GPS-метки талисманов клуба
Fa
Клуб Arribada объединяет STEM-образование с природоохранными технологиями, чтобы дать возможность малообеспеченным сообществам понять и защитить свою местную природную среду. В рамках внешкольных программ в Принкипе (Сан-Томе и Принкипе), Майо (Кабо-Верде) и Лайкипии (Кения) дети в возрасте 10-12 лет изучают основы информационных технологий, программирования и инженерного дела, а затем применяют эти навыки и концепции для изучения работы природоохранных технологий, имеющих местное значение. Наши студенты используют концепции GPS, навыки программирования, 3D-принтеры, 3D-сканеры и микрокомпьютеры, чтобы разобраться в различных природоохранных устройствах. Мы сотрудничаем с местными НПО для разработки учебных программ каждого клуба, обеспечивая их соответствие местным природоохранным потребностям, таким как потеря среды обитания, повышение осведомленности о биоразнообразии или защита видов. С 2017 года в клубе приняли участие более 750 студентов, которые достигли заметных результатов в области цифровой грамотности и экологических знаний, а более половины завершили 3-летнюю программу. Клуб содействует сохранению окружающей среды на уровне сообществ, используя глобально воспроизводимую модель.
Последнее обновление: 10 Oct 2025
98 Просмотров
Премия Tech4Nature
Описание технологии
На протяжении трехлетней программы обучения в клубе Arribada студенты получают практический опыт работы с различными технологиями, используемыми в науке о природе и других областях STEM. Студенты овладевают навыками работы с ноутбуками - зачастую это их первое знакомство с подобными инструментами - и получают навыки программирования. Используя GPS-устройства, они изучают теорию и практическое применение GPS-систем, собирая и анализируя реальные данные. Студенты знакомятся с биоакустическим мониторингом, анализируя аудиоданные с устройств, отслеживающих местные виды животных. Студенты программируют микрокомпьютеры (например, Micro:bits), чтобы смоделировать, как природоохранные устройства собирают и обрабатывают экологические данные. На последующих этапах студенты изучают инженерные концепции 3D-проектирования и печати, создавая прототипы устройств, которые отражают реальные инструменты для сохранения природы. Они также используют 3D-сканеры для оцифровки и создания копий местных животных, создавая принадлежащие сообществу библиотеки местного биоразнообразия. Концепции, навыки и технологии, изучаемые в клубе "Аррибада", позволяют студентам решать проблемы сохранения природы, способствуют развитию навыков, которые могут быть переданы по наследству, и стимулируют поиск решений на уровне сообщества.
Доноры и финансирование
Вся деятельность клуба поддерживается и финансируется за счет пожертвования процента от доходов, полученных от коммерческой деятельности, осуществляемой Arribada Initiative. Эти средства идут на оплату труда преподавателей и содержание помещений клуба. Эти доходы обычно формируются за счет включения маржи в коммерческую деятельность, такую как исследования и разработки для частных организаций. Таким образом, Arribada может поддерживать деятельность клуба и делает это на протяжении последних 7 лет. Гранты и премии позволяют проводить дополнительные мероприятия, например, открывать дополнительные клубы.
Например, расширение программы Arribada Solution на Майо, Кабо-Верде, и Лайкипию, Кения, стало возможным благодаря гранту Earth Ranger Tech Award, который предоставил критически важное финансирование для создания новых клубов. Эта поддержка позволила нам расширить масштабы нашего воздействия, оснастив эти клубы необходимыми ресурсами и технологиями для организации STEM-образования в соответствии с местными природоохранными потребностями.
Контекст
Решаемые задачи
Клуб Arribada решает важнейшие социальные, экологические и экономические проблемы, с которыми сталкиваются малообеспеченные сообщества. В социальном плане программа решает проблему нехватки технического потенциала, знакомя студентов с цифровой грамотностью и предметами STEM, которые необходимы в современном мире. Клуб напрямую применяет эти предметы для сохранения окружающей среды, воспитывая в студентах понимание природы и ее важности, а также готовя их к карьере специалиста по охране природы. В экономическом плане клуб "Аррибада" борется с безработицей и бедностью, обучая новое поколение навыкам STEM, которые могут привести к возможности трудоустройства в сфере охраны природы и за ее пределами. Кроме того, программа решает проблему развития инфраструктуры путем внедрения и обслуживания недоступных в других случаях технологий (таких как ноутбуки, 3D-принтеры и GPS-устройства) в этих сообществах. Преодолевая цифровой разрыв, клуб Arribada дает студентам возможность внести свой вклад в развитие своих сообществ и участвовать в природоохранной деятельности, способствуя как индивидуальному, так и общественному росту.
