「CAZ4Lemur」マダガスカルにおける能力開発と地域社会との共同活動

フィエレナナの森で地元のパトロール隊員の能力を強化するため、生物多様性モニタリングのための実践的なツールと知識を草の根コミュニティに提供する、的を絞った研修プログラムが実施された。このプログラムはキツネザルの保護に重点を置き、理論的な指導と現場での指導の両方が行われた。パ ト ロ ー ラ ー は 森 林 の ナ ビ ゲ ー シ ョ ン に 対 し て 責 任 を 持 っ て 行 動 す る こ と に つ い て 研 修 を 受 け 、静寂の重要性、視覚的・聴覚的な合図への注意、野生生物への撹乱を最小 限に抑えるための適切な行動を強調した。

トレーニングの重要な要素として、4つの標準化されたデータ収集シートを導入した。これらのツールは、巡回ルートの記録、対象種の目撃記録、脅威の特定、マイクロハビタットの状態の記録において、パトロール隊員を指導するものである。トランセクトシートはパトロールルートを明確にするのに役立ち、既存の林道に沿って25メートルごとに青い旗で印をつけ、空間的な参照に役立てた。トランセクトの範囲は1,000～4,500メートルで、森林伐採地を避けながら森林を最大限にカバーするように選んだ。観察の重複を防ぐため、隣接するトラ ンセクトの間隔は少なくとも250mとした。

パトロール中、パトロール隊員は時速1kmの一定のペースで歩き、トランセクトに沿って目に見えるすべてのキツネザルを記録した。観察には種の同定、群れの大きさ、年齢区分、可能であれば性別が含まれた。各グループについて、パトローラーは距離を推定し、将来の密度計算に役立てた。発声による重複を避けるため、目視による目撃情報のみをカウントした。これと並行して、パトロール隊員は罠、伐採、火災、焼畑農業などの脅威を記録し、その程度を数、量、面積で定量化しようと試みた。観察された脅威には赤いマーカーで旗を立て、日付を入れて、今後の調査で繰り返し報告されないようにした。

パトロール隊員はまた、トランセクトの開始点を特定し、一貫したデータ収集ができるよう、GPS装置の使い方も学んだ。調査は比較可能性を保つため、毎日同じ時間、遅くとも午前7時30分までに開始するのが理想的であった。より広範な生態学的背景を提供するため、非対象種の観察と、トランセクト外での目撃情報も記録した。9つの地域住民組織（COBA）はそれぞれ、月に2～3本のトランセクトのモニタリングを担当し、地元のオーナーシップと保全活動の継続性を育んだ。

このビルディング・ブロックは、構造化されたトレーニング、シンプルなツール、コミュニティの参加をいかに効果的に組み合わせて保全目標をサポートできるかを示している。他の森林生態系や生物種のモニタリング・プログラムにも、再現可能なモデルを提供するものである。

CAZ地域における生物多様性保全の取り組みに関連する既存の法律の知識や適用が不十分であったため、CAZ4Lemurプロジェクトでは、主要なステークホルダー間の法的認識と能力の構築に重点を置いた。これには、COBAのメンバー、司法警察官（市長、林業捜査官、国家公務員）、上級司法官（裁判官）に対し、環境と保護地域の法律に関する研修を実施した。

フィエレナナでの参加型ワークショップを通じて、参加者は環境犯罪の特定、報告、フォローアップの方法を学んだ。研修では、法的責任、報告手順、環境法へのデジタルアクセスを提供するALOEアプリ（Accès aux LOis Environnementales）などのツールの使用方法について学んだ。実践的なシミュレーションやケーススタディで学習が強化され、参加者は犯罪の報告や法的指導を求めるための無料ホットライン（#512）を紹介された。

このプロジェクトは、モラマンガ市CIREF（環境・持続可能な開発を担当する環境省の地区レベル代表）との強力な協力関係から生まれたもので、CIREFの技術職員が生物多様性法と保護地域管理に関するセッションを共同で担当した。パトロール隊からCIREFへの月次報告には、生物多様性に関するデータと脅威が含まれているが、法的措置の遅れが課題となっている。この問題に対処するため、COBAはマダガスカル社会における自然資源のコミュニティ自治に関連する伝統的なコミュニティ規制である「ディナ」の適用を提案した。このアプローチは、共同で署名した責任憲章に文書化されており、行政の遅滞を減らしながら秩序を維持するのに役立っている。重大な違反は、CIREF または裁判所 にエスカレーションされた。リスクの高いミッションについては、安全 と権限を確保するため、軍や国家憲兵隊との協力 が推奨された。

保護活動の重要性を学ぶことに年齢制限はなく、学校は長期的な影響を与えるための強力な入口となる。フィエラナナでは、BIOPAMAプロジェクトが27の公立・私立の初等・中等学校と協力して、キツネザルの保護を教育実践に組み込んだ。一連のワークショップを通じて、144人の教師がキツネザルに特に焦点を当てた環境保護と持続可能な資源管理をカリキュラムに組み込むためのトレーニングを受けた。CIはまた、キツネザルの保護を国の環境教育の枠組みに組み込むため、国民教育省とも協力した。

このイニシアチブのハイライトは、キツネザル保護に関する意識を高めるために公開イベントを利用したことである。これはCAZ4Lemurプロジェクトの一環として毎年開催されるキツネザル・フェスティバルを通じて行われた。最初の2回はそれぞれ1,200人と1,500人が参加した。市長が主導し、地元当局、COBA、学校代表、地域住民が支援するこのフェスティバルでは、カーニバル、公式式典、詩や演劇、ダンスなどの創作活動が催された。子どもたちはキツネザルのお面をかぶったり、テーマに沿ったシートに色を塗ったり、ワークショップに参加したりした。キツネザルはペットでも食べ物でもなく、森を守る美である」というスローガンは、このイベントの精神をよく表していた。フェスティバルの最後には、キツネザルと環境保護に関するドキュメンタリーが上映された。

補足的な活動としては、パトロール隊員のための法執行訓練や、教師向けのフェスティバル前後のワークショップなどがあった。