Programa de Embaixadores Sparśa: Educação sobre saúde menstrual liderada por jovens e redução do estigma no Nepal

Esse componente básico estabelece uma rede enraizada na comunidade de jovens educadores treinados - conhecidos como Embaixadores - que conduzem sessões de conscientização sobre a menstruação em seus próprios contextos locais. A abordagem aborda a falta generalizada de informações precisas sobre a saúde menstrual entre crianças em idade escolar e adultos, usando a educação de pares e de relacionamento.

Os embaixadores são selecionados de diversas comunidades em Chitwan, Nawalpur East e Nawalpur West, garantindo a relevância cultural, linguística e contextual. Tanto os embaixadores homens quanto as mulheres são recrutados para promover a responsabilidade compartilhada de quebrar o estigma da menstruação.

Antes da implementação em campo, os embaixadores realizam um mapeamento da comunidade e da escola para criar um conteúdo de sessão adaptado às necessidades e crenças locais. Eles participam de um treinamento residencial intensivo sobre menstruação, SRHR, facilitação e liderança, seguido de sessões simuladas em escolas locais. Eles também formam grupos de apoio de colegas - por meio do WhatsApp, chamadas semanais e documentos on-line compartilhados - para coordenar, cocriar sessões e manter a motivação.

O programa prioriza tanto o impacto externo quanto o desenvolvimento pessoal e profissional dos embaixadores, promovendo a próxima geração de líderes comunitários e defensores da saúde menstrual. Check-ins regulares, reuniões de planejamento e atualizações de progresso mantêm a rede ativa, responsiva e responsável.

Esse bloco de construção descreve como identificar, engajar e colaborar com os atores locais que possibilitam a implementação tranquila e a sustentabilidade de longo prazo do Programa de Embaixadores da SPARÁ. Isso inclui autoridades locais, líderes comunitários, ONGs parceiras, administrações escolares e representantes em nível de distrito. O estabelecimento de confiança com essas partes interessadas garante a legitimidade, assegura o apoio às sessões e abre oportunidades de colaboração, compartilhamento de recursos e envolvimento mais amplo da comunidade.

Os embaixadores começam mapeando os principais tomadores de decisão em sua área, inclusive os oficiais da ala, representantes municipais e figuras comunitárias respeitadas. As primeiras reuniões presenciais garantem permissões e criam boa vontade. Esses contatos geralmente conectam os embaixadores a programas existentes e a grupos comunitários, como Ama Samuha, Mahila Samuha, Tole Sudhar Samiti e Comitês de Usuários, que podem ajudar a mobilizar os participantes e a disseminar a conscientização.

As ONGs parceiras são engajadas antes do início do treinamento, contribuindo para a co-projetação do conteúdo, buscando instrutores especializados e compartilhando materiais comprovados, como o Ruby's World da WASH United, kits de ferramentas da NFCC e recursos da GYAN.

Ao envolver as escolas, os embaixadores priorizam visitas pessoais aos diretores em vez de e-mails ou telefonemas, respeitando as normas locais e aumentando a probabilidade de aceitação. A flexibilidade é essencial para lidar com mudanças ou rejeições de última hora. Os diretores desempenham um papel fundamental na organização da logística, na alocação de horários e na garantia da participação de alunos e professores.

A documentação formal - cartas com carimbos e assinaturas da organização - aumenta a credibilidade e tranquiliza as instituições. É fundamental entender os protocolos locais, pois alguns distritos exigem aprovações adicionais de autoridades superiores.

Este bloco de construção detalha como o Programa de Embaixadores da SPARŚA projeta e oferece educação sobre saúde menstrual para estudantes de 11 a 17 anos (6ª a 10ª séries) no Nepal, garantindo que cada sessão seja relevante, inclusiva e culturalmente sensível.

