Implementare un'economia blu sostenibile in Mozambico
Soluzione completa
Partecipanti alla formazione SBE
ProAzul
Una delle sfide principali per rendere operative le strategie di Economia Blu Sostenibile (SBE) è la necessità di una visione comune e di una comprensione di cosa significhi effettivamente per uno specifico settore e attore, e di come ognuno possa contribuire. In questo contesto, il Progetto Blue Solutions ha sviluppato nel 2021 un corso di formazione sull'SBE che può supportare gli attori nella definizione di azioni strategiche per lo sviluppo sostenibile degli oceani e delle coste.
Questa formazione è stata adattata e consegnata in Mozambico nel maggio 2023 al Consiglio per l'economia blu (BE), l'organo consultivo di ProAzul (il Fondo per lo sviluppo dell'economia blu del Mozambico) che fornisce consulenza e competenze indipendenti sulle attività del Fondo.
I partecipanti hanno descritto la formazione come un successo, in quanto ha permesso loro di acquisire maggiori competenze e conoscenze sull'economia blu e sulla necessità di affrontare le questioni legate alla sostenibilità. Inoltre, hanno acquisito una comprensione delle catene del valore blu e hanno contribuito attivamente identificando le sfide e offrendo soluzioni per la transizione verso un'economia più circolare.
Ultimo aggiornamento: 20 Oct 2023
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Contesto
Sfide affrontate
Negli ultimi anni il concetto di "economia blu" si è imposto all'attenzione come approccio allo sviluppo sostenibile per le nazioni costiere e marittime. Il Mozambico, con la terza costa più lunga dell'Oceano Indiano, che copre una distanza totale di 2700 km, e con vaste risorse marine, ha esplorato questo concetto come un modo per promuovere la crescita economica, assicurando al contempo la conservazione dell'ambiente marino. ProAzul è stata molto importante nel guidare questi cambiamenti, ma molte sfide rimangono ancora aperte, tra cui:
- Mancanza di comprensione di cosa sia effettivamente lo SBE e di cosa sia necessario da parte dei diversi settori e attori in termini di contributi;
- Scarsità di opportunità di scambio intersettoriale sull'economia blu;
- Membri del team di progettazione della Strategia per l'Economia Blu del Mozambico del Consiglio per l'Economia Blu di ProAzul senza una precedente formazione olistica sul tema.
Posizione
Maputo, Mozambico
Africa orientale e meridionale
Processo
Sintesi del processo
La valutazione della formazione fornisce un feedback completo sul valore dei programmi di formazione e sulla loro efficacia. Aiuta i facilitatori e i partecipanti a comprendere meglio e a identificare le lacune nelle competenze per analizzare i risultati desiderati dei programmi di formazione. Questo processo deve essere continuo (prima, durante e dopo la formazione) e correttamente sincronizzato con la metodologia formativa per produrre risultati migliori.
Blocchi di costruzione
Il sondaggio preformativo aumenta l'efficacia della formazione
Il concetto di Blue Economy (BE) è diventato un aspetto centrale delle politiche ambientali globali e regionali. Ciò si riflette principalmente negli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs) attraverso l'Obiettivo 14, che consiste nel "conservare e utilizzare in modo sostenibile gli oceani, i mari e le risorse marine per uno sviluppo sostenibile" (ONU, 2017). Tuttavia, questo concetto è ancora nuovo per il Mozambico ed è diventato importante esplorare il background dei diversi partecipanti su questo argomento.
Fattori abilitanti
Le indagini preformative aiutano a raccogliere dati che possono informare su come gestire la formazione, su come viene erogata e sui contenuti trattati. Per garantire che i partecipanti alla formazione si approprino del programma, è stato convocato anche un incontro preparatorio del gruppo di lavoro, che ha permesso ai potenziali partecipanti di condividere le loro aspettative e gli obiettivi di apprendimento e di discutere i principali adattamenti da apportare. I risultati dell'indagine hanno contribuito ad apportare modifiche o miglioramenti che hanno massimizzato i risultati per i partecipanti.
Lezione imparata
- Gli obiettivi devono essere condivisi chiaramente fin dall'inizio del processo;
- È necessario utilizzare le informazioni dei partecipanti per preparare una formazione su misura;
- I facilitatori devono essere flessibili nell'attribuire un tempo specifico a determinati argomenti;
- Gli esercizi devono essere adattati al livello del pubblico e resi culturalmente più appropriati.
Valutazione centrata sul partecipante
La valutazione della formazione può essere intesa come il processo sistematico di raccolta di informazioni e di utilizzo di tali informazioni per migliorare la formazione. Senza trascurare la valutazione precedente alla formazione, tenerne traccia durante e dopo la formazione è importante per le formazioni in corso e future.
Fattori abilitanti
Il processo di valutazione del corso di formazione sull'economia blu sostenibile è stato condotto su base giornaliera, con una forte enfasi sul coinvolgimento attivo del gruppo di cogestione. Questo gruppo, composto da tre partecipanti, ha svolto un ruolo fondamentale nella valutazione dell'efficacia e dell'impatto del programma di formazione. Attraverso le valutazioni quotidiane, il gruppo di cogestione ha fornito preziose indicazioni e feedback sulle sessioni di formazione, sui metodi di facilitazione e sull'esperienza di apprendimento complessiva.
Lezione imparata
- Le valutazioni quotidiane sono necessarie per migliorare continuamente l'efficacia della formazione;
- La valutazione successiva deve essere effettuata sul luogo della formazione;
- Le piattaforme di valutazione dovrebbero essere utilizzate dopo aver valutato la capacità dei partecipanti di corrispondere.
