는 것이 매우 중요합니다.

환경법 역량 강화

CAZ 지역의 생물다양성 보전 노력과 관련된 기존 법률에 대한 지식 및/또는 적용이 부족했기 때문에 CAZ4Lemur 프로젝트는 주요 이해관계자들의 법적 인식과 역량을 구축하는 데 중점을 두었습니다. 여기에는 COBA 회원, 사법 경찰관(시장, 산림청장, 헌병대), 고위 사법관(판사)을 대상으로 환경 및 보호 지역 법률에 대한 교육이 포함되었습니다.

피에레나나에서 열린 참여형 워크숍을 통해 참가자들은 환경 범죄를 식별하고, 신고하고, 후속 조치를 취하는 방법을 배웠습니다. 교육에서는 법적 책임, 신고 절차, 환경법에 대한 디지털 액세스를 제공하는 ALOE 앱(Accès aux LOis Environnementales)과 같은 도구의 사용법을 다뤘습니다. 실제 시뮬레이션과 사례 연구를 통해 학습을 강화했으며, 참가자들에게는 위반 사항을 신고하거나 법률 자문을 구할 수 있는 무료 핫라인(#512)을 소개했습니다.

이 프로젝트는 생물다양성법과 보호구역 관리에 관한 세션을 기술 담당자가 공동 진행한 모라망가 시레프(모라망가 지역 차원의 환경 및 지속가능한 개발을 담당하는 부처)와의 긴밀한 협력을 통해 큰 도움이 되었습니다. 순찰대원들은 매월 생물다양성 데이터와 위협을 포함한 보고서를 CIRF에 제출하지만, 법적 조치가 지연되는 것은 여전히 문제였습니다. 이를 해결하기 위해 COBA는 마다가스카르 사회에서 자연 자원에 대한 공동체 자치와 관련된 전통적인 공동체 규정인 '디나'를 적용하여 경미한 위반에 대해 현지에서 즉시 제재를 가할 수 있도록 제안했습니다. 공동 서명된 책임 헌장에 문서화된 이 접근 방식은 행정 지연을 줄이면서 질서를 유지하는 데 도움이 됩니다. 심각한 위반은 CIREF 또는 법원으로 이관됩니다. 고위험 임무의 경우, 안전과 권한을 보장하기 위해 군대 또는 헌병대와의 협력이 권장되었습니다.

활성화 요인

이 이니셔티브의 성공에는 몇 가지 성공 요인이 뒷받침되었습니다. 첫째, 참가자들은 모바일 기기와 컴퓨터에서 법률 텍스트를 참조할 수 있는 ALOE 앱을 포함하여 디지털 및 인쇄된 형식의 환경법 리소스에 액세스할 수 있었습니다. 둘째, 워크숍은 COBA, 여성 단체, 순찰대, 지방 당국, 법 집행 기관을 한데 모아 협업과 이해 공유를 장려함으로써 여러 이해관계자의 강력한 참여를 촉진했습니다. 마지막으로, 교육 제공과 프로젝트 감독 모두에 CIREF가 참여함으로써 기술적 정확성을 보장하고 국가 보존 우선순위와 일치시켜 이니셔티브의 신뢰성과 효과를 강화했습니다.

교훈

이 솔루션의 시행을 통해 몇 가지 중요한 교훈을 얻었습니다. 첫째, '디나'와 같은 지역 집행 메커니즘의 사용은 경미한 범죄를 신속하고 지역 사회가 수용하는 방식으로 해결함으로써 공식적인 법적 기관의 부담을 줄이는 데 필수적인 것으로 입증되었습니다. 그러나 당국의 법적 조치가 지연되면 순찰대와 지역사회 구성원들의 동기가 약화되는 것으로 밝혀져 시기적절하고 일관된 법 집행의 필요성이 강조되었습니다. 마지막으로, 고위험 임무의 경우 순찰대원의 안전을 보장하고 단속 조치의 정당성을 강화하기 위해 군대 또는 헌병대의 참여가 매우 중요한 것으로 나타났습니다.

