O Bosque La Tigra desenvolveu um produto turístico atraente para visitantes internacionais e nacionais, comunidades e estudantes que desejam se conectar com a natureza e aprender com a biodiversidade local. Esse produto turístico se destacará como uma oferta que foi criada com um alto senso de responsabilidade ambiental e servirá como exemplo, inspiração, vitrine e modelo replicável para organizações internacionais e nacionais.

O Bosque La Tigra oferece visitas guiadas, uma trilha de caminhada interativa onde os visitantes podem aprender sobre a floresta tropical, a biodiversidade local e a vida selvagem. Os visitantes podem desfrutar de 4 km de trilhas em florestas primárias e secundárias. As trilhas são interpretadas com placas das espécies de árvores mais representativas das florestas, com informações como nome científico, nome comum e a história natural ou uma breve descrição da espécie. Os visitantes também podem visitar o viveiro de árvores e escolher uma árvore nativa para plantar na reserva. A reserva também realiza atividades de monitoramento da vida selvagem, instalando armadilhas fotográficas que registram vídeos e fotografias da fauna que vive na reserva. Os visitantes também podem ver a instalação das câmeras e observar vídeos e fotos da fauna local.

O Bosque La Tigra construiu uma estação biológica na reserva que funciona como uma escola de floresta tropical, um lugar para aprender e descobrir a floresta. Estudantes, turistas, famílias e visitantes podem ter uma experiência em primeira mão no Bosque La Tigra e aproveitar as atividades ao ar livre na reserva.

As famílias podem visitar o Bosque La Tigra e desfrutar de uma experiência única em meio à floresta tropical. O Bosque La Tigra também é um espaço acolhedor para escolas e colégios de La Tigra e arredores, onde os alunos podem aprender sobre a floresta tropical, sua dinâmica e a biodiversidade local. A estação biológica do Bosque La Tigra conta com salas de aula para ministrar aulas para as comunidades locais que estão recebendo treinamento em orientação turística, empreendedorismo, entre outros tópicos.

O Bosque La Tigra tem se concentrado na criação de alianças com universidades, escolas e institutos de ensino para cooperar e implementar programas de educação ambiental e outros treinamentos na estação biológica. O projeto também oferece alojamento para grupos de estudantes para desenvolver cursos e treinamentos ao ar livre.

A EGI envolveu vários e diversos atores para apoiar aspectos diferentes e importantes da estratégia geral. Em primeiro lugar, as autoridades locais foram fundamentais, pois forneceram acesso à Área Protegida para a equipe da EGI, em momentos de confinamento e acesso restrito a transportes e locais. Em segundo lugar, os meios de comunicação locais e nacionais apoiaram as diferentes atividades, organizando programas de entrevistas para compartilhar informações e apoiar os esforços de educação e conscientização. Foram oferecidas à EGI 16 oportunidades de conscientização sobre a importância de promover a conservação em meio aos tempos de Covid-19 no país. Por fim, a empresa de telecomunicações contribuiu para a solução de conflitos entre humanos e animais selvagens, estabelecendo uma linha telefônica gratuita ambiental que permite que as comunidades liguem para a EGI e para os guardas florestais, caso os elefantes, por exemplo, saiam do parque, com o risco de danificar seus campos. A ligação telefônica permite uma resposta rápida, em que os guardas florestais trazem os elefantes de volta para a área protegida, evitando a matança desses animais.

A EGI fez parceria com instituições culturais de Bunyoro e Bugungu para oferecer habilidades artísticas à população local. 20 grupos comunitários, incluindo mulheres, jovens e meninas, formaram diferentes grupos de teatro, que apresentam peças teatrais, músicas e danças, transmitindo mensagens fortes e proporcionando entretenimento para as comunidades locais. Eles são tão bem-sucedidos que agora são contratados em diferentes ocasiões para se apresentarem, o que também gera uma renda para esses grupos de teatro. Eles continuaram a se apresentar durante a segunda onda da Covid-19, em programas de teatro de rádio.

A EGI realizou uma avaliação rápida sobre meios de subsistência diversificados para descobrir o que as comunidades locais já estavam fazendo.

A criação de abelhas foi apontada como uma atividade comum de geração de renda, impulsionada pela alta demanda de produtos derivados do mel. A renda das famílias aumentou com a venda de mel e produtos derivados, como remédios, veneno de abelha, própolis, vinho e cosméticos. Isso agora os protege contra o impacto da mudança climática, como secas prolongadas e inundações que têm impactos negativos sobre a agricultura, permitindo, portanto, manter a renda e os meios de subsistência, o que, por sua vez, está combatendo os principais fatores de caça ilegal.

Outro setor de intervenção foi a agricultura. As comunidades locais foram treinadas para melhorar a resistência de suas plantações às mudanças climáticas.