Metodologia di formazione
La formazione sull'economia blu sostenibile enfatizza un approccio interattivo e partecipativo, favorendo un ambiente di apprendimento dinamico. A differenza dei programmi di formazione tradizionali, i facilitatori danno priorità al coinvolgimento e alla partecipazione attiva, consentendo un'esperienza di apprendimento più contestualizzata e significativa, adattata alle esigenze e alle realtà specifiche dei partecipanti.
Fattori abilitanti
La formazione ha combinato la presentazione di concetti e idee con una serie di esercizi interattivi in cui i partecipanti hanno applicato questi concetti e appreso strumenti pratici da utilizzare all'interno delle proprie organizzazioni e di reti di attori più ampie. I materiali sono stati adattati per aiutare gli operatori e i decisori a discutere le conoscenze concettuali sull'SBE e per creare sessioni di lavoro interattive che offrano ai partecipanti l'opportunità di mettere in pratica metodologie e strumenti che potranno portare via e utilizzare in seguito per affrontare o rafforzare il loro contributo a un SBE.
Lezione imparata
- Coinvolgere i partecipanti a riflettere sulle proprie sfide e a discutere attivamente le soluzioni si è rivelato fondamentale per il successo della formazione;
- La logistica dovrebbe essere più legata alla metodologia di formazione;
- È consigliabile condurre i corsi di formazione preferibilmente fuori città per evitare che i partecipanti vengano richiamati dai loro superiori e per creare un'esperienza formativa più coinvolgente.
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I facilitatori hanno mantenuto una posizione neutrale e avrebbero dovuto fornire un feedback più critico sui risultati del lavoro di gruppo.
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La formazione presupponeva che i partecipanti avessero letto il materiale, cosa che per molti non è stata possibile.
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Il numero di partecipanti è diminuito nel corso del corso, soprattutto nel caso del Consiglio d'Europa.
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C'è stata una lacuna nella selezione dei partecipanti, poiché si sarebbero dovuti invitare rappresentanti del settore privato e leader della comunità locale.
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L'uso delle schede Miro è stato impegnativo per la maggior parte dei partecipanti.
Impatti
- 19 partecipanti hanno ricevuto una formazione di tre giorni sull'economia blu sostenibile, concentrandosi su ciò che significa per il Mozambico.
- La formazione ha collegato efficacemente la teoria all'applicazione pratica immediata, consentendo una migliore visualizzazione e utilizzo dopo la formazione.
- I partecipanti sono stati incentivati a identificare i requisiti politici, istituzionali, finanziari e tecnici necessari per l'SBE in Mozambico.
- I partecipanti hanno ricevuto documenti rilevanti, migliorando l'accesso alle informazioni.
- I partecipanti hanno creato una rete per continuare a discutere dopo le sessioni di formazione.
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I partecipanti alla formazione che fanno parte del team di progettazione della Strategia nazionale per l'economia blu sono stati in grado di fornire input più pratici.
Beneficiari
Membri del Consiglio per l'economia blu di ProAzul: Direttori di cinque ministeri (mare, trasporti, turismo, energia e ambiente) e rappresentanti del settore privato, della società civile e del mondo accademico.
Obiettivi di sviluppo sostenibile
SDG 8 - Lavoro dignitoso e crescita economica
SDG 14 - Vita sott'acqua
SDG 17 - Partenariati per gli obiettivi
La storia
Castilho Bande di INAMAR - Istituto Nazionale del Mare
ProAzul
Castilho Bande, consulente senior dell'INAMAR (Istituto Nazionale del Mare), non aveva alcuna conoscenza preliminare dei diversi sottosettori della Blue Economy (BE) e delle loro relazioni reciproche. Grazie alla formazione, Castilho ha acquisito non solo una maggiore preparazione teorica sulla Blue Economy, ma ha anche esplorato le diverse sfumature pratiche di questo settore.
"L'esperienza è stata esaltante. Poter imparare e condividere le mie conoscenze con i colleghi degli altri ministeri, del settore privato, della società civile e del mondo accademico è stato davvero fantastico. È stato interessante vedere le cose da altre prospettive e conciliare le nostre esperienze da diversi background per progettare soluzioni per diversi esercizi a cui dovevamo rispondere come gruppo. Ho anche potuto ascoltare idee che saranno utili nel mio lavoro quotidiano, poiché alcune pratiche internazionali funzionano davvero, ma altre no, ed è importante utilizzare queste conoscenze per aiutare i funzionari eletti a prendere decisioni basate sui fatti, ovviamente lo dico come consulente sul mio posto di lavoro".
La formazione gli ha permesso di acquisire conoscenze e competenze per guidare lo sviluppo sostenibile nel settore della blue economy. Le sessioni interattive, i casi di studio e le esercitazioni pratiche hanno permesso a Castilho di comprendere i principi e le pratiche che promuovono l'uso responsabile e sostenibile delle risorse oceaniche, tenendo conto dei fattori sociali, economici e ambientali.
Castilho si è sentito incoraggiato a pensare in modo critico e a esplorare problemi e soluzioni attraverso esercizi pratici, che lo hanno aiutato a scoprire approcci innovativi e a sviluppare una comprensione più profonda delle pratiche di economia blu sostenibile basate sulla realtà mozambicana. Questo formato interattivo ha promosso un'esperienza di apprendimento collaborativo, consentendo a Castilho di contribuire con la sua prospettiva unica e di esplorare soluzioni alle sfide del mondo reale nel campo dell'economia blu con l'aiuto di altri partecipanti.