학교와 축제를 통해 여우원숭이 보호 활동을 교육과 지역 사회 봉사 활동에 통합하기

보호의 중요성에 대해 배우는 데는 연령 제한이 없으며, 학교는 장기적인 영향력을 발휘할 수 있는 강력한 시작점입니다. 피에레나나에서 바이오파마 프로젝트는 27개의 공립 및 사립 초중등학교와 협력하여 여우원숭이 보호 활동을 교육에 통합했습니다. 일련의 워크숍을 통해 144명의 교사가 환경 보호와 지속 가능한 자원 관리를 커리큘럼에 통합하고, 특히 여우원숭이에 초점을 맞춰 교육하도록 훈련받았습니다. 또한 CI는 국가 교육부와 협력하여 여우원숭이 보호 활동을 국가 환경 교육 프레임워크에 포함시켰습니다.

이 이니셔티브의 하이라이트는 여우원숭이 보호에 대한 인식을 높이기 위해 대중 행사를 활용한 것입니다. 이는 CAZ4Lemur 프로젝트의 일환으로 매년 개최되는 여우원숭이 축제를 통해 이루어졌습니다. 첫 번째와 두 번째 행사에는 각각 1,200명과 1,500명이 참가했습니다. 시장이 주도하고 지역 당국, COBA, 학교 대표, 지역사회 구성원들이 지원한 이 축제는 카니발, 공식 행사, 시, 연극, 무용과 같은 창작 활동으로 구성되었습니다. 아이들은 여우원숭이 가면을 쓰고, 테마 시트를 색칠하고, 워크숍에 참여했습니다. "바리카: 티시 피오피, 티시 피히나나, 파 하잉고 아리 맘파하리트라 니 알라"("여우원숭이는 애완동물이나 먹이가 아니라 숲을 보존하는 아름다움이다")라는 슬로건은 행사의 정신을 담아냈습니다. 축제는 여우원숭이와 환경 보호에 관한 다큐멘터리 상영으로 마무리되었습니다.

부대 행사로는 순찰대원들을 위한 법 집행 교육과 교사를 위한 축제 전후 워크숍이 진행되었습니다.

활성화 요인

이 이니셔티브의 성공은 포괄적인 협업을 통해 가능했습니다. 이 프로젝트는 국립 교육부, 특히 글로브 프로그램 및 대중교육 및 시민위원회(DEMC)와 협력하여 환경 보존에 관한 교육 모듈을 개발했습니다.

피에레나나의 27개 학교는 두 명의 ZAP(행정 및 교육 구역) 책임자가 지원하여 계단식 교육 모델을 조정하는 데 도움을 주었습니다. 선발된 교사들은 여우원숭이와 서식지 보호에 대한 교육을 받은 후 동료 교사들을 교육하는 임무를 맡았습니다. 모라망가에 있는 CISCO 사무소는 국가 교육 표준에 부합하도록 했습니다. 이 프로젝트는 또한 다른 NGO 및 협회와 협력하여 다양한 플랫폼에서 보존 메시지를 강화했습니다.

교훈

게임 카드, 표지판, 색칠하기 페이지, 여우원숭이 사진 등의 교육 도구는 학생들의 자연에 대한 관심을 불러일으키는 데 매우 효과적인 것으로 나타났습니다. 그러나 수업 일정이 겹치는 경우 모든 교사가 이러한 자료를 준비할 수 있도록 더 많은 자료가 배포되어야 합니다.

환경 테마는 공식적으로 국가 교육과정에 포함되어 있지만, 여우원숭이 관련 콘텐츠를 통합하려면 맞춤형 교재를 신중하게 준비해야 했습니다. 다큐멘터리 상영도 학생과 학부모 모두에게 큰 관심을 불러일으키며 영향력을 발휘했습니다.

