Een duurzame blauwe economie implementeren in Mozambique
Volledige oplossing
SBE deelnemers
ProAzul
Een van de grootste uitdagingen bij het operationaliseren van strategieën voor een duurzame blauwe economie (Sustainable Blue Economy, SBE) is de behoefte aan een gemeenschappelijke visie en begrip van wat dit eigenlijk betekent voor een specifieke sector en actor, en hoe iedereen kan bijdragen. Tegen deze achtergrond ontwikkelde het Blue Solutions Project in 2021 een training over SBE die actoren kan ondersteunen bij het opzetten van strategische acties voor duurzame ontwikkeling van oceanen en kusten.
Deze training werd aangepast en in mei 2023 in Mozambique gegeven aan de Blue Economy (BE) Council, het adviesorgaan van ProAzul (Mozambique's Blue Economy Development Fund) dat onafhankelijk advies en expertise geeft over de activiteiten van het fonds.
De deelnemers beschouwden de training als succesvol, ze kregen meer vaardigheden en kennis over BE en de noodzaak om duurzaamheidskwesties aan te pakken. Daarnaast kregen ze ook meer inzicht in blauwe waardeketens en droegen ze actief bij door uitdagingen te identificeren en oplossingen aan te dragen voor de overgang naar een meer circulaire economie.
Laatst bijgewerkt: 20 Oct 2023
1262 Weergaven
Foto- en videogalerij
Context
Uitdagingen
Het concept van de "blauwe economie" heeft de laatste jaren veel aandacht gekregen als benadering van duurzame ontwikkeling voor kust- en maritieme naties. Mozambique, met de op twee na langste kustlijn in de Indische Oceaan, met een totale lengte van 2700 km, en uitgebreide mariene hulpbronnen, heeft dit concept onderzocht als een manier om economische groei te bevorderen en tegelijkertijd het behoud van het mariene milieu te garanderen. ProAzul heeft een belangrijke rol gespeeld bij deze veranderingen, maar er zijn nog veel uitdagingen, waaronder
- Gebrek aan begrip van wat SBE eigenlijk is en wat de verschillende sectoren en actoren nodig hebben in termen van bijdragen;
- Schaarste aan intersectorale uitwisselingsmogelijkheden over blauwe economie;
- Leden van het ProAzul Blue Economy Council Mozambican's Blue Economy Strategy design team zonder voorafgaande holistische training over het thema.
Locatie
Maputo, Mozambique
Oost- en Zuid-Afrika
Proces
Samenvatting van het proces
Evaluatie van training geeft uitgebreide feedback over de waarde van de trainingsprogramma's en hun effectiviteit. Het helpt de facilitators en deelnemers om beter inzicht te krijgen in de vaardigheden en om lacunes te identificeren, zodat de gewenste resultaten van trainingsprogramma's kunnen worden geanalyseerd. Dit proces moet continu zijn (voor, tijdens en na de training) en goed worden afgestemd op de trainingsmethodologie om betere resultaten te behalen.
Bouwstenen
Pre-Training enquête verhoogt trainingseffectiviteit
Het concept van de blauwe economie (BE) is een centraal aspect geworden van het mondiale en regionale milieubeleid. Dit komt vooral tot uiting in de Duurzame Ontwikkelingsdoelen (SDG's) via Doel 14, namelijk "behoud en duurzaam gebruik van de oceanen, zeeën en mariene rijkdommen voor duurzame ontwikkeling" (VN, 2017). Toch is een dergelijk concept nog nieuw voor Mozambique en werd het relevant om de achtergrond van de verschillende deelnemers over dit onderwerp te verkennen.