As escolas são escolhidas com base em sua proximidade com a comunidade do embaixador para garantir confiança e fácil acesso. Os embaixadores mapeiam seu público e adaptam os métodos de apresentação a diferentes faixas etárias. Para as séries 6 a 7 (pré-menarca), as sessões se concentram na criação de um ambiente seguro e amigável por meio de narração de histórias, jogos interativos e atividades artísticas. Para as séries 8 a 10 (pós-menarca), o foco muda para explicações científicas claras sobre o ciclo menstrual, as fases e as mudanças corporais, além de abordar mitos, estigma e lacunas deixadas pelo ensino incompleto em sala de aula.

Recursos visuais, como flip charts, diagramas, apresentações e impressões flexíveis, ajudam a tornar tangíveis conceitos abstratos. Os embaixadores também realizam demonstrações ao vivo de vários produtos menstruais - absorventes descartáveis, absorventes de pano reutilizáveis, copos menstruais e absorventes internos - explicando os prós e os contras, o uso seguro, os métodos de descarte e os impactos ambientais. Ao vincular a escolha do produto à conscientização ambiental, os alunos aprendem como a saúde menstrual se relaciona com a ação climática.

A nutrição durante a menstruação é abordada para promover o bem-estar físico. As sessões são sempre inclusivas para meninos e meninas, o que ajuda a normalizar a menstruação, reduzir o estigma e promover a empatia entre os colegas. Os professores são incentivados a participar para que possam reforçar as mensagens após a sessão.

A preparação é fundamental: Os embaixadores entram em contato com os diretores das escolas com antecedência, estabelecem regras básicas para uma participação respeitosa, preparam materiais didáticos, providenciam transporte e garantem que todos os produtos de demonstração estejam prontos. O acompanhamento é incentivado por meio de folhetos ou pôsteres para levar para casa, permitindo que os alunos revisitem as informações posteriormente.

Este bloco de construção descreve como o Programa de Embaixadores da SPARŚA envolve membros adultos da comunidade em discussões abertas, respeitosas e baseadas em evidências sobre a menstruação. A abordagem prioriza o diálogo em vez da palestra, criando um espaço onde os participantes podem compartilhar suas crenças, práticas e experiências vividas, ao mesmo tempo em que recebem informações precisas.

Os grupos-alvo são identificados pelos próprios embaixadores ou em colaboração com escritórios distritais, municípios ou autoridades metropolitanas. Esses grupos geralmente incluem grupos de mães, coletivos de mulheres, clubes de jovens e reuniões comunitárias mistas. Grupos de confiança, como Ama Samuha ou Tole Sudhar Samiti, são envolvidos desde o início para ajudar a mobilizar os participantes e endossar as sessões, o que aumenta muito a credibilidade e a participação.

As sessões são adaptadas ao contexto e às necessidades dos adultos. Em vez de fornecer o mesmo conteúdo das escolas, os embaixadores se concentram em derrubar mitos, reduzir o estigma e obter conhecimentos práticos sobre saúde menstrual. Isso inclui o esclarecimento de fatos biológicos, a discussão de práticas higiênicas, a exploração de produtos menstruais ecologicamente corretos e a abordagem de normas sociais que restringem a mobilidade, a participação ou a dignidade de mulheres e meninas durante a menstruação.

Os embaixadores começam estabelecendo acordos de espaço seguro e convidando os participantes a compartilhar suas próprias perspectivas por meio da Discussão de Grupo Focal (FGD). O facilitador ouve ativamente, reconhece o conhecimento local e, em seguida, usa recursos visuais, demonstrações de produtos e histórias que podem ser relacionadas para preencher lacunas de conhecimento ou corrigir informações errôneas. A nutrição e o autocuidado durante a menstruação também são discutidos, associando a saúde ao bem-estar geral.

A preparação é minuciosa: Os embaixadores coordenam com a equipe do programa os materiais, definem as datas das sessões com os líderes locais, organizam os locais em lugares acessíveis e confortáveis e garantem que uma variedade de produtos menstruais esteja disponível para demonstração. Visitas de acompanhamento ou discussões recorrentes são incentivadas para reforçar o aprendizado e acompanhar as mudanças de atitude.