마지막으로, 현장 방문이나 자연 탐방 시 교사와 패트롤러 간의 협업은 상호 학습을 크게 향상시켰습니다. 교육자, 패트롤러, 가족 간의 지식 교류는 양방향으로 이루어져야 더 강력하고 정보에 입각한 자연 보호 커뮤니티를 구축할 수 있습니다.

영향

CAZ4Lemur 프로젝트 기간 동안 피에레나나 커뮤니티는 역량 강화 및 훈련, 생물 다양성 모니터링 및 보존, 교육 및 인식 제고, 지속 가능한 농업을 통한 생계 개선 등을 통해 혁신적인 변화를 경험했습니다.

역량 강화 및 훈련: 36명의 순찰대원들이 생물 모니터링 교육을 받고 22개의 산림 횡단구간에서 여우원숭이와 위협을 추적하는 방법을 배웠습니다. 이들의 노력으로 멸종 위기에 처한 인드리 여우원숭이, 바레시아 바리가타, 프로피테쿠스 디아데마 등 3종 1,030개체와 143마리의 새끼를 포함한 10종의 여우원숭이를 확인하여 건강한 생태계가 유지되고 있음을 확인했습니다.

생물 다양성 모니터링 및 보존: 커뮤니티는 288개의 모니터링 도구를 받았으며, 9명의 COBA가 매월 데이터 수집 및 보고에 기여했습니다. 73명의 지역사회 지도자를 대상으로 한 COAP 교육과 경찰 및 환경부 직원을 대상으로 한 환경법 세션을 통해 법적 인식이 높아졌으며, ALOE 앱과 같은 도구의 지원을 받았습니다.

교육 및 인식 제고: 149명의 교사가 교육을 받았으며, 4,688명의 학생에게 81개의 생물다양성 중심 수업 계획을 제공했습니다. 여우원숭이를 주제로 한 교구, 학교 워크샵, 여우원숭이 축제를 통해 인식의 폭을 넓혔습니다.

수혜자

CAZ4Lemur 프로젝트의 성공은 지역사회 기반, 지역 당국, 경찰, 사법관, 사립 및 공립학교의 초등 및 중등 교사들을 수혜자로 삼아 세 가지 핵심 요소를 전략적으로 통합한 데 있습니다.

글로벌 생물다양성 프레임워크(GBF)
GBF 목표 1 - 생물다양성 손실을 줄이기 위해 모든 지역을 계획하고 관리합니다.
GBF 목표 3 - 토지, 수역 및 바다의 30% 보존
GBF 목표 4 - 종 멸종 방지, 유전적 다양성 보호, 인간과 야생동물의 갈등 관리
GBF 목표 10 - 농업, 양식업, 수산업, 임업의 생물다양성 및 지속가능성 강화
GBF 목표 13 - 유전자원, 디지털 염기서열 정보 및 전통 지식의 혜택 공유 확대
GBF 목표 14 - 모든 수준의 의사 결정에 생물다양성 통합
GBF 목표 21 - 생물다양성 행동 지침을 위한 지식의 이용 및 접근성 보장
지속 가능한 개발 목표
SDG 2 - 기아 제로
SDG 4 - 양질의 교육
SDG 5 - 양성 평등
SDG 12 - 책임감 있는 소비와 생산
SDG 13 - 기후 행동
SDG 15 - 육지에서의 삶
스토리
초등학교 2, 3학년을 위한 세 가지 대상 여우원숭이 종의 사진과 번호가 적힌 명판은 교사들이 숫자를 세는 데 도움이 됩니다.
초등학교 2, 3학년을 위한 세 가지 대상 여우원숭이 종의 사진과 번호가 적힌 명판은 교사들이 숫자를 세는 데 도움이 됩니다.
Harison Randrianasolo Conservation International

이 인터뷰에는 CAZ4Lemur 프로젝트의 리더인 하리슨 란드리아나솔로와 ZAP 피에레나나 1의 책임자인 안드리아나나 에밀슨 하리남비니나가 참여했습니다.

