Фасилитатор во время одного из модулей
GIZ
Разработка индивидуальных тренингов для конкретной цели
Взаимосвязь между изменением климата и здоровьем очень сложна, поскольку на этом перекрестке сталкиваются многие различные области. Опыт проведения тренинга показал, что необходимо адаптировать тренинг к участникам. Это должно быть основано на предыдущих знаниях участников, их профессиональной позиции и общем уровне реализации мероприятий в области климата и здоровья в их странах.
Исходя из опыта использования учебного пособия на практике, можно выделить несколько форматов обучения:
- Формат обучения для начинающих и продвинутых;
- Тематический тренинг: введение в научную связь между здоровьем и изменением климата;
- Обучение по вопросам политики: углубленные упражнения по разработке основных политических документов, таких как оценка климатических рисков и уязвимости и национальный план адаптации здравоохранения;
- Тренинг по управлению климатом: анализ соответствующих позиций Министерства здравоохранения по климату - определение того, как интегрировать вопросы климата в политику здравоохранения, как разрабатывать документы по климатической политике, изучение возможных механизмов координации, освещение международных механизмов по изменению климата, как включить вопросы климата в основную деятельность Министерства здравоохранения.
Успех адаптации тренинга зависит от информации, имеющейся на уровне подготовки, а также от навыков и гибкости тренера. Предварительное анкетирование участников может помочь определить их заинтересованность и предыдущий опыт. Тренер должен обладать знаниями в области изменения климата, здравоохранения, гидрометеорологии и окружающей среды, а также владеть основными документами в этих областях. Поскольку это редкий профиль, определение цели тренинга на раннем этапе также облегчает поиск подходящего тренера.
- Потенциальные преподаватели должны быть очень опытными, так как пособие охватывает несколько различных тем;
- Использование 16 модулей этого тренинга в течение 5 дней - это слишком большой объем и оставляет мало времени для применения более разнообразных методов обучения;
- Цели должны быть четко сформулированы с самого начала процесса;
- Для подготовки, координации и проведения тренинга необходима специальная команда поддержки в принимающей стране с достаточным количеством времени, персонала и бюджетных ресурсов.