Sleutelfactoren
Enquêtes voorafgaand aan de training helpen bij het verzamelen van gegevens die informatie kunnen verschaffen over hoe de training moet worden gegeven, hoe deze moet worden uitgevoerd en welke inhoud deze moet hebben. Om ervoor te zorgen dat de deelnemers zich het programma eigen maken, werd er ook een voorbereidende werkgroepvergadering belegd, zodat potentiële deelnemers hun verwachtingen en leerdoelen met elkaar konden delen en belangrijke aanpassingen konden bespreken. De resultaten van de enquête hielpen om veranderingen of verbeteringen aan te brengen die de resultaten voor de deelnemers maximaliseerden.
Geleerde les
- Doelstellingen moeten vanaf het begin van het proces duidelijk worden gedeeld;
- Het is noodzakelijk om de informatie van de deelnemers te gebruiken om een training op maat voor te bereiden;
- Facilitators moeten flexibel zijn om specifieke tijd aan bepaalde onderwerpen te besteden;
- Oefeningen moeten worden aangepast aan het niveau van het publiek en meer cultureel geschikt worden gemaakt.
Evaluatie waarbij de deelnemer centraal staat
Trainingsevaluatie kan worden opgevat als het systematische proces van het verzamelen van informatie en het gebruiken van die informatie om de training te verbeteren. Zonder de evaluatie voorafgaand aan de training buiten beschouwing te laten, is het bijhouden tijdens en na de training relevant voor de lopende en toekomstige trainingen.
Sleutelfactoren
Het evaluatieproces voor de Sustainable Blue Economy Training werd op dagelijkse basis uitgevoerd, met een sterke nadruk op de actieve betrokkenheid van de medebeheergroep. Deze groep, bestaande uit drie deelnemers, speelde een sleutelrol bij de beoordeling van de effectiviteit en impact van het trainingsprogramma. Door middel van dagelijkse evaluaties gaf de co-managementgroep waardevolle inzichten en feedback over de trainingssessies, de facilitatiemethoden en de algehele leerervaring.
Geleerde les
- Dagelijkse evaluaties zijn nodig om de effectiviteit van de training voortdurend te verbeteren;
- Postevaluatie moet op de trainingslocatie plaatsvinden;
- Evaluatieplatforms moeten worden gebruikt na beoordeling van de capaciteit van de deelnemers om te corresponderen.
Trainingsmethodologie
De training over duurzame blauwe economie legt de nadruk op een interactieve en participatieve aanpak en bevordert een dynamische leeromgeving. In tegenstelling tot traditionele trainingsprogramma's geven de facilitatoren prioriteit aan betrokkenheid en actieve deelname, waardoor een meer gecontextualiseerde en betekenisvolle leerervaring mogelijk is die is afgestemd op de specifieke behoeften en realiteit van de deelnemers.
Sleutelfactoren
De training combineerde de presentatie van concepten en ideeën met een reeks interactieve oefeningen waarin deelnemers deze concepten toepasten en praktische hulpmiddelen leerden die ze binnen hun eigen organisaties en bredere actornetwerken konden gebruiken. De materialen werden aangepast om mensen uit de praktijk en besluitvormers te helpen bij het bespreken van conceptuele kennis over SBE en om interactieve werksessies te creëren die deelnemers de gelegenheid bieden om methodologieën en hulpmiddelen te oefenen die ze mee kunnen nemen en later kunnen gebruiken om hun bijdrage aan een SBE aan te pakken of te versterken.
Geleerde les
- Het bleek van vitaal belang voor het succes van de training om deelnemers te betrekken bij het heroverwegen van hun eigen uitdagingen en het actief bespreken van oplossingen;
- Logistiek zou meer gerelateerd moeten zijn aan de trainingsmethodologie;
- Het is raadzaam om trainingen bij voorkeur buiten de stad te houden om te voorkomen dat deelnemers door hun superieuren worden teruggeroepen en om een meer meeslepende trainingservaring te creëren.
-
De facilitators handhaafden een neutrale houding en hadden meer kritische feedback moeten geven op de resultaten van het groepswerk.
-
De training ging ervan uit dat deelnemers het materiaal hadden gelezen, wat voor veel deelnemers niet mogelijk was.