2021년부터 국제보전협회(CI)는 두 개의 ZAP와 29개 학교가 있는 피에레나나 공동체와 파트너십을 맺고 4,200여 명의 학생과 144명의 교사를 지원하고 있습니다. CAZ4Lemur 프로젝트는 교사 연수, 커리큘럼 통합, 여우원숭이 축제와 같은 커뮤니티 행사를 통해 환경 교육, 특히 여우원숭이 보호에 중점을 두었습니다.

Q: 바이오파마 프로젝트의 주요 성과는 무엇인가요?

A: 이 프로젝트는 특히 교사들의 환경 교육 역량을 강화하는 데 큰 영향을 미쳤습니다. 이전에는 환경 보호 주제를 가르치는 일이 거의 없었지만, 국제보전협회와 교육부의 연수 덕분에 교사들이 자신감을 갖고 더 잘 준비할 수 있게 되었습니다.

연수는 계단식 모델을 사용했습니다: CI는 핵심 교사 그룹을 교육하고, 이들이 다른 교사들을 교육하여 학생과 그 가족까지 교육했습니다. 수업 계획은 보존과 멸종 위기에 처한 여우원숭이에 초점을 맞춰 개발되었으며, 저학년용 교육 도구도 함께 제공되었습니다.

학습을 강화하기 위해 학교에서는 정원, 퇴비화, 폐기물 관리, 천연 살충제(아디가스) 등 지속 가능한 관행을 도입했습니다. 이러한 실습 활동은 학생들이 배운 내용을 적용하고 가족들의 참여를 유도하는 데 도움이 되었습니다.

소셜 미디어, 특히 페이스북은 교사, ZAP 책임자, COBA 회원들 간의 협업과 공유를 지원했습니다. ZAP1에서만 55명 이상의 교사가 교육을 받았으며, 동일한 접근 방식이 ZAP2에도 적용되어 진정한 커뮤니티 차원의 노력이 이루어졌습니다.

Q: 환경 보호에 대한 메시지는 어떻게 교실 밖으로 확산되었나요?
A: 학생들은 배운 내용을 현장, 특히 인근 숲에서 적용했습니다. 지역사회 회의와 학교 행사에서 보존에 대한 인식을 공유했습니다. 여우원숭이 축제에서는 예술, 공연, 연설 등을 선보였습니다.

Q: CAZ4Lemur의 특별한 점은 무엇인가요?
A: 이 지역에서는 최초로 모든 학교에 환경 교육을 통합한 이니셔티브였습니다. 교사들은 포괄적이고 실용적인 접근 방식을 높이 평가했습니다.

Q: 이제 바이오파마가 종료되면 어떻게 되나요?
A: 환경 보호 교육은 이제 국가 커리큘럼의 일부가 되었기 때문에 계속될 것입니다. 교사들은 이 프로젝트에서 소개된 도구와 방법을 계속 사용할 것입니다.

Q: 마지막으로 남기고 싶은 메시지나 앞으로의 제안이 있나요?
A: CI의 지원에 감사드리며 프로젝트가 계속 이어지길 바랍니다. 교사들은 향후 교육에 참여하고 더 많은 도구를 제공받기를 열망하고 있습니다. 바쁜 일정 속에서도 환경 보호를 위해 헌신하는 선생님들의 모습은 칭찬할 만합니다.

기여자와 연결하기
기타 기여자
 행고티아나 라미아린자나하리
프로그램 글로브, 국립교육부, 국립교육원
 만딤비소아 라팔리아리노시
프로그램 글로브, 국립교육부, 국립교육원
 랄라오 마리 올리비아네 라노엘리소아
교육부, 국립 교육부 대중 교육 및 시민 교육 방향
 바리엘 루셀 헤닌소아 레타바
교육부, 국립 교육부 대중 교육 및 시민 교육 방향
 토조 라파트리니아나 라코토아리보니
교육부, 국립 교육부 대중 교육 및 시민 교육 방향
루치아노 안드리아마로
국제 자연 보호 단체
메리 에밀리 판스워스
국제 자연 보호 단체