Расположение
Санту-Антониу, Пагуэ, Сан-Томе и Принсипи
Порту-Инглеш, Майо, Кабо-Верде
Лайкипия, Кения
Западная и Центральная Африка
Восточная и Южная Африка
Процесс
Краткое описание процесса
Клуб Arribada сочетает в себе фундаментальное обучение STEM, практическое использование технологий и прочные партнерские отношения с местным сообществом для создания целостной и эффективной образовательной программы по охране природы. Клуб уделяет особое внимание основам информационных технологий, программированию и инженерным концепциям, что дает студентам отличную основу для STEM. Это дополняется интеграцией природоохранных технологий в учебные программы STEM, что позволяет студентам получить практический опыт работы с такими инструментами, как GPS, 3D-принтеры и микрокомпьютеры, для решения реальных экологических проблем. Используя партнерские отношения с местными сообществами для достижения локального эффекта, мы обеспечиваем глубокую интеграцию программы в сообщество, пользуемся опытом и поддержкой местных НПО и образовательных учреждений, а также согласовываем ее с местными потребностями в области охраны природы. Эти три компонента в совокупности способствуют пониманию и восприятию природы, что приводит к устойчивому сохранению природы под руководством сообщества. Вместе эти элементы обеспечивают плавный переход от планирования к реализации, гарантируя, что учащиеся получат технические навыки и в то же время привьют приверженность делу сохранения природы. Соединяя образование, технологии и местные партнерства, программа обеспечивает измеримые природоохранные и социальные результаты.
Строительные блоки
Расширение возможностей местной молодежи как хранителей природы
Клуб Arribada предлагает практическое STEM-образование с учетом природоохранных потребностей. В рамках программ послешкольного образования в малообеспеченных сообществах учебная программа включает в себя местные проблемы охраны природы, способствуя глубокой связи между учащимися и окружающей средой. Учащиеся получают практический опыт работы с такими инструментами, как GPS, микрокомпьютеры и биоакустический мониторинг, узнавая, как эти технологии способствуют сохранению биоразнообразия. Такое обучение позволяет местной молодежи получить технические навыки, необходимые для личного и общественного развития, а также воспитывает будущих лидеров в области охраны природы.
Благоприятные факторы
Ключевыми благоприятными факторами являются партнерство с местными НПО (например, Fundação Príncipe, Fundação Maio Biodiversidade, Ol Pejeta Conservancy) и согласованность с образовательными департаментами. Доступ к недорогим технологиям, таким как ноутбуки, микрокомплекты и 3D-принтеры, имеет решающее значение. Поддержка таких доноров, как Earth Ranger Tech Award, способствовала расширению масштабов и внедрению технологий, обеспечивая учащихся необходимыми инструментами для успешной работы.
Извлеченный урок
Заблаговременное привлечение местных партнеров жизненно важно для того, чтобы учебная программа отражала приоритеты сообщества в области охраны природы. Создание постоянного источника финансирования обеспечивает устойчивость клубов. Последовательная обратная связь с учащимися и преподавателями позволяет постоянно совершенствовать учебную программу, повышая ее актуальность и воздействие.
Прикладные технологии в области охраны природы в STEM-обучении
Клубы Arribada интегрируют природоохранные технологии в учебную программу STEM, чтобы научить студентов практическому применению для мониторинга окружающей среды и решения проблем. Студенты изучают GPS-картографирование, анализ биоакустических данных, программирование микрокомпьютеров и 3D-печать для решения природоохранных задач. Они разрабатывают прототипы, анализируют данные о биоразнообразии и создают цифровые библиотеки природных образцов с помощью 3D-сканирования, непосредственно применяя полученные знания в природоохранной деятельности.
Благоприятные факторы
Надежный доступ к современным технологиям, таким как 3D-принтеры и GPS-устройства, обеспечивает практическое обучение. Подготовка преподавателей обеспечивает эффективное выполнение учебных программ. Сотрудничество с природоохранными НПО позволяет учитывать реальные природоохранные потребности, делая уроки незамедлительно применимыми и значимыми для местной среды обитания учащихся.
Извлеченный урок
Для успешной реализации программы очень важно поддерживать технологию и оказывать постоянную поддержку преподавателям. Поощрение учащихся к работе над проектами, имеющими отношение к сообществу, повышает вовлеченность и демонстрирует реальную ценность их образования. Баланс между использованием технологий и основополагающими принципами STEM обеспечивает формирование у учащихся надежных, легко передаваемых навыков.
Совместное проектирование образования с местными НПО и школами
Для успеха клубов "Аррибада" очень важны прочные партнерские отношения с местными НПО и образовательными учреждениями. Эти партнерские отношения позволяют адаптировать учебную программу к конкретным приоритетам сообщества в области охраны природы, таким как защита морских черепах на Принсипи или мониторинг биоразнообразия в Кении. Совместное планирование гарантирует, что клубы будут отвечать местным потребностям и окажут долгосрочное воздействие.
Благоприятные факторы
Эффективные партнерские отношения основаны на взаимном доверии и общих целях. Местные НПО вносят свой опыт и знания контекста, а образовательные департаменты способствуют интеграции в школы. Признание наград, таких как Earth Ranger Tech Award, укрепляет партнерство, подтверждая воздействие программы.
Извлеченный урок
Создание и поддержание партнерских отношений требует четкой коммуникации и совместного участия в достижении целей. Регулярное сотрудничество с партнерами помогает согласовывать цели и ресурсы, обеспечивая актуальность и эффективность программы. Ориентация на долгосрочные отношения способствует устойчивости и масштабируемости программы.