-
Het aantal deelnemers nam af in de loop van de training, vooral bij de BE Council.
-
Er was een hiaat in de selectie van deelnemers, aangezien vertegenwoordigers uit de particuliere sector en leiders van lokale gemeenschappen hadden moeten worden uitgenodigd.
-
Het gebruik van Miro Boards was voor de meeste deelnemers een uitdaging.
Invloeden
- 19 deelnemers kregen een driedaagse training over Duurzame Blauwe Economie, waarbij de nadruk lag op wat dit betekent voor Mozambique.
- De training koppelde theorie effectief aan directe praktische toepassing, waardoor het na de training beter zichtbaar en bruikbaar is.
- Deelnemers werden gestimuleerd om noodzakelijke beleidsmatige, institutionele, financiële en technische vereisten voor SBE in Mozambique te identificeren.
- Deelnemers ontvingen relevante documenten, wat de toegang tot informatie verbeterde.
- Deelnemers creëerden een netwerk voor verdere discussies na de trainingssessies.
-
Deelnemers aan de training die lid zijn van het ontwerpteam van de Nationale Blauwe Economie Strategie konden meer praktische input leveren.
Begunstigden
Leden van de Raad voor Blauwe Economie van ProAzul: Bestuurders van vijf ministeries (zee, transport, toerisme, energie en milieu) en vertegenwoordigers uit de particuliere sector, het maatschappelijk middenveld en de academische wereld.
Duurzame Ontwikkelingsdoelen
SDG 8 - Fatsoenlijk werk en economische groei
SDG 14 - Leven onder water
SDG 17 - Partnerschappen voor de doelen
Verhaal
Castilho Bande van INAMAR - Nationaal Instituut voor de Zee
ProAzul
Castilho Bande, een senior adviseur bij INAMAR (Nationaal Instituut voor de Zee), had geen voorafgaande kennis over de verschillende subsectoren van Blue Economy (BE) en hun onderlinge relaties. Door de training kreeg Castilho niet alleen meer theoretische achtergrond in BE, maar verkende hij ook verschillende praktische nuances van deze sector.
"De ervaring was opwindend. Het was echt geweldig om te kunnen leren en mijn kennis te kunnen delen met collega's van andere ministeries, de particuliere sector, het maatschappelijk middenveld en de academische wereld. Het was interessant om dingen vanuit andere perspectieven te bekijken en onze ervaringen vanuit verschillende achtergronden te combineren om oplossingen te bedenken voor verschillende oefeningen die we als groep moesten beantwoorden. Ik kon ook luisteren naar ideeën die nuttig zijn in mijn dagelijkse werk, aangezien sommige internationale praktijken echt werken, maar andere niet, en het is belangrijk om deze kennis te gebruiken om de gekozen ambtenaren te helpen op feiten gebaseerde beslissingen te nemen, natuurlijk zeg ik dit als adviseur op mijn werkplek."
De training stelde hem in staat kennis en vaardigheden te verwerven om duurzame ontwikkeling in de blauwe economie sector te stimuleren. Dankzij de interactieve sessies, casestudies en praktische oefeningen kreeg Castilho inzicht in de principes en praktijken die een verantwoord en duurzaam gebruik van oceaanbronnen bevorderen, rekening houdend met sociale, economische en milieufactoren.
Castilho voelde zich aangemoedigd om kritisch na te denken en problemen en oplossingen te verkennen door middel van praktische oefeningen, wat hem hielp om innovatieve benaderingen te ontdekken en een dieper begrip te ontwikkelen van duurzame blauwe economie praktijken gebaseerd op de Mozambikaanse realiteit. Dit interactieve format bevorderde een gezamenlijke leerervaring, waardoor Castilho zijn unieke perspectief kon inbrengen en oplossingen voor echte uitdagingen op het gebied van de blauwe economie kon verkennen met de hulp van andere deelnemers.