O Bosque La Tigra possui 46 hectares de florestas primárias e secundárias, bem como áreas de regeneração, como relíquias do que costumavam ser plantações de maracujá. O Bosque La Tigra fica ao lado da Children Eternal Rainforest, a maior reserva privada da Costa Rica, com 23.000 hectares. Para o projeto, essa localização é um elemento estratégico do trabalho da reserva.

O Bosque La Tigra tem a intenção de promover a conectividade ecológica de ambas as reservas por meio da conservação da floresta e também da restauração ativa das áreas de regeneração da reserva com árvores nativas. Para isso, o projeto elaborou uma sequência de reflorestamento para as áreas de regeneração, de modo que a área entre em um processo de sucessão ecológica e promova a conectividade ecológica com a Children Eternal Rainforest.

Pelo menos 40 espécies diferentes de árvores e arbustos nativos foram identificadas para serem plantadas nas áreas de regeneração. O Projeto estabeleceu um viveiro de árvores que reproduz árvores e mudas das mesmas florestas primárias e secundárias da reserva e tem capacidade para 700 mudas e plantas.

Entre 2017 e 2020, um total de 4.500 árvores foram plantadas. Todos os esforços de reflorestamento são apoiados pelo trabalho voluntário de estudantes, funcionários de empresas, turistas nacionais e internacionais e da equipe do Bosque La Tigra.

Em cooperação com a Universidade de Tsinghua, Huangshan desenvolveu um sistema de monitoramento que abrange vários indicadores de avaliação das três designações, emitiu relatórios de monitoramento todos os anos, analisou o trabalho de toda a montanha e orientou o plano de trabalho futuro.

Aprimoramos nosso sistema de exibição e educação para que os funcionários, as comunidades e os alunos compreendam melhor os valores e as conexões das designações da UNESCO. Lançamos várias formas de atividades educacionais, usamos nossa conta oficial do Wechat, o museu do geoparque, quadros de interpretação, materiais promocionais e o site para demonstrar os diferentes valores de Huangshan. Foram realizadas 30 sessões de palestras sobre a natureza de Huangshan. 20 artigos educativos sobre gerenciamento integrado foram publicados na conta do Wechat. Nosso site em inglês e 40 quadros de interpretação foram atualizados para incluir conteúdo sobre gerenciamento integrado.

Fizemos duas coisas para esta parte. A primeira é pesquisar a relevância em termos de valor e objetivos de proteção das três designações da UNESCO. Para formular o plano de gerenciamento integrado, foram realizados três estudos interdisciplinares, e foram publicados dois artigos com o Science Citation Index e três relatórios. A correlação entre o Patrimônio Mundial e os Geoparques Globais é estudada para formular estratégias de gestão integrada.

Em segundo lugar, com base na identificação de valores, elaboramos um plano e uma estratégia de gerenciamento. Considerando que os objetivos e os critérios de avaliação dessas três designações orientam nosso trabalho em grande parte, em cooperação com a Universidade de Geociências da China (Wuhan), estudamos a relação e a diferença entre o Patrimônio Mundial e o Geoparque Global, integramos os indicadores das três designações e esclarecemos suas semelhanças e diferenças, de modo a facilitar a divisão de trabalho e a cooperação entre os escritórios. No momento, dois relatórios relevantes foram publicados.

A boa governança é a base para o trabalho de acompanhamento. Para realizar o gerenciamento integrado das três designações, precisamos, em primeiro lugar, de uma equipe e de um mecanismo de trabalho adequados. Para isso, formulamos o Mecanismo de Trabalho para a Integração das 3 Designações da UNESCO de Huangshan (para implementação experimental), que estipula discussões regulares entre os funcionários responsáveis por cada designação para buscar pontos em comum, deixando de lado as diferenças e compartilhando informações específicas relevantes para cada designação.

Isso nos permite reunir todos os recursos de diferentes departamentos e nos concentrar na conclusão de um trabalho comum.

• Após a orientação da Blue Ventures, os líderes das associações de cada vilarejo organizaram uma reunião para discutir e identificar a estratégia e as medidas de gerenciamento com base nos resultados da avaliação e nas percepções da comunidade.

• A reunião, presidida por associações e/ou líderes de vilas, é conduzida em condições não exclusivas e conta com a participação de todos os pescadores, homens e mulheres. Primeiramente, os participantes propõem medidas a serem tomadas, que são votadas por braço levantado se houver muitas ideias divergentes. Pode acontecer de os pescadores adiarem a reunião para refletir e discutir as decisões a serem tomadas em seu clã ou família.

• Na presença da administração da pesca, de representantes do Comitê Dina, do Comitê de Gestão e dos patrulheiros comunitários, a comunidade local validou a estratégia e, principalmente, as medidas.

• No futuro, essas medidas poderão ser adaptadas com base no resultado da implementação e do monitoramento participativo dos desembarques.