Создание основ STEM для цифровой грамотности
Клуб Arribada обучает студентов основам IT-технологий, компьютерного программирования и дизайнерского проектирования в рамках всей учебной программы. Кроме того, здесь преподают научные концепции, лежащие в основе многих природоохранных технологий, например, принцип работы систем GPS.
Благоприятные факторы
Ключевыми факторами, способствующими этому, являются доступ к основным цифровым инструментам, таким как ноутбуки, и учебные ресурсы, разработанные для учащихся, не имеющих опыта работы в области НТИМ. Местные преподаватели, подготовленные и наставники команды Arribada, играют центральную роль в обеспечении последовательного и актуального для конкретной местности обучения.
Извлеченный урок
Обучение педагогов крайне важно - не только в плане технических навыков, но и в плане того, как воплотить их в увлекательных, соответствующих возрасту уроках. Мы поняли, что постоянное наставничество учителей приводит к лучшим результатам. Практические материалы (например, ноутбуки, micro:bits, GPS-регистраторы) должны поддерживаться на местах, что требует базовых систем ИТ-поддержки. Начало с простых и высокоэффективных занятий помогает укрепить уверенность как учеников, так и учителей.
Воздействие
Клуб Arribada оказывает ощутимое социальное, экономическое и экологическое воздействие. В социальном плане 60 % наших студентов сообщают, что никогда не пользовались компьютером до вступления в клуб. В условиях нехватки или плохого оснащения официальных компьютерных классов клубы часто являются единственным местом, где студенты получают реальные навыки работы с цифровыми технологиями. С 2017 года мы охватили 750+ студентов и провели 2500+ занятий. Участие в клубах бесплатное, и более половины студентов (54% девочек, 46% мальчиков) завершают полную трехлетнюю программу (1-й год: 73%, 2-й год: 85%, 3-й год: 86%). С экономической точки зрения, клубы развивают навыки, которые повышают возможность трудоустройства, особенно в природоохранных секторах. В экологическом плане студенты применяют GPS, биоакустику и 3D-проектирование для решения местных проблем биоразнообразия. В результате создаются прототипы инструментов, цифровые копии биоразнообразия и повышается осведомленность об угрозах видам и средам обитания.
Решение способствует достижению Цели 4 ГБФ, привлекая молодежь к практическому мониторингу биоразнообразия и образованию, включая повышение осведомленности о Красной книге МСОП и ее категориях. Программа соответствует Цели 20 ГБФ, создавая долгосрочный потенциал в области природоохранных технологий и цифровой грамотности среди малообеспеченных групп населения, устраняя постоянный пробел в доступе к научным знаниям и инструментам. Программа укрепляет местный потенциал не только для защиты биоразнообразия, но и для поддержания экологической ответственности посредством образования на уровне сообщества и передачи технологий.
Бенефициары
Первичные бенефициары - 750 с лишним учащихся в Принсипе, Майо и Лайкипии, которые получат необходимые навыки в области STEM. Вторичные бенефициары включают местных учителей, которые получают работу и обучение, а также НПО и сообщества, получающие выгоду от повышения осведомленности о сохранении природы.
Кроме того, объясните потенциал масштабируемости вашего решения. Можно ли его тиражировать или распространить на другие регионы или экосистемы?
Клуб "Аррибада" хорошо поддается тиражированию. Его адаптируемая учебная программа и доступные технологии позволяют распространять его на новые регионы. Партнерские отношения с местными НПО и школами обеспечивают интеграцию в различные контексты, что позволяет масштабировать программу на другие сообщества с проблемами сохранения природы.
Глобальная рамочная программа по биоразнообразию (ГРП)
Задача 4 ГБФ - остановить вымирание видов, сохранить генетическое разнообразие и урегулировать конфликты между человеком и дикой природой
Задача 20 ГБФ - Усилить создание потенциала, передачу технологий и научно-техническое сотрудничество в области биоразнообразия
Цели устойчивого развития
ЦУР 4 - Качественное образование
ЦУР 8 - Достойный труд и экономический рост
ЦУР 10 - Сокращение неравенства
ЦУР 14 - Жизнь под водой
ЦУР 15 - Жизнь на земле
История
Преподаватели клуба "Аррибада
Francisco Gouveia
Клуб "Аррибада" не только меняет жизнь и будущее учеников, но и приносит большую пользу местным учителям - членам общины. Милли в Лайкипии, Элиэзер на острове Принсипи и Хелдер на острове Майо теперь имеют оплачиваемую работу благодаря клубу "Аррибада". Они прошли обучение в области информационных технологий, информатики, программирования и природоохранных технологий, которые трудно найти в их регионах. Наш ведущий педагог регулярно поддерживает их преподавание, предлагая обратную связь и рекомендации, чтобы помочь им стать уверенными и эффективными педагогами. Поскольку преподаватели являются местными жителями, они помогают формировать учебные программы своих клубов в соответствии с потребностями сообщества, что дает им ценный опыт разработки уроков и учебных программ.
